LA CONSTRUCCIÓN DE LA

IDENTIDAD PERSONAL
 La
etapa existencial o del sí mismo primitivo. Nacimiento a 2
años. El niño va desarrollándose hasta percibirse a sí mismo
como una realidad distinta de los demás.
 La
etapa del sí mismo exterior. 2 hasta 12 años. Etapa muy
abierta a la entrada de información. El niño se ve a sí mismo
con relación a lo que los otros perciben y le comunican.
 Laetapa del sí mismo interior. Busca describirse en términos
de identidad, procura diferenciarse y ser menos global.
Todas las interacciones sociales, sus vivencias de éxito y
fracaso reforzarán o cambiarán su autoconcepto.

EL AUTOCONCEPTO
  Laidentidad personal incluye variables como los rasgos de
personalidad y otras características que hacen a cada
persona única. La identidad personal se forma a lo largo
de la vida. Es un proceso en el cual las personas asimilan o
interiorizan todo lo que han vivido en los niveles
psicológico, emocional y social.
 Laidentidad social por su parte incluye los diversos grupos
a los que pertenecemos dentro de una comunidad:
familia, país, religión, escuela, amigos, parroquia, club
deportivo, etc

LOS ÁMBITOS EN LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD

 Laidentidad del yo. Las experiencias e información diarias
provocan un cambio constante en nuestra identidad.
 Las
competencias. Cada etapa implica adquirir
competencias en un área de la vida. Si la etapa se
maneja bien, la persona se sentirá satisfecha y segura.
 Losconflictos. En cada etapa se experimenta un conflicto
que sirve como punto de inflexión en su desarrollo. Estos
conflictos se centran en el desarrollo de una cualidad
psicológica.

IDENTIDAD PERSONAL Y DESARROLLO

PSICOSOCIAL
 Afirmando su yo. Buscan diferenciarse de los demás y ser
el centro de todo.
 Cuestionando las normas y los valores de los adultos. Se
vuelven críticos y contestatarios porque sienten que las
normas y los valores de los adultos limitan su forma de ser.

CRISIS E IDENTIDAD EN LA ADOLESCENCIA

Existen tres aspectos que deben considerar:
 Noes exclusiva de la adolescencia. Se puede dar en
cualquier periodo en el que la persona busque el sentido
de sí misma y del mundo.
 Esdiferente para cada generación, pues los contextos van
cambiando. Los cambios sociales y avances tecnológicos
los hacen diferentes.
 Seresuelve cuando la persona descubre su propio sentido
en la vida. Eso implica actuar con autonomía y
responsabilidad.
 La identidad difusa. Se caracteriza por la ausencia de
objetivos y la apatía. El adolescente no se esfuerza para
conseguir algo y tiende al aislamiento. Se crea una identidad
negativa que rechaza los valores familiares y sociales y de
falta de integración.
 Laidentidad hipotecada. Se caracteriza por la dependencia
de valores ajenos. Así, los adolescentes se plantean
proyectos y objetivos muy definidos, pero como producto de
la presión social.
 Lamoratoria psicosocial. Ocurre cuando el adolescente no
logra superar la crisis y pospone su resolución a la siguiente
etapa de la vida: juventud.

FORMAS DE CONFIGURACIÓN DE LA IDENTIDAD

La cuarta forma de configuración de la identidad es
aquella que logra una identidad positiva y diferenciada. Se
caracteriza por dos aspectos generales:
 Es
el resultado de un proceso de búsqueda personal
activa.
 Permitellegar a un nivel suficiente de coherencia y
diferenciación. Implica integrar y a la vez distinguir
factores como la diversidad de papeles que se han
desempeñado y se van a desempeñar.
LA IDENTIDAD Y LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA
 Lafamilia: Un elemento esencial en la formación de la
identidad personal es la identidad familiar, es decir,
percibirse como integrante de un determinado grupo
familiar. La familia transfiere modelos de comportamiento,
actitudes, creencias y valores a través de la convivencia.
 Los amigos: El grupo de amigos también ejerce una
influencia importante en la formación de la identidad
personal. Es usual que durante la adolescencia se
produzca una fuerte identificación con el grupo de pares,
en el que todos ocupan una misma posición.

LA FUNCIÓN DEL ENTORNO

 Investigue
sobre ¿Cómo afecta el grupo de amigos en la
construcción de mi identidad personal? Luego elabore
una infografía sobre el tema investigado.

APLICO LO APRENDIDO
 Santillana,Ed. (2017d), Desarrollo Personal Ciudadanía y
Cívica-3. Lima, Perú: Santillana

BIBLIOGRAFÍA
Se acabó.
¡Gracias!