PLAN TUTORIA DE AULA

I.DATOS GENERALES:
I.1 UGEL : N.º 02 – La Esperanza
I.2 I.E. : “Cesar Abraham Vallejo Mendoza”
I.3 DIRECTOR : Dra. Margarita Vargas Sotero
I.4 COORDINADOR(A) DE TUTORÍA : Dra. Lourdes García Querzola
I.5 CICLO/GRADO/SECCION : VI –1° “A”
I.6 DOCENTE TUTOR : Susy Janet Quispe Garcia
I.7 AÑO LECTIVO : 2022

II. JUSTIFICACIÓN:
En el contexto de la tercera y cuarta ola de la pandemia, nos preparamos para el inicio del año
escolar 2022, situación que genera diversas emociones y expectativas en nosotros, nuestra familia y
comunidad. El retorno a las clases escolares semipresenciales, presenciales es una oportunidad de
encuentro, reconocimiento y fortalecimiento de los vínculos con nuestros compañeros y docentes,
lo que nos motiva a asumir nuevos compromisos para interactuar armoniosamente fortaleciendo la
convivencia escolar desde el reconocimiento de esas emociones, expectativas e intereses diversos.
Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo nos sentimos en este nuevo contexto? ¿Cuáles son
nuestras expectativas e intereses? ¿Qué acciones podemos realizar para promover una convivencia
armoniosa con nuestros compañeros y profesores en este nuevo año escolar?
El Ministerio de Educación toma en cuenta las necesidades y las características de las y los
estudiantes del nivel secundario proyectado un estilo de vida saludable contribuyendo de esta
manera a su bienestar personal, familiar y social.

III. OBJETIVOS
III.1 OBJETIVO GENERAL
Implementar la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en las aulas,
mediante la planificación, ejecución y evaluación de actividades de Tutoría Grupal,
Tutoría Individual y Orientación a las familias, para contribuir a la formación integral de
las y los estudiantes, apoyar y fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes con la
participación de toda la comunidad educativa en la modalidad semipresencial y
presencial, en el contexto de la medida sanitaria generada por el coronavirus COVID – 19.

III.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de su personalidad, sana y equilibrada.
5.1-Promover hábitos de autocuidado y prevención ante la emergencia sanitaria por el COVID –
19 y otras enfermedades infectocontagiosas como el dengue.
-Orientar y guiar a los estudiantes en el ámbito académico, de manera virtual para que realicen
sus actividades escolares y prevengan o superen dificultades.

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 5.2.-Promover la adquisición de los estilos de vida saludable incidiendo en la práctica de
buenos hábitos como la alimentación sana y el lavado de manos permanente.
5.3.- Fomentar el establecimiento de un clima armonioso y respetar las normas establecidas.
5.4.-Difundir las normas de convivencia de la institución educativa, a través de los medios
virtuales, semipresencial y presencial.
5.5-Difundir y velar por el cumplimiento de las normas de convivencia de la institución educativa
durante el trabajo remoto, semipresencial y presencial.
5.6. Implementar acciones para prevenir el acoso escolar virtual y presencial.
5.7. Promover que el estudiante conozca y valore, la cultura, reflexione sobre los temas de la
actualidad, involucrándose así en el entorno nacional y regional.
 Promover el cuidado de la salud mental que favorezca a mejorar la calidad de vida de la población
Vallejiana.
 Brindar orientación a los niños, niñas y adolescentes como a sus familias.
 Información y prevención de los riesgos que se presentan en la comunidad Vallejiana.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

IV.1 TUTORÍA GRUPAL
ACTIVIDADES COMPETENCIA LA TEMÁTICA Y/O MESES
SEGÚN TOE ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
EL CONTEXTO
ACTUAL
- Charlas de
Prevención -Conectividad y
CONSTRUYE SU seguimiento
- Seguimiento y IDENTIDAD Frecuente del
X X X X X X X X X
Monitoreo en su estudiante en sus
asistencia en sus áreas curriculares
clases
Virtuales,
semipresenciales
y presenciales
Convive Y Participa -Protocolo de X X X X X X X X X
- Práctica del Democráticamente En higiene
Protocolo de La Busqueda Del Ben -Quedarse en casa.
bioseguridad. Común - Uso de mascarilla
- lavado de manos

ESTRATEGIA Gestiona Su
Aprendo en casa Aprendizaje De -Asume con
Manera Autónoma Responsabilidad
Su aprendizaje.
X X X X X X X X X
ESTRATEGIA Se Desenvuelve De X X X X X X X X X
Aprendo en casa Manera Autónoma Asume con
Atravez De Su Responsabilidad
Motrocidad Su aprendizaje
-Práctica de Interactua A Travéz X X X X X X X X X X
ejercicios De Sus Habilidades - Asume como estilo
sociomotrices Sociomotrices. de vida las
habilidades

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 sociomotrices.
IV.2 TUTORÍA INDIVIDUAL:
IV.3 CON PADRES DE FAMILIA:
ACTIVIDADES MEDIO RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
Reunión Con Los Padres Tutor, X X X X X X X X X X
De Familia Celular psicólogo
Según La Necesidad Del WhatsApp
Estudiante. Semipresencia
(Salud, Permisos …) l

Reunión De Padres De Celular Tutor X X X X X X X X X X

Familia Para Conocer WhatsApp
Los Avances O Semipresencia
Dificultades De Los l
Aprendizajes De Sus
Menores Hijos.

Reunión Con Los Padres Celular -Tutor X X X X X X X X X X

De Familia Por Motivo WhatsApp
De Su Comportamiento Semipresencia - Auxiliar de
O Conducta: (En El Aula l educación.
Virtual, Recreo O
Actuaciones Cívico
Cultururales)

V. RECURSOS Y MATERIALES
Humanos:
Comité directivo, jerárquico, Tutor, docentes, auxiliares de educación, estudiantes, Padres
de familia.
Materiales:
Celular, Cuadernos, lapiceros, hojas de colores, plumones.

VI. EVALUACIÓN
Se Evaluará de manera integral y permanente, fortaleciendo al estudiante según sus
intereses y Necesidades.

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VB. Director VB. Coordinador

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