PLAN DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA (TOE) Y

TRABAJO CON FAMILIAS de la i.e. n° 1511 “PASITOS DEL FUTURO”

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : JUNIN

1.2.- UNIDAD EJECUTORA LOCAL : JAUJA
1.3.- DIRECTORA DE UGEL : Dra. DIANA CORAL HINOJOZA DIAZ
1.4.- I.E. : n° 1511 “PASITOS DEL FUTURO”
1.5.- DISTRITO : ACOLLA
1.6.- LUGAR : TINGO PACCHA
1.7.- DIRECTORA : REYES COTERA ANGIE

II.- FUNDAMENTACIÓN:
Los cambios bruscos que sufre nuestra sociedad hacen que nos preocupemos en
fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas; teniendo en cuenta las dimensiones
sociales, afectivas y cognitivas. En consecuencia, es muy importante el papel del maestro
que debe de utilizar estrategias adecuadas que permitan la calidad, equidad, eficiencia y la
práctica de valores; para prevenir las dificultades de aprendizaje y evitar en lo posible
fracasos y abandonos.
Con esta situación de pandemia mundial que estamos viviendo, el cual hizo que todas
nuestras actividades cambiaran y se volvieran remotas, sin poder salir de casa y menos
asistir a una Institución Educativa, cambiaron muchas cosas bruscamente, una de ellas es las
clases remotas, el cual nuestros padres también se encuentran en situación difícil porque
muchos no cuentan con lo indispensable para las clases.
Antes esta situación es necesario elaborar el presente Plan Tutorial.

III.- BASES LEGALES:

Ley N°27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los niños y adolescentes
Ley N°27867, Ley Orgánica de gobiernos regionales y sus modificatorias
Ley N°28044, Ley General de Educación y sus modificatorias
Ley N°29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
Ley N°29944, Ley de Reforma Magisterial y sus modificatorias
Ley N°30430, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y
adolescentes.
Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, que aprueba los “lineamientos para la gestión de
la Convivencia Escolar, la prevención y la Atención de la violencia contra niños, niñas y
adolescentes.
Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
Resolución Ministerial N° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
Resolución Viceministerial N° 022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el
fortalecimiento de la convivencia y disciplina Escolar, el uso adecuado del tiempo y la
formación ciudadana cívica y patriótica de los estudiantes de las Instituciones y Programas
de la Educación Básica”
Directiva N° 002 – 2020 – UGEL – J/TP “Orientaciones complementarias para el Desarrollo
del Año Escolar 2020 en las Instituciones y Programas educativos de Educación Básica en el
ámbito de la UGEL JAUJA”

Resolución Viceministerial N°220-2019-MINEDU,” Orientaciones para el desarrollo del año

escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas Educativas de la Educación Básica; la
misma que como anexo forma parte de la presente resolución.
Resolución de Secretaria General N°014-2019-MINEDU, que autoriza que los directores de
las instituciones educativas conformen, entre otros, el comité de tutoría y orientación
educativa.
RVM N° 273 – 2020 - MINEDU
RM N° 121 – 2021 – MINEDU- BUEN RETORNO

IV.- RED DE ALIADOS

 CENTRO DE EMERGENCIA MUJER
 AUTORIDADES LOCALES
 CENTRO DE SALUD
 PADRES DE FAMILIA

V.- OBJETIVOS:

2.1 Objetivo General:

Promover y fortalecer el desarrollo integral de los niños y niñas a través de la tutoría,
mediante el trabajo remoto.

2.2 Objetivos Específicos:

 Promover en los niños y niñas la práctica de valores y actitudes que permiten su

desarrollo personal y social (respeto, puntualidad y honradez), en el trabajo remoto.

 Propiciar espacios que permitan a los niños y niñas expresar en forma sencilla
sus sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas.

 Propiciar actividades que estén orientadas a los niños y niñas en la

metodología del estudio y asesoramiento, que le permita realizar un aprendizaje
eficaz y provechoso.

 Desarrollar escuela de padres

 Promover Jornadas familiares

 Promover la implementación de los lineamientos para la gestión de la convivencia

escolar a través de tres líneas:
 Espacios de participación.
 Elaboración de normas de convivencia.
 Prevención de la violencia contra niños y niñas.
 VI.- CRONOGRAMA

ACTIVIDADES MESES
M A M J J A S O N D
 Promover en los niños y niñas la práctica de X X X X X X X X X X
valores y actitudes que permiten su desarrollo
personal y social (respeto, puntualidad y honradez,
sabiduría, autoestima) en el trabajo remoto. X X X X X X X X X X

 Propiciar espacios que permitan a los niños y

niñas expresar en forma sencilla sus
sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas,
X X X X X X X X X X
dentro del hogar en el trabajo Remoto.

 Propiciar actividades que estén orientadas a los

niños y niñas en la metodología del
estudio y asesoramiento, que le permita X X
realizar un aprendizaje eficaz y provechoso en casa.

 Escuela de Padres X X

 Jornadas familiares X
X X X X
 Implementación de los lineamientos X
para la gestión de la convivencia escolar a través X X X X X
de tres líneas, en el trabajo Remoto. X
 Espacios de participación. X X X X
 Elaboración de normas de convivencia.
 Prevención de la violencia contra
niños y niñas

VII.-METAS DE ATENCIÓN
4 NIÑOS Y 3NIÑAS
7 PADRES DE FAMILA

VIII.- RECURSOS:
Humanos: Padres de familia, alumnos.
Materiales: Fichas de lectura, fichas de observación, separatas, papelotes,
Plumones, radio grabadora, casetes, CDS, multimedia, etc.

IX.- EVALUAVIÓN:
 Cualitativo y cuantitativo
 Autoevaluación
 Co-evaluación
 Hétero evaluación
 Informe final

Marzo, 2021

FICHA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD Nª 01
 AREA: COMISION DEL COMITÉ Y ORIENTACION EDUCATIVA

1.- DENOMINACIÓN: ESCUELA DE PADRES

2.-JUSTIFICACION:
En nuestro Centro Poblado se ve mucho la violencia familiar, entre padres y de los padres hacia
sus hijos, lo que acarrea una serie de problemas que afectan los diversos aspectos de su vida,
incidiendo especialmente en la mejora de sus aprendizajes, es por ello que para lograr un
equilibrio integral en el educando planteamos el desarrollo de este tema.
3.- OBJETIVOS:
3.1 Objetivo General:
 Disminuir la violencia familiar a través de las charlas para padres, buscando en los
estudiantes su formación integral.
3.2. Objetivo específico:
 Incentivar el bienestar familiar para que los estudiantes crezcan en un ambiente de paz y
armonía.
4.- METAS CONCRETAS: 9 padres de familia

5.- DURACIÓN: Inicio: MAYO-OCTUBRE

6.- LUGAR: I.E. N° 2003 Bajo Celendín

7.- CRONOGRAMA DE TAREAS ESPECIFICAS:

DESCRIPCION DE TAREAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

F M A M J J A S O N D
Planificación: HUANUCO RODRIGUEZ,
Coordinación con los aliados Carol X
Ejecución del plan
Ejecución de la actividad. HUANUCO RODRIGUEZ, X X
Carol
8.- PRESUPUESTO.
FUENTE DE LOS RECURSOS ECONOMICOS: TOTAL APROXIMADO
Aporte de los padres de familia. Autofinanciado
9.- EVALUACION DE LA ACTIVIDAD:

 Al inicio. Directora – Técnico pedagógico

 Durante la actividad. Directora - Técnico pedagógico
 Después de la actividad Directora - Técnico pedagógico.

FICHA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD Nª 02
 AREA: COMISION DEL COMITÉ Y ORIENTACION EDUCATIVA

1.- DENOMINACIÓN: JORNADAS FAMILIARES

2.-JUSTIFICACION:
Muchas veces los padres de familia desconocen el trabajo que se realiza dentro del aula y la
importancia que tiene la participación activa en el desarrollo integral de sus hijos, y el desconocimiento
del desenvolvimiento de sus hijos dentro del aula y a través de esta actividad queremos comprometer a
los padres que sean parte de la educación de sus hijos y asi lograr la mejora de sus aprendizajes, es por
ello que para lograr un equilibrio integral en el educando planteamos el desarrollo de este tema.
3.- OBJETIVOS:
3.1 Objetivo General:
 Comprometer y concientizar a los padres de familia sobre el trabajo que se realiza en la I.E
3.2. Objetivo específico:
 Incentivar el bienestar familiar para que los estudiantes crezcan en un ambiente de paz y
armonía.

4.- METAS CONCRETAS: 10 padres de familia

5.- DURACIÓN: Inicio: MAYO- OCTUBRE

6.- LUGAR: I.E. N° 2003 Bajo Celendín

7.- CRONOGRAMA DE TAREAS ESPECIFICAS:

DESCRIPCION DE TAREAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

F M A M J J A S O N D
Planificación: HUANUCO
Coordinación con los aliados RODRIGUEZ, Carol X
Ejecución del plan
Ejecución de la actividad. HUANUCO X X
RODRIGUEZ, Carol
8.- PRESUPUESTO.
FUENTE DE LOS RECURSOS ECONOMICOS: TOTAL APROXIMADO
Aporte de los padres de familia. Autofinanciado
9.- EVALUACION DE LA ACTIVIDAD:

 Al inicio. Directora – Técnico pedagógico

 Durante la actividad. Directora - Técnico pedagógico
 Después de la actividad Directora - Técnico pedagógico.

FICHA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD Nª 03

AREA: COMISION DEL COMITÉ Y ORIENTACION EDUCATIVA

 1.- DENOMINACIÓN: IMPLEMENTACIÓN DE LOS LINEAMIENTOS

PARA LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DE TRES LÍNEAS:
2.-JUSTIFICACION:
Se busca fortalecer las competencias de los actores que intervienen en la EB. A través de este acompañamiento
que es permanente y planificado, se busca garantizar que los y las estudiantes reciban orientación y
acompañamiento socio afectivo a través de la tutoría grupal, individual y otras acciones para lo cual se elabora
este plan de tutoría de aula.

3.- OBJETIVOS:
3.1 Objetivo General:
 Garantizar el acompañamiento en la planificación y ejecución del plan de tutoría
3.2. Objetivo específico:
 Incentivar el bienestar familiar para que los estudiantes crezcan en un ambiente de paz y armonía.

4.- METAS CONCRETAS: 10 padres de familia

5.- DURACIÓN: Inicio: MAYO- OCTUBRE

6.- LUGAR: I.E. N° 2003 Bajo Celendín

7.- CRONOGRAMA DE TAREAS ESPECIFICAS:

DESCRIPCION DE TAREAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

F M A M J J A S O N D
Planificación: HUANUCO
Coordinación con los aliados RODRIGUEZ, Carol X
Elaboracion del plan
Ejecución de la actividad. HUANUCO X X
 Espacios de participación. RODRIGUEZ, Carol X X X X X X X X X X
 Elaboración de normas de X
convivencia.
 Prevención de la X X X X X X X X X X
violencia contra
niños y niñas

8.- PRESUPUESTO.
FUENTE DE LOS RECURSOS ECONOMICOS: TOTAL APROXIMADO
Aporte de los padres de familia. Autofinanciado
9.- EVALUACION DE LA ACTIVIDAD:

 Al inicio. Directora – Técnico pedagógico

 Durante la actividad. Directora - Técnico pedagógico
 Después de la actividad Directora - Técnico pedagógico.