ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL N° 461

Lengua y literatura

Profesora: Paola Fabrizio Sala.

Autores del trabajo: Vogel, María Julia; Lucas, Romero y Zanón, Federico.

Tema a tratar: Adolescencia: búsqueda de la identidad.

Curso y división: 5to 1era.

Fecha de entrega: 28/11.

Índice:
Introducción:
En las ciencias sociales, la identidad es, en términos generales, la concepción y expresión
que tiene cada persona acerca de su individualidad y acerca de su pertenencia o no a ciertos
grupos. La búsqueda y construcción de la misma no termina hasta que el ser humano fallece.
Pero nosotros no poseemos los suficientes conocimientos y no es nuestro objetivo el
abordar el tema en toda su profundidad. Pero hablaremos de una etapa crucial en el proceso
constructivo de la misma, que es la adolescencia, momento por el que todos pasamos y, por
el cual, sembramos nuestras más complejas e importantes percepciones que tenemos sobre
la realidad, el entorno que nos rodea y nosotros mismos. Algunas de estas ideas serán
moldeadas en el futuro, otras nos durarán para toda la vida.
¿Qué es la adolescencia?

La Organización Mundial de la Salud define a la adolescencia como el período de crecimiento

que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y 19 años.
Independientemente de la dificultad para establecer un rango exacto de edad es importante
el valor adaptativo, funcional y decisivo que tiene esta etapa.

Se suelen distinguir tres etapas:

1. La adolescencia temprana o inicial: Entre los 10 y 13 años. Las hormonas sexuales

comienzan a estar presentes y por esto se dan cambios físicos: “pegan el estirón”,
cambian la voz, aparece vello púbico y en axilas, olor corporal, aumento de sudoración y
con esto surge el enemigo de los adolescentes: el acné. Comienzan a buscar cada vez
más a los amigos. Unos sitúan su final a los 13 y otros la prolongan hasta los 14-15 años.
2. La adolescencia media: Entre los 14 y 16 años. Comienzan a evidenciarse cambios a nivel
psicológico y en la construcción de su identidad, cómo se ven y cómo quieren que los
vean. La independencia de sus padres es casi obligatoria y es la etapa en la que pueden
caer fácilmente en situaciones de riesgo. Y para unos llega hasta los 17 y para otros
hasta los 18-19 años.
3. La adolescencia tardía: Desde los 17 y puede extenderse hasta los 21 años. Comienzan a
sentirse más cómodos con su cuerpo, buscando la aceptación para definir así su
identidad. Se preocupan cada vez más por su futuro y sus decisiones están en
concordancia con ello. Los grupos ya no son lo más importante y comienzan a elegir
relaciones individuales o grupos más pequeños.

Es normal que estos criterios sean un tanto convencionales e imprecisos. Debe tenerse en
cuenta que los procesos de maduración biológica no son iguales en todas las personas.
Tampoco lo son los procesos de maduración psicosocial, con diferencias según las
particularidades de los individuos, a su vez condicionados por las características de las
sociedades en las que se desarrollan.
¿En qué consiste la identidad en la adolescencia?

Las identidades juveniles se refieren a la búsqueda de cada adolescente de lo que realmente

es, tanto por sí mismo como en cuanto a miembro de una sociedad. Además, se refiere a la
elección de su personalidad. Estas identidades juveniles pueden adquirir un alto grado de
complejidad y además no necesariamente son estáticas.

Un adolescente en algún momento dado puede encontrar una identidad con la que se
identifica y se siente a gusto, pero pasado un tiempo, podría decidir que esa identidad ya no
le representa por completo y puede embarcarse de nuevo en la búsqueda de otra que le
cubra sus expectativas.

Existen dos puntos de vista de las identidades juveniles, ya que por un lado pueden referirse
a la identidad personal y por otro a la identidad grupal. La que vemos como identidad
personal o autoidentidad, tiene una gran importancia para la autoestima del adolescente,
puesto que se relacionan de manera directa. Es decir, si una persona cuenta con una
identidad personal positiva, lo más certero es que esto le genere una autoestima alta. Por el
contrario, los jóvenes con una autoidentidad de carácter negativo van a tender a sufrir una
baja autoestima.
¿Cómo se forma la identidad en la adolescencia?

Durante la infancia, el niño mitifica a sus padres: son seres que todo lo hacen bien, nunca se
equivocan, y les parecen los mejores del mundo; al llegar a la adolescencia, empiezan a
descubrir defectos e incoherencias, produciéndose la toma de conciencia de la necesidad de
rebelarse frente a unos progenitores que han dejado de ser perfectos.

Una de las cosas que más sorprende y a menudo molesta a los padres, es que su hijo
adolescente ya no les cuenta nada o muy poco sobre su vida, observan que se encierra en su
mundo personal y sus amigos, saliendo sólo cuando a él le apetece. Si el adulto decide
insistir, puede provocar muchas veces en el joven, un mayor retraimiento.

Cuando estas conductas que hemos descrito como características de la edad adolescente
parecen perpetuarse, acentuarse y aun desviarse por caminos que ya no representan ideales
a alcanzar sino una forma de vida, en la que se puede estar arriesgando la vida.

El adolescente está ansioso de vivir sus propias experiencias y llegar a sus propias
conclusiones. Necesita enfrentarse a las normas y creencias paternas para poder formarse
una opinión propia. Necesitará equivocarse para poder adquirir experiencia. Los consejos
ayudan en el proceso de maduración psicológica y en la estructuración de valores éticos del
joven, pero resulta indiscutible que su valor estará directamente relacionado con el grado de
aceptación y tolerancia que el adolescente percibe en la actitud de sus padres.
Conclusión:
Cuando hablamos de “¿Qué es la adolescencia?” nos referimos a los sentimientos a los que los
adolescentes se enfrentan al vivirla una gran parte de nuestras vidas, formando con ella valores,
conductas de convivencia, corrigiendo nuestros errores y formándonos como personas ya casi
adultas. Esto nos ayuda a empezar la vida adulta con más madurez y teniendo en claro nuestras
ideas o nuestros proyectos futuros. A menudo pensamos en “¿Cómo nos proyectamos hacia otras
personas y a nuestras familias?”, esto se responde a medida que vamos pasando las etapas de la
adolescencia, en donde, maduramos y cambiamos constantemente. Tal así que, en la etapa
temprana de la misma, además del cambio físico, también desarrollamos más actitudes sociables.
Glosario:

Bibliografía:

Anexo: