PLANIFICACION CLASES REMOTAS III TRIMESTRE 2021 (SEPTIEMBRE-OCTUBRE-NOVIEMBRE)
NOMBRE PROFESOR: CLAUDIA DURÁN CURSO: SÉPTIMO BÁSICO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES - FÍSICA
FECHA OBJETIVOS APRENDIZAJE HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
(instrumentos evaluativos) OA 9: Explicar, con el modelo de la • Analizar evidencias de una Dibujan las características de la Materiales de Pauta de Septiembre tectónica de placas, los patrones de investigación. estructura interna del planeta según laboratorio. observación Octubre distribución de la actividad geológica • Organizar y presentar la los respectivos modelos. Representan Uso de tics. Lista de cotejo (volcanes y sismos), los tipos de información mediante por medio de modelos, la forma en Texto del Prueba escrita de interacción entre las placas (convergente, distintos recursos como que interactúan las placas tectónicas estudiante. selección múltiple divergente y transformante) y su modelos, tablas y esquemas, (convergente, divergente y Cuadernillo de importancia en la teoría de la deriva entre otros. transformante) estudio: Ciencias continental. • Justificar la ocurrencia de los Analizan los patrones de distribución Física eventos naturales entregando de la actividad geológica (volcanes y OA 10: Explicar, sobre la base de argumentos científicos. sismos) de Chile considerando el evidencias y por medio de modelos, la modelo de tectónica de placas. actividad volcánica y sus consecuencias Montaje experimental de erupción en la naturaleza y la sociedad. volcánica. PLANIFICACION CLASES REMOTAS III TRIMESTRE 2021 (SEPTIEMBRE-OCTUBRE-NOVIEMBRE)
NOMBRE PROFESOR: CLAUDIA DURÁN CURSO: SÉPTIMO BÁSICO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES - FÍSICA
FECHA OBJETIVOS APRENDIZAJE HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
(instrumentos evaluativos) OA 12: Demostrar, por medio de • Analizar evidencias de una Diseñan informe (tipo carpeta) con las Presentación paper Lista de cotejo Octubre modelos, que comprenden que el investigación. diferencias entre clima y tiempo Texto del Noviembre clima en la Tierra, tanto local como • Organizar y presentar la atmosférico, señalan las variables que estudiante. global, es dinámico y se produce por información mediante distintos determinan el tiempo atmosférico en un la interacción de múltiples variables, recursos como modelos, tablas y lugar, analizan las diversas como la presión, la temperatura y la esquemas, entre otros. combinaciones de temperatura, presión humedad atmosférica, la circulación • Justificar la ocurrencia de los y humedad y explican los distintos de la atmósfera y del agua, la eventos naturales entregando climas y estaciones del año, utilizan posición geográfica, la rotación y la argumentos científicos. modelos para explicar el efecto del traslación de la Tierra. movimiento de la Tierra en el clima, en diversas zonas del planeta.