PLAN DE TUTORÍA DE AULA

I. DATOS GENERALES
AÑO: 2023
I.E.I: “Corazón de Jesús”
NIVEL: Inicial
SECCIÓN: 5 años
AULA Amarilla
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 27

II. FUNDAMENTACIÓN:

La Tutoría está concebida como “Un servicio de acompañamiento socio

afectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes”. La Tutoría pretende fomentar el
desarrollo integral del estudiante, a través de la adquisición de las habilidades y
actitudes específicas, que le permiten conocerse, desenvolverse
adecuadamente en la vida. Es un servicio que complementa la acción
educativa, apoyando las acciones realizadas por las diferentes áreas curriculares,
en su tarea de una educación integral.

III. OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:
 Promover el logro de aprendizajes y la formación integral dentro de la
perspectiva del desarrollo humano.
 Brindar a los niños y niñas del aula, un acompañamiento socio afectivo y
cognitivo, que contribuya a su formación integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Orientar a los niños, niñas y padres de familia, para un mejor desempeño
dentro del marco de los valores humanos.
 Fortalecer la autoestima y seguridad del niño.
 Informar a los padres y madres de familia sobre el desarrollo emocional de
los niños.
 Informar en caso de violencia familiar y escolar: www. SISEVE

ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN:

ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO

 Llenado de ficha única de matrícula. x
 Verificación de los datos. x x

 Reunión con padres del aula. x

 Entrevista con los padres de familia. x x

 Detección de problemas o dificultades de x x

los niños y niñas.
 Selección de temas: x x
 ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS Y NIÑAS:

FUNDAMENTACIÓN ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA

DIAGNÓSTICO ACTIVIDADE S M A M J J A S O N D

Lograr que los niños Personal Elaborar las X X X

y niñas sean Social Normas de
responsables y convivencia
autónomos. CONVIVENCIA .

Reconociendo Personal ¿Quién soy? X X X X X X X X

nuestras cualidades, Social
que los niños y niñas
reconozcan CONVIVENCIA
aspectos positivos
en ellos y en los
demás.

Promover el Personal Reconociendo X X

cuidado y Social y valorando
valoración de su nuestro
cuerpo, vida y CONVIVENCIA cuerpo.
salud.

ACTIVIDADES ORIENTADAS A LA REFLEXIÓN, LA PREVENCIÓN Y EL AUTO-CUIDADO

DE LOS ESTUDIANTES

ASPECTO Temas o actividades Responsable CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Actividades -campañas para el Profesora X X X X X X X
lúdicas y buen trato a nivel del
participativas aula. sociodramas,
teatros,

Talleres -charlas a los niños del Profesora X X X X X X X

informativos aula sobre el cuidado
sobre temas para prevenir la
de violencia violencia escolar.
en general
 FUNDAMENTACIÓN ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA
DIAGNÓSTICO ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Identificación de SALUD Alimentación X X X
alimentos saludables y CORPORAL saludable y
no saludables. Que Y no
consuman los que son MENTAL saludable.
beneficiosos para su
salud.

Conocimiento de Personal Conociendo X X

los derechos de Social mis
niños y niñas. derechos.
CONVIVENCIA
Sensibilizar a los niños y Personal El buen X X X X X X X X
niñas sobre el buen Social trato en la
trato que deben escuela, la
recibir de sus pares, de CONVIVENCIA familia y la
los miembros de la I.E y comunidad
otros. .

Que los niños y niñas Personal Valor

identifiquen Social del X X X X X X X X
situaciones de peligro respeto
y la
y frente a un presunto CONVIVENCIA
justicia.
agresor.

CON LOS PADRES DE FAMILIA:

ACTIVIDADES RESPONSABLE/ CRONOGRAMA

APOYO M A M J J A S O N D
Entrega de libretas- Docente X X
informes

Asambleas informativas: Docente X X X X

Psicóloga
. Comunicándonos mejor
con nuestros hijos.

- Si me siento bien aprendo

mejor

. La alimentación sana es
sinónimo de vida.

Reuniones individuales con Docente X X X X X X X X X

padres que lo requieran.
 CON OTROS DOCENTES:

ACTIVIDADES RESPONSABLE/ CRONOGRAMA

APOYO M A M J J A S O N D

Elaboración del Docente de aula con X

diagnóstico del aula. apoyo de otras
docentes que
conocen la sección.

Reuniones de coordinación Docentes X X X X X X X X X X

De experiencias y Comisión de Tutoría X X X X

apoyo

IV. METODOLOGÍA:

La metodología será didáctica con carácter vivencial, lúdica y

creativa, dentro y fuera de la I.E.I, que resulte interesante y
motivadora, adaptado a la edad y necesidades de los niños y
niñas.

V. ESTRATEGIAS:

 Dramatización
 Títeres
 Cuentos
 Dinámicas
 Historias

VI. RECURSOS:
Humanos: personal docente, padres de familia, psicólogos,
nutricionistas, órganos de apoyo (SISEVE).

VII. EVALUACIÓN:

Estará permanente evaluado por la docente.