"La familia desde el punto de

vista sistémico y evolutivo"

Elaborado por: Fátima Rodríguez

2. La familia como sistema

2.1 Definición de sistema

Ejemplo de sistema familiar:

Un sistema es conjunto de objetos, personas
en nuestro caso, así como de relaciones
entre dichas personas y sus atributos o
características.

Se denomina sistema estable a aquel en el

que algunas de sus variables tienden a
permanecer dentro de límites definidos

2.2 Propiedades del sistema

Se citan seguidamente aquellas propiedades descritas por la teoría
sistémica y que pueden ser atribuidas a la familia, permitiendo
describir y configurar un tipo de funcionamiento relacional.

Totalidad. Fuerzas de equilibración:

El ser más activo. Las fuerzas de equilibrio en el seno del
Organización estructural. sistema familiar son dos, la homeostasis y la
Relaciones circulares no lineales. función escalonada.
Resultados.

2.3 Definición del medio o contexto

Los contextos son sistemas más amplios que engloban los microsistemas, bien sean familiares, parentales,
etc.., con los que existen interacciones mutuamente cambiantes que afectan a todo el sistema.

3. Funciones de la familia
Funciones que organizan, estructuran y vertebran el sistema familiar y que
podríamos reducirlas a dos: amor y autoridad.

Ambas se interrelacionan y deben ser satisfactorias por y para todos los

miembros de la familia, pero no pueden ni deben ser realizadas por y para
todos los miembros del mismo modo ni en igual medida.
Las diferencias de edad entre los hijos también obliga a los padres a establecer
diferencias en el modo de ejercer las funciones básicas de amor y autoridad.

Sirven a dos objetivos:

1. Interno. La protección psicosocial de sus miembros.
2. Externo. La acomodación a una cultura y la transmisión de esa cultura.

4. La familia desde el
punto de vista evolutivo
Es un red comunicacional natural que atraviesa fases en su desarrollo, que
suponen crisis naturales, por las que la familia se transforma, crece,
madura y/o se rompe.

El crecimiento supone sucesivas readaptaciones y cambioa personales,

de pareja, en los hijos, sociales que implican el ejercicio de nuevos roles.
El sentido de identidad de cada individuo es influido por el sentido de
pertenencia a distintos grupos.
La pertenencia a cada contexto transmite su sistema de valores y de
reglas de funcionamiento que se aprenden tempranamente.

4.1 Etapa de intimidad, constitución del sistema conyugal

El subsistema conyugal constituye cuando dos adultos de sexo
diferente se unen con la intención expresa de constituir una familia.

En esta etapa predomina como tarea:

Separación de la familia de origen. Sentido de unidad entre dos.
La autonomía y la adquisición de la El todo es más que las partes, no es el
independencia es un proceso que se sumatorio de dos elementos diferentes, sino
adquiere progresivamente. el emergente de algo nuevo.

Nuevos roles como pareja. Planteamiento de familia.

Nueva identidad y mujer, sentido de vivir Se cuestiona en relación a economía,
con alguien que configura una nueva afianzamiento de la pareja, edad, espacio y
relación. otras variables para la llegada de los hijos.

 4.2 Etapa del nacimiento y crianza inicial de los hijos

El subsistema parental emerge con el nacimiento de los hijos.
Nuevas funciones se le plantean a la pareja. Enfrentar los requerimientos de la
paternidad y maternidad implica cambios profundos e irreversibles.

Las tareas por asumir son:

Un hijo confiere una nueva identidad.
La nueva identidad de padre y madre.
Nuevo subsistema con el hijo.
Aprendizaje de roles de padre y madre.
La familia de origen de cada uno se involucra en la crianza del hijo.
La satisfacción de proyectarse en alguien.
La necesidad de respuesta inmediata a las necesidades del hijo.

4.3. Etapa educacional: los hijos en edad escolar.

En esta etapa, el ejercicio de la autoridad exige un especial énfasis en el establecimiento de
límites. Educar es configurar al individuo en función de sus propias necesidades vitales y de
crecimiento, de su momento e idiosincracia, y de los valores socioculturales en los que se halla
inmerso

El subsistema fraterno es el primer

Los límites del subsistema fraterno deben proteger
laboratorio social en el que los niños
a los niños de la interferencia adulta, para que
pueden experimentar relaciones con sus
puedan ejercer su derecho a la privacidad, tener sus
iguales.
propias áreas de interés y disponer de la libertad de
cometer errores en su exploración.

Las tareas que ocasionan más conflicto son: Irse a la cama, televisión, tiempo libre, amigos, dinero, ropa, satisfacción inmediata de
deseos, ayuda en las tareas del hogar y el acompañamiento de las tareas escolares.

4.3. Etapa de la adolescencia.

Son evolutivamente familias que reconocen que sus cuerpos han pasado la
“niñez/pubertad” y que tiene que aceptar la madurez

Tareas evolutivas que los padres deben ayudar a alcanzar a sus hijos adolescentes:
Establecer relaciones nuevas y más maduras con pares de ambos sexos.
Aprender a cumplir un rol social masculino o femenino.
Aceptar la propia constitución física y emplear el cuerpo de manera
adecuada.
Alcanzar la independencia emocional.
Convencer el valor de la independencia económica,
Adquirir una conducta socialmente responsable.
Procurarse un conjunto de valores y un sistema ético como guía para el
comportamiento.

5. Situaciones estresantes en el
desarrollo evolutivo
Pocas familias tienen un desarrollo evolutivo carente de situaciones
estresantes, sin embargo algunas familias se ven sometidas a situaciones de estrés familiar añadido.

Entre las situaciones de especial estrés pueden señalarse las siguientes:

Familias que viven con un miembro
con problemas extrafamiliares.
Familia que viven una experiencia de
estrés extrafamiliares.
Familias con estrés por momentos evolutivos
naturales de la familia o por cambios
significativos de la misma.
Familia con problemas físicos o psicológicos de
alguno de sus miembros que obliga a la familia
a adoptar medidas de funcionamiento no
habituales en las demás familias.

Existen otras situaciones que pueden llegar a constituir unas formas de relación diferentes y en ocasiones patológicas. Sin embargo
está confirmado que en la mayoría de las familias, la patología familiar proviene de inadecuadas pautas interfamiliares bien
intergeneracionales, de pareja, entre pares u otra

6. Patología familiar más frecuente

La teoría sistémica, tras largos años de trabajo clínico con familias, y de investigaciones y estudios del sistema
familiar, ha sistematizado algunas tipologías de funcionamiento familiar, por llamarlo de algún modo, que
claramente suponen un funcionamiento patológico.

Familia aglutinada. Es un tipo de familia en la que se Familias por la evitación de conflictos. Toleran mal
confunden los roles, las diferencias generacionales los problemas, la violencia verbal, las muestras de
no son claras, todos los miembros están agresión, los conflictos
"apelotonados", sin discriminación de
identidades, sin respeto a las
diferencias, sin la distancia adecuada
Familia sobreprotectora. Es aquella que se
propone como objetivo evitar al hijo
Familia rígida. Se caracteriza por cualquier tipo de problema que le pueda
establecer normas o patrones de sobrevenir, actuando más allá de las
funcionamiento que son estáticos, medidas habituales de protección amorosa.
incambiables y rígidos.

Algunos indicadores de salud familiar.

La familia, como sistema, es una fuente de salud social si ésta ejerce sus funciones básicas adecuadamente.
Además, las expresiones de amor y ternura en cualquiera de sus modalidades, generan salud psíquica y física.