I.E.

3056 “GRAN BRETAÑA”

“Valoramos las costumbres y tradiciones de nuestros antepasados”

ACTIVIDAD DE ”
APRENDIZAJE DE

1. DATOS GENERALES
a. Profesora : Adelaida Collazos Rojas
b. Grado y sección : 4TO. “D”
c. Fecha : 22/05/2023 Duración: 2 hora

TÍTULO “Valoramos nuestras costumbres y tradiciones”

PROPÓSITO DE LA Los estudiantes aprenderán a valorar y respetar la importancia de nuestras tradiciones y

SESIÓN costumbres

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
EVALUACION
 Secuencia imágenes, objetos - Criterios de evaluación:
o hechos, y describe algunas Reconoce nuestras
características que muestran tradiciones culturales.
Construye interpretaciones históricas
los cambios en diversos -Valora y respeta nuestras
-Interpreta críticamente fuentes diversas
aspectos de la vida cotidiana tradiciones culturales
- Comprende el tiempo histórico
y de las grandes etapas
- Elabora explicaciones sobre procesos
convencionales de la historia
históricos
del Perú utilizando
categorías temporales (años,
décadas y siglos).
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de derechos.  Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, así con la naturaleza, asumiendo el
cuidado del planeta.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitare?

- papelote
- plumones, mota
- Canción - lectura
- tiras de hojas bond

Procesos pedagógicos recurrentes

 Motivación
 Saberes previos
 Propósito
 Problematización
 Gestión y acompañamiento del aprendizaje
 Evaluación

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

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o Se realiza las actividades permanentes Como: saludo y oración del día.

El profesor les hace escuchar las siguientes canciones de costa, sierra y selva.

COSTA

SIERRA

SELVA

Cuando termina, preguntamos a nuestros estudiantes:

1. ¿Les gustó las canciones? ¿Por qué?
2 ¿En qué departamento se baila la marinera?
3. ¿Qué vestimenta utilizan para bailar la marinera?
4. ¿Sabes cómo se baila la marinera?
5. ¿Sabes en que lugar se baila el festejo?
6. ¿En qué departamento se baila el Huaylas?
7. ¿En qué departamento se usa las tijeras para bailar.
8. ¿Has visto bailar a las personas con boas?
9. ¿Te gustó las músicas?
La docente presenta el título de la sesión: “Los estudiantes aprenderán a respetar y valorar nuestras tradiciones
culturales”
- Se propone los acuerdos de convivencia para un buen desarrollo de la sesión
- Se presenta los criterios de evaluación para que se tome en cuenta al momento que se vaya realizando la sesión:

- Reconoce nuestras tradiciones culturales.

-Valora y respeta nuestras tradiciones culturales

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DESARROLL
O

Armamos seis grupos y pedimos a tres de ellos que dibujen en un papelote manifestaciones
culturales diversas acerca de la costa, la sierra y la selva.
A los otros 3 grupos les indicamos escriban, las bondades de la costa, la sierra y la selva.
Hacemos una puesta en común y resaltamos las bondades de cada zona de nuestro territorio y
exhortamos a los estudiantes a enorgullecernos cada día de ser peruanos, por lo que tenemos
y lo que con propio esfuerzo lograremos.

Se refuerzan algunos mensajes centrales:

La familia es el seno Tengo el deber las

donde se fomentan las opiniones y costumbres de
creencias y costumbres los demás, aunque no
culturales. sean iguales a las mías.

Finalmente reflexionamos:

Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.

CIERRE

- Responden las siguientes

Reflexiona sobre tuspreguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿ ¿Crees que
aprendizajes
es importante aprender sobre nuestras costumbres y tradiciones? ¿por qué? Etc.

Completa el siguiente cuadro según tus logros

Criterios de evaluación lo logré debo mejorar
- Reconoce nuestras tradiciones culturales.
-Valora y respeta nuestras tradiciones culturales

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Personal Social Competencia/Capacidades
Construye su identidad
● Autorregula sus emociones
● Reflexiona y argumenta éticamente
Vive su sexualidad de manera plena y responsable.
CRITERIOS
- Criterios de evaluación: -Valora y respeta
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Reconoce nuestras tradiciones nuestras tradiciones
culturales. culturales

1 AGUILAR POMAYANQUE FERNANDO J.

2 ALLCCA DE LA TORRE DANNIKA A.

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3 CASTILLO VELASQUEZ ERICK STEVEN

4 CHAMBI LOPEZ FRANK RENE
5 COTRINA POLINAR JAMIR ENRRIQUE
6 DIAZ PEREZ EIDAN AARON
7 FERNANDEZ FRANCO DEREK UZIEL
8 INOLOPU TEJERINA LUCIANA SARAHI
9 INOPOLU TEJERINA YAMILA ELIZABETH
10 JARA SOSA BRIANA LUANA
11 LAZARO APOLINARIO DOMINICK SMITH
12 LLAMOCA ENCARNACIÓN LUANA B.
13 LOPEZ HINOSTROZA IKER EDUARD WILL
14 MACO ROMAN GENESIS LUCIA
15 MARCHENA CARRIÓN DITMAR SHIYAM
16 MATTA TACANGA YASMIN LUCERO
17 MELGAREJO CARRASCO JAZMIN ODALIS
18 MORALES OLIVOS AKEMI LUDIM SULLY
19 MORALES ROMERO MADISON GINGER A.
20 NAVARO MENDOZA ROMINA A.
21 NERY FLORES JOSELYN YOMIRA
22 NIETO FERNANDEZ LUCAS ANDRE
23 OSTOS OLIVERA RAUL AMIR
24 PAIMA ARIRAMA MIGUER
25 PONCE BARAZORDA LIONEL SEBASTIAN
26 ROMERO TAPULLIMA YARITZA YANELI
27 ROSALES DE LA CRUZ MISAEL SAMIR
28 SALAZAR VERA GAEL THIAGO
29 TINA NOLORBE MAYCOL RAUL
30 VELASQUEZ TOLENTINO BERENICE D.
31 VILLOSLADA CUSCO NEYDA THALIA
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