EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

PSICOLÓGICO II
Semana Nº 12
FORMULACION DE HIPOTESIS

OBJETIVO
Formulación de hipótesis.

Deducción de Enunciados verificables.

Elabora hipótesis variables e instrumentos.
 ADULTO
JOVEN
20 Y 30 AÑOS:
Madurez intelectual,
independiente, plenitud
física, vitalidad, inseguro
30 Y 40 AÑOS:
Estabilidad social, familiar y
laboral, autoconocimiento,
realización,
perfeccionamiento laboral.
INTERMEDIO
40 Y 50 AÑOS:
consolidación social y
laboral, “maestros”,
familia, “segunda mitad”
50 Y 65 AÑOS: declive de
las funciones, el atractivo,
visión de vejez próxima
 PSICODIAGNÓSTICO

Disciplina de la Psicología que estudia el comportamiento, de un

sujeto o de un grupo de sujetos determinado, en su interacción
recíproca con el ambiente físico y social, con el fin de describir,
clasificar, predecir, y en su caso, explicar su comportamiento".

Paso previo para construir la

intervención o tratamiento
ENTREVISTA.
psicológico ante un trastorno
clínico

Objetivos:
• Conocer causas y factores que intervienen en el origen, desarrollo y
configuración del problema.
• Conocer el desarrollo psicobiológico del adulto.
• Formular el juicio clínico: Psicodiagnóstico.
• Preparar y aplicar el plan de Intervención (Tratamiento)
 Instrumentos
Se clasifican
en

Pruebas Pruebas Pruebas

Psicométricas Proyectivas Neuropsicológicas

Instrumentos basados en el principio de medición de Instrumento clínico que pone de relieve datos Enfermedad o un daño neurológico, o
ejecución de una determinada tarea. El resultado se relacionados con el modo en que el examinado padecimiento de algún trastorno o
compara con una normativa estándar. ve, enfoca y maneja su mundo. patología psiquiátrica

Inteligencia Personalidad Daño neurológico

Capacidades y
Personalidad Estrés
Funciones Cognitivas
Otros
Autoestima

Estrés
 Pruebas Pruebas Pruebas
Psicométricas Proyectivas: Neuropsicológicas
Inteligencia: Cattel Roscharch, Nuropsi,
3, Wesler, Raven. Test e la persona Stroop,
bajo la lluvia, Figura de Rey
Test de la figura
humana de Karen
Machover.
 Técnicas Fase Inicial

La entrevista: Conversación entre dos personas, o con

un grupo, con propósitos determnados.
Fase del cuerpo
Entrevista
• Más común .
• Tener en cuenta que el adulto es mas responsable ,
la mayoría son profesionales, son padres, tienen un
hogar constituido, dan y reciben consejos . Fase Final

Tácticas Sesgos

Silencio Animación Reafirmar Efecto Halo Estereotipos

Otros
 Morocho (2003) Afirma que es el acto de percibir con
Observación atención algo, para poder informar a otra u otras
personas sobre lo que captamos.

Sistemática Objetivas

Intencionada
 Evaluado

Evaluador
 1. CONTACTO INICIAL

Actitud más favorable

Bleger: “relación
Rogers: “artificio
entre dos o más
destinado a
personas en la
estimular el
que éstas
intercambio
intervienen como
emocional”
tales”
2. ENTREVISTA
 Contacto con el
ENTREVISTA Pre Entrevista
psicoterapeuta

Inicio de la Recepción del

Entrevista entrevistado

Entrevista
Despejar e investigar el
propiamente
motivo de consulta
dicha

Cierre de la
Cierre del encuentro
entrevista
 5. INFORME forma tradicional de presentar
y comunicar los resultados de
FINAL la evaluación

El evaluador informa No quedarse en el problema

Concientización del cliente El evaluador informa

6. ENTREVISTA
No detenerse en DE
aspectos negativos DEVOLUCIÓN
Derecho del paciente
 ADULTEZ JOVEN (20 – 40 AÑOS): EJES CRITICOS

Goce de excelentes condiciones Depresión mayor,

físicas y de salud. Existen algunas esquizofrenia y trastornos
Desarrollo influencias tales como la dieta y bipolares. Preocupaciones
Físico sexuales y reproductivas.
nutrición, el tabaquismo y el
consumo de alcohol.
Transición a la universidad,
egreso de la universidad,
Pensamiento pos formal; ingreso al mundo laboral,
Desarrollo además del “razonamiento combinación del trabajo y
Cognitivo moral”. la educación.

Relación con los padres,

Erikson señala la “intimidad incapacidad para
Desarrollo frente al aislamiento”, como la independizarse,
sexta etapa del desarrollo matrimonio, paternidad y
Psicosocial fracaso matrimonial.
psicosocial.
 PENSAMIENTO
Tipo de pensamiento
lógico que puede REFLEXIVO
aparecer en la adultez,
involucra una evaluación
activa continua de la
información y las
creencias a la luz de la
evidencia y las
consecuencias.
Tipo maduro de
pensamiento que se basa
en la experiencia
subjetiva, la intuición y la
lógica; es útil para lidiar
con la ambigüedad, la
incertidumbre, la
inconsistencia, la
PENSAMIENTO contradicción, la
imperfección y el
POSFORMAL compromiso.
ADULTEZ INTERMEDIA (40 – 65 AÑOS): EJES CRITICOS

Cambios fisiológicos producto del La menopausia y sus

envejecimiento biológico y la significados, cambios en el
Desarrollo composición genética, factores funcionamiento sexual
Físico conductuales y estilos de vida masculino.

arrastrados desde la juventud.

El retiro de la actividad
Surge el pensamiento laboral.
Desarrollo integrativo, utilizan su
Cognitivo experiencia y aprendizaje previo.
Relaciones con los hijos
Erikson refiere esta etapa como maduros, los hijos
adolescentes, el nido vacío,
Desarrollo “generatividad frente a las relaciones con los
Psicosocial estancamiento”, séptima etapa padres ancianos,
convertirse en abuelos.
del desarrollo psicosocial.
Motivo de consulta
“Me siento bajo mucha presión y estrés por la relación que llevo con
todos los miembros de mi familia, siento que me limita en otras
cosas que quiero hacer”

CONTACTO INICIAL

Es un sujeto de sexo masculino de 24 años de edad, estatura

aproximada de 1.74, muy delgado, de tez morena clara, cabello café
oscuro y de vestimenta bien aliñada. Da la impresión de ser alguien
muy agradable al momento de tratar con él.
El sujeto se mostró accesible y abierto al responder (menos vida
sexual). Se dejó ver como una persona muy expresiva al hablar y con
algunos momentos en los que presentaba fuga de ideas.
 ENTREVISTA
• Trabaja en una pequeña cadena de restaurantes de la ciudad como
mesero y en ocasiones como cocinero.
• Sus padres están divorciados desde que él tenía 4 años (difícil)
• Vivió con su mamá hasta los 17 años, desde entonces ha vivido con
hermanos o el solo (desde los 19)
• Manifiesta llevar una relación bastante complicada tanto con sus
hermanos como con su mamá desde hace varios años.
• Existe un contacto mínimo del sujeto con su padre e inexistente con la
nueva familia del padre.
• Según él su adolescencia fue bastante buena y llena de alegrías aunque
reconoce haber adquirido varios vicios (marihuana 3sec, cocaína 17años,
anfetaminas 19años)
• Fracasó en una relación amorosa a los 19años, por lo que actualmente no
tiene pareja formal.
• Dejo la preparatoria
• Lleva buena relación con sus amigos que son pocos pero los considera
muy cercanos.
• En ocasiones tiene a perder el control
• Muerte de dos de sus mejores amigos hace 2años
• Entro en un lapso de depresión
ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN DE TÉCNICAS

ÁREA INTELECTUAL: Test de Matrices progresivas de Raven

Coeficiente intelectual: Termino medio

ÁREA PERCEPTOMOTORA: Test gestáltico visomotor de L. Bender

falta de atención en los limite; falta de preocupación por los demás. Agresivo
con el ambiente incluso con rasgos esquizofrénicos. Es un sujeto con tendencia
al retraimiento; inhibido de la espontaneidad

ÁREA AFECTIVA:
Test de frases incompletas de Sacks: gran valorización hacia la imagen de la
madre, distanciamiento con el padre, busca amistades por las cuales pueda
sentirse valorado, lamenta errores del pasado, el sujeto pareciera tener ciclos
aun no cerrados.
Test de la figura Humana de Machover: manifiesta inmadurez así como
inestabilidad emocional (egocéntrico), actitudes agresivas hacia su ambiente
y de depresión, sentimientos de inseguridad e inferioridad, alt.. Percepción.
Test Casa, Árbol, persona: demuestra rasgos de inseguridad, aislamiento,
descontento y regresión (familiar) no se siente reconocido dentro del grupo
familiar, se siente alguna manera presionado por el ambiente que lo rodea.
 INFORME FINAL (RESULTADOS)

✩ Área intelectual
presenta una coeficiente intelectual término medio en relación a su edad.
Presenta características del pensamiento un tanto lentas
✩ Área perceptomotora
Sí bien no existe organicidad ni un daño neuronal profundo es posible la
presencia de alguna alteración en esta área .
✩ Área afectiva
Generalmente es el una persona alegre aunque potencialmente tenso y con
el riesgo de cambiar a un estado de enojo o tristeza en cualquier momento.
En la expresión de afecto el sujeto puede ser muy cerrado y hasta frio. Es
capaz de relaciones de manera muy fácil con las personas aunque solo de
manera superficial.

Es recomendable la asistencia psicología y psicoterapéutica para el sujeto tanto

para trabajar el área familiar posiblemente con un enfoque y técnicas más
humanista, así como para asistirlo en sus problema con la dependencia a
sustancias alucinógenas esto desde el trabajo de lo cognitivo conductual.