¿Qué son los tiempos o etapas en la adolescencia?

Es el proceso mediante el cual el niño alcanza la

madurez, madurez sexual y se convierte en un
adulto.
Hay una amplia variabilidad en cuanto
al desarrollo biológico y psicosocial del
adolescente.

El crecimiento y la maduración del ser humano son

procesos que requieren tiempo, es decir, no se
producen de forma brusca, aunque hay ciertas
etapas y edades donde estos cambios ocurren con
mayor velocidad, sobre todo los físicos.
 Podemos esquematizar la adolescencia
en tres etapas

ADOLESCENCIA INICIAL
Abarca aproximadamente desde los 10 a los
13 años, y se caracteriza fundamentalmente
por los cambios puberales.
Es la primera etapa de desarrollo del niño.
Se caracteriza porque comienza a
experimentar cambios físicos a una gran
velocidad. En esta fase aparecen los
caracteres sexuales secundarios.

Los cambios psicológicos y sociales no tienen un

gran desarrollo durante esta fase, sino que son
consecuencias o se derivan de los cambios físicos.
El adolescente observa cómo su cuerpo se
desarrolla y cambia, y esto provoca una gran
curiosidad y una situación extraña para él.
 Las transformaciones acercan al adolescente a su
grupo de amigos, que también experimentan los
mismos cambios, por lo que existe una identificación
grupal.

Durante esta fase no se producen cambios psicológicos porque en lo que se refiere a

los procesos cognitivos. Los contactos con el otro sexo tienen un carácter exploratorio,
también lejos del deseo sexual adulto.
 ADOLESCENCIA MEDIA
Comprende de los 14 a los 17 años y se caracteriza, sobre todo, por
conflictos familiares, debido a la relevancia que adquiere el grupo; es
en esta época, cuando pueden iniciarse con más probabilidad las
conductas de riesgo
A partir de este momento, los cambios físicos se
ralentizan sobremanera, lo que le permite al
adolescente fijar su imagen corporal y desarrollar
más fácilmente una imagen de sí mismo. En esta
fase adquieren vital importancia los cambios
psicológicos y sociales.

Durante estos años desarrolla el pensamiento

abstracto y la capacidad de percibir las
implicaciones futuras, el adolescente
también desarrolla y potencia una imagen de sí
mismo, un rol que proyecta hacia los demás.
El narcisismo y la sensación de invulnerabilidad es
otra de las consecuencias de los cambios
psicológicos del adolescente. Proyecta su imagen
hacia el resto del mundo con el objetivo de acaparar
atención.

El contacto con el otro sexo se incrementa, aunque

no sólo responde a un deseo sexual creciente, sino
también al narcisismo y la exploración de los propios
límites del adolescente, que necesita poner a prueba
el grado de atracción que posee.
 ADOLESCENCIA TARDÍA
Abarca desde los 18 hasta los 21 años y se caracteriza por la
reaceptación de los valores paternos y por la asunción de
tareas y responsabilidades propias de la madurez.
El adolescente ya es físicamente adulto y
sus órganos sexuales están plenamente
capacitados para la reproducción.

El pensamiento abstracto también se ha desarrollado

en su totalidad y puede pensar sin dificultad
y percibe perfectamente las implicaciones futuras de
sus actos.
A partir de este momento, comienza a enfrentarse a
las exigencias del mundo adulto, las necesidades de
atención y de pertenencia a un grupo pierden
importancia en pro del fomento de las relaciones
individuales.
 Mitos sobre la adolescencia
“El desarrollo del adolescente “La adolescencia es un “El pensamiento de los
normal es turbulento”. periodo de gran emotividad adolescentes es irracional e
descontrolada”. infantil”.
Está claramente demostrado Los estudios no han mostrado La adolescencia se pasa del
que el 80% de los diferencia alguna con la pensamiento concreto al
adolescentes no pasan por un emotividad de los niños. Sí se pensamiento abstracto con
periodo tumultuoso, se llevan detecta que, cuanto mayor es proyección de futuro,
bien con sus padres y el adolescente más negativo característico de la madurez.
familiares, les gusta estudiar y es su estado de ánimo, lo que Sobre los 12 años se alcanza
trabajar y se interesan por los puede deberse a las el desarrollo cognitivo con
valores sociales y culturales obligaciones y capacidad de pensar en
de su entorno. responsabilidades escolares y abstracto, y a los 15-16 el
laborales crecientes. desarrollo moral, el saber lo
que está bien y mal.
 Signos de
maduración en la
adolescencia.
Aspectos psicosociales durante la adolescencia
Los objetivos psicosociales a conseguir durante la
adolescencia son:

● Adquirir la independencia
● La aceptación de la imagen corporal
● Establecer relaciones con los amigos
● Lograr la identidad.
 Adquisición de la
independencia del medio
familiar
 Durante la fase temprana de la adolescencia, existe un menor interés en
las actividades paternas y un mayor recelo a la hora de aceptar sus
consejos o críticas.

 Se produce un vacío emocional que puede crear problemas de

comportamiento, en ocasiones, manifestado por una disminución del
rendimiento escolar.
Hay una búsqueda de otras personas a
quienes amar.

El comportamiento y el humor son

inestables.

En la adolescencia media, aumentan los

conflictos con los padres y se dedica más
tiempo a los amigos.
Al final de la adolescencia, el
joven se integra de nuevo en la
familia y es capaz de apreciar
mejor los consejos y los valores de
sus padres.

Algunos adolescentes dudan a la

hora de aceptar las
responsabilidades de la madurez,
tienen dificultades para conseguir
la independencia económica y
continúan dependiendo de su
familia y amigos.
 Toma de conciencia de la
imagen corporal y aceptación
del cuerpo
Durante la fase temprana, debido a los cambios físicos puberales, el
adolescente experimenta una gran inseguridad sobre sí mismo (se siente
extraño dentro del nuevo cuerpo), lo que le genera preocupación respecto a
su apariencia y atractivo y hace que se pregunte continuamente si es
normal.
Se compara a menudo con otros
jóvenes y experimenta un creciente
interés sobre la anatomía y fisiología
sexual.
 Durante la fase media, se va
produciendo la aceptación de
su cuerpo, con intentos de
hacerlo más atractivo. Debido a
la influencia social, en esta
etapa pueden aparecer
trastornos alimentarios. En la
adolescencia tardía, se ha
completado el crecimiento y
desarrollo puberal, y los
cambios han sido aceptados. La
imagen solo preocupa si se ha
producido alguna anomalía.
 Relación con amigos y
03 se establecen las
parejas
● En la fase temprana de la adolescencia, existe un gran interés por los
amigos del propio sexo, cuyas opiniones adquieren gran relevancia, en
detrimento de las de los padres. Esto puede suponer un estímulo
positivo (interés por el deporte, lectura...) o negativo (alcohol,
drogas...). Sienten ternura hacia sus iguales, lo que puede llevarles a
tener sentimientos, miedos o relaciones homosexuales.
En la adolescencia media, es muy
poderoso el papel de los amigos.
Se produce una intensa
integración del adolescente en la
subcultura de los amigos, de
conformidad con sus valores,
reglas y forma de vestir, en un
intento de separarse más de la
familia. También, se produce una
integración creciente en
relaciones heterosexuales y en
clubes (deporte, pandillas...)
En la fase tardía de la
adolescencia, el grupo va
perdiendo interés. Hay menos
exploración y experimentación,
y se emplea más tiempo en
establecer relaciones íntimas; se
forman las parejas.
 Establecimiento de una
identidad sexual, vocacional,
moral y del yo.
 En la fase precoz, al mismo tiempo que se producen cambios físicos rápidos,
empieza a mejorar la capacidad cognitiva del adolescente, que evoluciona
desde el pensamiento concreto al pensamiento abstracto flexible, lo que da
lugar a un creciente autointerés y fantasías. Se establecen objetivos
vocacionales irreales o ideales (por ejemplo, convertirse en estrella del rock,
modelo, piloto...). Tiene una mayor necesidad de intimidad (escribir su
diario), emergen los sentimientos sexuales, existe una falta de control de
impulsos que puede derivar en desafío a la autoridad y un comportamiento
arriesgado.
En la adolescencia media, van
aumentando la capacidad
intelectual y la creatividad, y
amplían el ámbito de los
sentimientos, con una nueva
capacidad para examinar los
sentimientos de los demás. Tienen
menos aspiraciones idealistas
(notan sus limitaciones y pueden
sentir baja autoestima y
depresión). También aparecen los
sentimientos de omnipotencia e
inmortalidad, que pueden llevar al
adolescente a conductas
arriesgadas (accidentes,
drogadicción, embarazos,
infecciones de transmisión sexual,
suicidios...).
 En la adolescencia tardía, el
pensamiento ya es abstracto y
con proyección de futuro, y se
establecen unos objetivos
vocacionales prácticos y
realistas. Se delimitan los
valores morales, religiosos y
sexuales, y se establece la
capacidad para
comprometerse y establecer
límites. Se produce la
independencia económica.
Thank you!
Bibliografia
Desarrollo durante la adolescencia.
Aspectos físicos, psicológicos y sociales
M. Güemes-Hidalgo*,
M.J. Ceñal González-Fierro**,
M.I. Hidalgo Vicario***
*Departamento de Endocrinología, Great Ormond Street Hospital
for Children NHS Trust, Londres, Reino Unido.
**Jefe del Servicio del Hospital Universitario de Móstoles. Madrid.
***Centro de Salud Barrio del Pilar. DAN. SERMAS. Madrid
Etapas de la adolescencia. (2015, octubre 19). CuidatePlus.
https://cuidateplus.marca.com/familia/adolescencia/diccionario/etapas-
adolescencia.html