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¿CÓMO FUNCIONAN LOS REFLEJOS NERVIOSOS?

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Objetivo de Aprendizaje 1

Explicar cómo el sistema nervioso coordina las acciones del organismo para adaptarse a estímulos del
ambiente por medio de señales transmitidas por neuronas a lo largo del cuerpo, e investigar y comunicar sus
cuidados, como las horas de sueño, el consumo de drogas, café́ y alcohol, y la prevención de traumatismos.

El reino animal muestra una creciente complejidad en el procesamiento de la

información, codificarla y almacenarla. El sistema nervioso, junto al sistema endocrino,
integran y controlan las numerosas funciones que capacitan a un animal para regular
su ambiente interno y, de esa manera, reaccionar y enfrentar el ambiente externo. El
sistema nervioso se organiza de tal forma que pueda responder a las necesidades
autonómicas y voluntarias, relacionando al organismo con su medio interno y externo.
El sistema nervioso deriva de la capa embrionaria correspondiente al ectoderma y
presenta funciones de recepción, procesamiento e integración de información de todo
nuestro cuerpo. La información se transmite en forma de potenciales electroquímicos
y las células que lo conforman, las neuronas, son altamente especializadas. Junto a ellas se encuentran células
gliales, que cumplen funciones mecánicas, de defensa, entre otras.

ACTIVIDADES

I. ¿Cuál es la función fundamental del sistema nervioso?

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II. Encuentra los 7 conceptos relacionados con el sistema nervioso y márcalos.

S D F V G T E R T Y A A S F G H N Y U P N F
F D A T C E R E B E L O C V B N J U M E E E
T F N R G H J U K I L O P Ñ P C A V U R D D
G V G E D R T G H Y J K I L O C S R G I F F
H M E D U L A E S P I N A L A E O C V F G H
Y R N E U R I M E S D T A A E N F G A E T N
U E A D E R E N C E F A L O A T D F S R H Z
I W R G H J U K I L O P Ñ P E R T T Y I Y C
K S C E R E B R O R D F E O L A O U Y C J D
F D S C A S E R T C G T N U G L N H J O U O

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III. Completa el siguiente mapa conceptual a partir de la composición del sistema nervioso. Puedes revisar
tu respuesta con tu compañero.

IV. Reúnete con un compañero o compañera. Luego, realicen el procedimiento y contesten las preguntas
propuestas.

INSTRUCCIONES a)¿Cuál fue el estímulo aplicado?

1. Solicítale a tu compañero
o compañera que se siente sobre
una mesa con una pierna flectada
sobre la otra, de tal forma que el b)¿Dónde se localiza la estructura que capta dicho estímulo?
pie no toque el piso. Explica.

2. Ubícate frente a tu pareja

de trabajo y, con el canto de tu c)¿Cuál fue la respuesta o reacción ejecutada?
mano en posición rígida y muy
estirada, golpea suavemente
debajo de su rodilla.

Observen lo que sucede, d)¿Cómo se denomina la respuesta evidenciada en el ejercicio

intercambien roles y repitan el realizado?
procedimiento.

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V. Completa con los espacios con el nombre de las estructuras que componen a una neurona.

a)¿Cuán ventajoso crees que podría ser, para una neurona, tener un mayor número de dendritas?

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VI. A partir de la siguiente imagen explica cómo funciona el arco reflejo.
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EXPLICACIÓN

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VII. A partir de la imagen responde:

a)Marca con un circulo la estructura
correcta para la letra A señalada en la
imagen:

a) Receptor.
b) Vesícula sináptica.
c) Densidad pos sináptica.

b)¿Qué papel cumple el

neurotransmisor?

c)Marca con un círculo la estructura

correcta para la letra C señalada en la
imagen:

a) Receptor.
b) Vesícula sináptica.
c) Densidad pos sináptica.

VIII. ¿Cómo se enamora el cerebro?

a)Colorea las zonas del cerebro que se activan durante la etapa de

enamoramiento.

b)¿Qué neurotransmisores se liberan? Describe el efecto de cada uno de ellos.

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IX. Analiza y responde.

Se entiende por estrés toda demanda física o psicológica fuera de lo habitual y bajo presión que se le haga
al organismo, provocándole un estado ansioso. En la mayor parte de los casos, el estrés aparece debido a
las grandes demandas que se le imponen al organismo. Se ha observado que el estrés tiene un profundo
efecto sobre la morfología y función de diversas estructuras del sistema nervioso central (SNC), sistema
encargado de relacionar al individuo con su entorno y mantener la homeostasis de éste.

Fuente: Depto. Ciencias Biológicas Animales, Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias Universidad de
Chile, 2008

a)Analicen y encuentren situaciones donde el estrés afecte el rendimiento escolar.

b)Plantea 5 ideas para reducir el estrés escolar. Deben ser realizables en tu horario de clases y
establecimiento educacional.

Lleva a cabo una de las ideas anteriores por una semana,

registra tus observaciones y resultados. Discútanlos con su
grupo de curso.

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