I.E.

P “ROMALEE COURVISIER”

Las Delicias -
INICIAL- PRIMARIA - SECUNDARIA
Sesión de Aprendizaje
I.- DATOS GENERALES:
1.1 GRADO : 2°
1.2 DURACIÓN : 90 MINUTOS
1.3 DOCENTE : MARCELA AZCARATE BARRIOS
1.4 FECHA : 31.08.2022
1.5 TÌTULO : PATRIMONIO CULTURAL DEL PERÚ
1.6 PROPÓSITO DE LA SESIÒN: VALORAMOS Y RECONOCEMOS NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
Área Competencia Capacidades
evaluación
CIENCIA Y Reconoce y aprecia hechos Describe y explica lista de cotejo.
TECNOLOGÍA. significativos de su Historia personal, acontecimientos importantes en
familiar, local y de la historia del cada una de las etapas de la
historia del Perú
Perú.

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

II.SECUENCIA DIDÀCTICA:

Pizarra.
Motivación:
Plumones.
La profesora se presenta una lámina de MACHU PICCHU, el ceviche, Participación
INICIO algunas danzas y comenta sobre la importancia de revalorar activa de los
nuestra cultura. alumnos.
10
Exploración de saberes previos
minutos
Para conocer los conocimientos previos de los alumnos plantearé
las siguientes preguntas:
-¿Sabes que es Patrimonio Cultural?
-¿Saben que tipos de actividades se realizan en nuestra localidad?
-¿Conocen alguna artesanía que se realiza en nuestra localidad?
-¿Saben de alguna costumbre o tradición existente en nuestra
localidad?
Conflicto cognitivo
Es la confrontación entre los conocimientos previos del alumno y
la nueva información que imparte el docente.
La profesora problematiza la clase a través de una pregunta.
¿Qué pasaría si nuestra localidad no tendría tradiciones
costumbristas?

.
Se comunica el propósito de la sesión es:

VALORAMOS Y RECONOCEMOS NUESTRO

PATRIMONIO CULTURAL.
 Fichas.
Presentación de la información
PROCESO Participación 70
La docente presenta láminas ilustrativas sobre los principales activa del minutos
lugares, culturales y tradiciones costumbristas que caracterizan a la alumno.
localidad Pizarra.
Plumones.

Contenido temático:
-  Conservación de patrimonio cultural.
- Manifestaciones culturales de su comunidad:
* Artesanía
* Idiomas
* Costumbres
* Tradiciones.

 Recepción de la información. Los alumnos recepcionan la

información que imparte la profesora y con el aporte de sus
conocimientos previos y de sus compañeros construye los
nuevos conocimientos.
 Utilización de estrategias didácticas:
La profesora utiliza las estrategias didácticas adecuadas y
modernas durante el proceso pedagógico.
- En este caso se utilizará el Método Inductivo para la obtención
del conocimiento de lo particular a lo general cuyo
procedimiento será la observación, análisis y síntesis.
Para comprobar el aprendizaje de los alumnos sobre el tema
tratado. De acuerdo a los resultados, si fuera necesario se realiza
CIERRE Participación 10
el reforzamiento o retroalimentación correspondiente. activa de los minutos
- Además se hará entrega a cada alumno de una práctica alumnos.

domiciliaria, cuyo objetivo es reforzar el aprendizaje esperado.

REALIZAN LA METACOGNICIÓN.

- Responden a las preguntas:

¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Qué

dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Que debes
hacer para mejorar? Ficha de Meta cognición

. Se le asigna trabajo de extensión.

Dibujan o pega en su cuaderno, los principales patrimonios

culturales.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron
mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
 sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?

ANEXOS
MOTIVACIÓN

FICHAS
 LISTA DE COTEJO

Valora el patrimonio cultural y natural del país y

participa en su cuidado y conservación.
APELLIDOS Y NOMBRES

APELLIDOS Y NOMBRES LOGRADO PROCESO INICIO

1 BELLO HURTADO JHAIR SMITH      

2 CAYATOPA CIENFUEGOS LEO SAID A.      
3 DE LA CRUZ PÉREZ ROMINA GIANELLA      
4 ESPINOZA CACHO MIA SOFIA      
5 HERRERA JUAPE AYSHA NICOLLE      
6 MORAN VALDERRAMA VALENTINA SALOME      
7 ORTIZ BRAVO ALEXANDRA JASMIN      
8 PRETELL PAUCAR HANNHA KATYUSKA      
9 QUIROZ HUAMAN DARLENNE MARIPAZ      
10 ROMERO SALINAS JOSHUA AARON      
11 SANCHEZ MONTENEGRO LUHANA GABRIELA      
12 SANTA CRUZ FLORES MATHIAS ALESANDRO      
13 SILVA DIAZ YORDAN ANDREE      
14 TAFUR SENMACHE IAN DERECK      
15 TORRES CACHO VALERIA PAOLA      
16 VISCONDE SANCHEZ MATEO ABELARDO      

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA