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METODO DE TOMATIS
Desde hace sesenta años, el investigador y médico francés Alfred Tomatis patentó un método
para estimular el área neurosensorial de los seres humanos por medio de la música y la voz, de
modo tal que se logren activar las capacidades emocionales, motoras y cognitivas. El método
Tomatis se basa en el uso de la tecnología para estimular la comprensión y la comunicación
valiéndose de sonidos que fomenten la concentración, la coordinación y las relaciones humanas.
Sigue leyendo y conoce más sobre el tema.
Existe un aparato llamado TalksUp en el cual se basa el Método Tomatis, que consiste en un par
de audífonos especiales que tratan de forma específica los sonidos y funciona en conjunto con
otro aparato llamado “Electronic Gating”, que es una báscula cuyo funcionamiento no invasivo,
realiza efectos de contraste sonoro alternando el paso de frecuencias agudas y frecuencias
graves, las cuales activan el oído y su esfuerzo deriva en mayor actividad cerebral.
Las sesiones del Método Tomatis consisten en dos modalidades “activas” y “pasivas”. En las
“activas”, se realizan actividades como lectura y repetición frente a un micrófono conectado a
un casco, por lo que se enfoca en el bucle audiovocal. Mientras que en las “pasivas” se coloca
un casco conectado a los audífonos, que emiten música para estimular la audición y la vibración
ósea.
La capacidad de escucha aumenta la confianza y por ende la interacción que viene dada por las
relaciones humanas, por lo tanto, no hay edad definida para realizar el Método Tomatis, de
hecho desde la infancia se puede realizar, ya que es una alternativa natural y complementaria la
medicina tradicional. Es una pedagogía adaptable a los requerimientos que presente cada
individuo: mejorar su aprendizaje, su capacidad de atención o comunicarse efectivamente.
La idea del Método Tomatis es la estimulación neuro psicológica que a través de una evaluación
psicopedagógica puede ayudar a corregir o madurar las conexiones sensorio-neurales, de modo
tal que la persona mejore su capacidad de atención, comprensión y reacción. Es por ello, que
esta terapia pedagógica funciona para: