Unidad II: Etapas del desarrollo humano y ciclo vital

La adolescencia y juventud

Introducción
La etapa de la adolescencia, es una de las etapas más estudiadas a lo largo del ciclo vital. Los
autores han dedicado varios años en su estudio y análisis de las conductas de los adolescentes.
Todo a fin de entender y apoyar al joven, que se encuentra pronto a tener que afrontar una serie
de desafíos que definirán su futuro y vocación.

Dentro de las etapas del ciclo vital, la adolescencia se vuelve fundamental y crucial en la evolución
del ser humano, ya que es un período donde el joven debe hacer una revisión de lo que ha sido su
vida, sus experiencias y las relaciones que ha establecido hasta ese entonces, a fin de poder definir
quien es, quien quiere ser y con qué de todo lo que ha experimentado se va a quedar como parte
de su personalidad y características que forman su identidad.

Lla adolescencia se vuelve fundamental, porque es el período en el cual el joven define cuál va a
ser el camino que va a emprender en su vida, reconoce sus seres significativos y experiencias
importantes, ya sea, éstas positivas o negativas, porque sabe que son éstas las que han definido su
forma de ser y lo han ayudado a formar su identidad.

Aparecen aspectos bastante dolorosos y otras experiencias relevantes y felices de dejar en el

recuerdo, como aspectos que vienen a ayudar en el desarrollo positivo y funcional del joven. Por lo
general el recuerdo de las experiencias dolorosas, hacen que el adolescente se frustre y se quede
estancado en su desarrollo, corriendo el riesgo de una involución en el desarrollo, de aquí que se
vuelva fundamental, el apoyo de las redes cercanas, como la familia y las personas significativas
para él, de los diversos ambientes en los que se desenvuelve, ya que el adolescente de por sí, cree
más en lo que piensan y opinan los amigos, que los adultos responsables de su desarrollo, pero en
definitiva son todos estos aspectos los que son parte fundamental y significativa del desarrollo
evolutivo del adolescente en todos sus aspectos: físicas, cognitivos, emocionales y sociales.
Características físicas, cognitivas, emocionales social y moral de la adolescencia

En esta etapa el individuo deja de ser niño, pero todavía no

ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios de su etapa.

El cuerpo experimenta muchas modificaciones físicas y

psíquicas, necesarias para llegar a ser adulto. Se
experimenta un acelerado crecimiento en talla y peso.
Cambia la voz. Las glándulas sexuales empiezan a madurar,
registrándose una pronunciada diferenciación en las formas
corporales del hombre y la mujer.

Estos cambios van acompañados de transformaciones en el modo de ser y de

comportarse del adolescente, que comienza a registrar rasgos desconocidos en la niñez.
La mujer empieza a desarrollarse con mayor rapidez.

Etapa genital: Freud

La persona retorna de nuevo al interés sexual, pero este interés está focalizado sobre una persona
fuera de la familia. Freud consideraba que la elección está relacionada con el complejo de Edipo:
prefieren características que poseen sus padres.

El niño se va introduciendo en la etapa adulta y se hace menos egocéntrico, busca el placer no sólo
para sí mismo, sino que para otros.

Identidad vs Confusión de roles: Erickson

El adolescente debe elaborar un sentido sólido de su identidad, o de otra forma experimentará

una confusión de roles divididos, desconectados e inconsistentes. Es aquí donde comienzan los
escapes y aventuras con un estilo de vida radicalmente diferente. Relaciones significativas: grupo
de amigos, modelos de liderazgo. Modelos psicosociales: ser uno mismo
Éxito en su resolución: confiado, tiene un sentido de sí mismo y una perspectiva de futuro, roles
sexuales definidos.

Fracaso en su resolución: se ve a sí mismo como falso, como un conjunto inconsistente de roles

desarticulados, con pobre identidad sexual, inseguro de sus propios valores y su futuro.

Estadio de operaciones formales. Desarrollo cognitivo: Piaget

Las ideas abstractas y el pensamiento simbólico llegan a ser rasgos importantes de los procesos de
razonamiento.

Puede manejar problemas lógicos que contengan abstracciones. Se resuelven problemas

proposicionales o hipotéticos “como si”. Los problemas matemáticos y científicos se resuelven con
formas simbólicas.

Desarrollo moral: Kholberg

Lo correcto se define en términos de la perspectiva de la mayoría. La persona considera las

consecuencias de sus actos para el grupo o la sociedad. Hay una orientación en el mantenimiento
del orden y la moral social.

Juventud

Su duración es muy difícil de determinar (puede variar por

diversos factores: el clima, la herencia, la salud, nivel cultural, clase social, etc). En esta etapa, la
persona se halla tranquila con respecto a lo que había sido en la adolescencia, aunque no haya
llegado aún al equilibrio que es característica de la adultez. El joven trata cada vez más de
adaptarse a la vida de la sociedad y de su entorno.

Intimidad vs aislamiento: Erickson

Abarca al joven adulto entre 20 y 30 años. En este período, los jóvenes viven relaciones de
intimidad con otros. Si en etapas anteriores han obtenido éxito y experiencia positiva ,
desarrollarán un sentido de la intimidad.
 Radio de relaciones significativas: amistad, sexo, competición, cooperación.
Modalidades psicosociales: perderse uno mismo en el otro.
Éxito en su resolución: cándido y abierto, se relaciona con otros, discreto.
Fracaso en su resolución: indiferente, aislado y distante, sexualmente
experimentado, pero con poco compromiso.

Resumen
Hemos revisado la etapa de la adolescencia, reconociendo para ello los aspectos fundamentales
que ayudan a su entendimiento y reconocimiento de las características, que la hacen ser una de
las etapas más complicadas en el desarrollo del ser humano.

Se ha podido identificar que la tarea fundamental del joven adolescente es el desarrollo y

reconocimiento de una identidad firme y estable, la que se define en términos vocacionales,
cognitivos, emocionales y asta espirituales, que serán entendidos como el eje y motor principal
que rige la vida del joven hasta la ancianidad y lo hacen estar íntegro consigo mismo.

Dentro de los aspectos revisados, se logra comprender la crisis por la que pasan los jóvenes al
enfrentar esta etapa, ya que es un período de revisión y de aceptación, de muchos ámbitos que
forman su vida, por lo general dolorosos y complicados de asumir.

De acuerdo con lo anterior es que se vuelve fundamental el apoyo de las redes cercanas como la
familia y los establecimientos educacionales donde se forman a los adolescentes, ya que para
estos últimos son las redes sociales de los amigos, quienes se vuelven fundamentales a la hora de
decidir y establecer acciones a seguir por ellos. De aquí que se hace indispensable reconocer y
conocer a cabalidad esta etapa para que el profesional trabajador social, puede identificar los
factores de riesgo que están presente en ella y pueda activar redes sociales saludables que vengan
en apoyo del crecimiento, maduración y autonomía del joven adolescente.