“Año de la unidad, la paz y desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

Aprendemos el Credo

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 DATOS INFORMATIVOS:

Área Competencias y Criterios de Instrumento

Desempeños
Capacidades evaluación de evaluación
Asume la experiencia del Desempeño 3°  Explica con Lista de cotejo
encuentro personal y ●Muestra su fe mediante la práctica de la oración del sus propias
comunitario con Dios en su credo en la convivencia cotidiana, en coherencia con palabras el
proyecto de vida en relatos bíblicos y la vida de los santos. amor de Dios
coherencia con su creencia • Descubre el amor de Dios proponiendo acciones para reflejado en
religiosa. mejorar la relación con su familia y la institución el Credo.
 Transforma su entorno educativa.  Plantea su
desde el encuentro • Participa en momentos de encuentro con Dios, compromiso
personal y comunitario personal y comunitariamente, y celebra su fe con de rezar el
con Dios y desde la fe gratitud. Credo.
que profesa. Desempeño 4°
 Actúa coherentemente ●Expresa su fe mediante la práctica de la oración del
en razón de su fe según Credo en la convivencia diaria; para ello, aplica las
los principios de su enseñanzas bíblicas y de los santos.
conciencia moral en • Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
situaciones concretas mejorar la relación con su familia, institución
de la vida. educativa y comunidad.

Hoy aprenderemos a rezar el Credo, reconociendo las acciones del amor de Dios para
Propósito
fortalecer los momentos de encuentro personal con Dios.
Evidencia Los estudiantes resolverán la ficha de aplicación.

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

-Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno

Enfoque inclusivo o atención
de sus compañeros, evitando cualquier forma de discriminación basada
a la diversidad
en el prejuicio a cualquier diferencia.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión Colores y plumones.

Fichas de aprendizaje Equipo de sonido
Papelógrafo con la letra de la canción y la oración. Imágenes
Papelógrafo con la letra de la canción
MOMENTOS DE LA SESIÓN
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

INICIO: TIEMPO:

Actividad permanente: saludamos cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar

la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

Motivación:
Invita a los estudiantes a cantar la siguiente cancion “Orar es hablar con Dios”:
https://www.youtube.com/watch?v=E3A4mReioQ4
Una ovejita me contó
Que es tan hermoso hablar con Dios
Agradecer por un día más
Y cuantas cosas puedo disfrutar
Esta ovejita me enseño
Lo importante que es hablar con Dios
Agradecer por lo que hace en mí
Y decirle que soy tan feliz.
Coro (3)
Orar es hablar con Dios
Ahora mi ritmo tiene sabor
Él tiene tantos regalos para mí
Que todavía yo no conocí
Saberes previos:
 ¿De qué se trata la canción? ¿Por qué es importante orar?
 ¿Qué oración aprendimos la sesión anterior?
 ¿Qué otra oración nos enseña la iglesia para hablar con Dios?

Conflicto cognitivo:
 ¿Cómo demuestra Dios su amor hacia nosotros? ¿Cómo será el amor verdadero
de Dios?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy aprenderemos a rezar el Credo, reconociendo las
acciones del amor de Dios para fortalecer los momentos de encuentro personal con
Dios.

Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la

sesión como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.

DESARROLLO: TIEMPO:
VER
Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:

Luego de la misa del domingo pasado, la familia Ramirez dialoga acerca de como Dios nos
muestra su amor pese a los últimos acontecimientos del clima como el ciclón Yaku. Ellos
están seguros que su familia se encuentra a buen recaudo por misericordia de Dios que los
protege. Ante ello, ¿Cómo crees que Dios demuestra su amor para con tu familia?
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

Se les invita a responder las siguientes preguntas:

¿De quién se trata la situación? ¿Qué es lo que hacen?
¿Con que justifican el amor de Dios con la familia Ramirez?
¿Cómo crees que Dios demuestra su amor para con tu familia?
¿Crees que haya algo imposible para Dios?

Juzgar
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán
en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en
Lucas 18:27

27 Él les dijo: Lo que es imposible para los hombres, es posible para Dios.

Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

 ¿Qué cosas son imposibles para las personas?
 ¿Qué eventos has escuchado que solo Dios lo pudo hacer?
Credo

Creo en Dios Padre, Todopoderoso,

Creador del cielo y de la tierra. Y en Jesucristo, su único Hijo,
Nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo, nació de Santa María Virgen,
padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y sepultado, descendió a los infiernos,
al tercer día resucitó entre los muertos, subió a los cielos y está sentado a la derecha de Dios Padre,
Todopoderoso.

Desde allí vendrá a juzgar a vivos y a muertos. Creo en el Espíritu Santo, la Santa Iglesia Católica, la
comunión de los santos, el perdón de los pecados, la resurrección de la carne y la vida perdurable.

 ¿A quién se dirige la oración?

 ¿Qué es lo que se menciona en esta oración? Menciona con tus propias
palabras

Actuar
Organizamos a los estudiantes en equipos de 4 integrantes las principales partes
de la oración, de tal manera de reflexionar a los estudiantes, identificando las
partes más importantes de la oración del Credo mediante el siguiente cuadro,
explicándolo con sus propias palabras.

ORACION: CREDO EXPLICACION

Creo en Dios Padre, Todopoderoso
Nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia
del Espíritu Santo
al tercer día resucitó entre los muertos, subió a los
cielos y está sentado a la derecha de Dios Padre
Reconoce el gran poder de Dios.
Reconoce que Jesús, hijo de Dios fue
concebido por el Espíritu Santo.
Reconoce el poder de Dios sobre la muerte.
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”
Creo en el Espíritu Santo, la Santa Iglesia Católica, Reconoce al espíritu Santo como parte de la
la comunión de los santos, el perdón de los pecados, trinidad de Dios, así como el poder de Dios
la resurrección de la carne y la vida perdurable. para perdonar nuestros pecados.

A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza

IDEA FUERZA

El Credo es la oración que recoge muy bien todo aquello en lo que creemos los católicos. Si nos
preguntaran, ¿en qué crees como católico? podríamos contestar que la respuesta reside en la
oración del Credo, pues es como un resumen de las creencias de un católico.

CIERRE: TIEMPO:
Evaluar y Celebramos
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
formular un compromiso personal.

Me comprometo a …

Invitamos a los estudiantes a verificar el logro del propósito de la sesión y los

motivamos a cantar la canción del Credo https://www.youtube.com/watch?v=emp--
z9C5IQ (el credo)

Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
- ¿Qué le pedimos a Jesús a través del Credo?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

CRITERIOS Lo Lo estoy ¿Qué

logré intentan necesito
do mejorar?
• Explica con sus propias palabras el amor de Dios reflejado en el
Credo.

• Plantea su compromiso de rezar el Credo.

Reflexión:

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
de vida en coherencia con su creencia religiosa.
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a rezar el Credo, reconociendo las acciones del amor de Dios para
fortalecer los momentos de encuentro personal con Dios.
CRITERIOS

 Explica con sus propias

ESTUDIANTES palabras el amor de Dios  Plantea su compromiso
reflejado en el Credo. de rezar el Credo.

Sí No Sí No