Narrativo

gráfico
Fátima Rodríguez

PSICÓLOGA
REPORTE DE PRÁCTICAS
psicológicas

PRESENTA:
MTRA. FÁTIMA RODRIGUEZ

ASESOR:
MAURO GARCÍA SOMBRÓN
 Objetivo general
Aplicar baterías de pruebas con el
objetivo de poner en práctica los
conocimientos adquiridos en el curso de
Diagnóstico Psicopedagógico.
Objetivo particular
Analizar al paciente para determinar sus
capacidades y orientar de manera
positiva y efectiva con la finalidad de
favorecer su proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 Meta
Mejorar el desempeño social del
paciente y fortalecer sus habilidades
socioemocionales para superar su
personalidad tímida.
Exploración del estado mental
Período de
Conciencia
atención
La atención sostenida Se encuentra lúcido.
que manifiesta va Percibe y discrimina
Actividad acorde a su edad. estímulos del exterior.
psicomotriz (20 a 50 min)
Memoria reciente
Tranquilo. y pasada
Expresión facial de
Se encuentra dentro
felicidad.
de los estándares
Expresión corporal de
normales.
postura abierta.
Exploración del estado mental
Área cognitiva Área social
Logra adaptarse a
Desarrollo cognitivo
sus compañeros de
normal, no presenta
clase.
dificultades
Círculos sociales
Orientación significativas.
pequeños.
Área emocional
Se orienta en
Trastornos
tiempo- espacio.
internalizantes:
No presenta
ansiedad y
alteraciones.
retraimiento
social.
Plan de acción
Aplicación de las siguientes pruebas:

Test de la Figura Humana - Karen Machover.

Cuestionario de Madurez Neuropsicológica

Infantil – CUMANIN

Test de Concentración - Conners.

 Test de la Figura Humana
SIRVE PARA:
Evaluar la personalidad

del paciente.

SE DETECTA:
Evidencía sentimientos de inseguridad,
retraimiento, angustia, timidez y preocupación
por el rendimiento escolar.

SE PUNTÚA USANDO:
Norma E.M. Koopitz.
Ítems esperados y PUNTUACIÓN DE 14 PUNTOS

excepcionales para cada Nivel de Capacidad Mental (C.I)

edad y sexo. situado en la banda psicométrica de
la inteligencia normal alto o superior
(>100)

RECOMENDACIÓN:
Enfocarse en sus buenas cualidades y virtudes, ser
positivo y realizar actividades integradoras en las cuales
se sienta cómodo y feliz.
Nivel de Capacidad Mental
Evidencias
 RIO DE MADUREZ 1
ONA
STI
CUE

3
NEU

OP
SIC
R

OLÓ GI IL
CA INFANT 4
Cociente de Desarrollo

CD= 150.
Posee la maduración
neurológica ideal para
su edad.
Evidencias
 test de Concentración
01 Mide:
La velocidad de procesamiento, el seguimiento
de unas instrucciones y la bondad de la
ejecución en una tarea de discriminación de
estímulos visuales similares con

02 Se deduce que:
El paciente presenta atención
voluntaria, es decir, hace un esfuerzo
activo y consciente para dirigir la
atención.

03 Se destaca también:
La atención abierta; es aquella en la que el
foco de la atención y los receptores de interés
tienen su orientación en la fuente de atención

04 Se recomienda que:
Se debe hacer uso de juegos que impliquen la concentración y atención, tales
como: Dominó, ajedrez, conecta cuatro, etc. para mantener esta habilidad.
Evidencias
 Impacto y alcance
La aplicación de las baterías tuvo un impacto muy positivo, debido
a que las recomendaciones realizadas han permitido que el
paciente comience a desarrollarse de manera integral al reforzar
las áreas de oportunidad identificadas.

Con respecto al alcance, se han compartido los conocimientos

adquiridos con compañeros docentes; mismos que están
interesados en aplicar algunas baterías al inicio del próximo ciclo
escolar para así tener una visión más completa de las habilidades
con las que cuentan los futuros alumnos.