CIUDADANÍA GLOBAL

ACTIVIDAD CALIFICADA – T1
TAREA 1

INTEGRANTES: Evelin Milagros Ramirez Cruz

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Diagnóstico de la situación del ciudadano global
: Individual
: Cuarta semana de clase (Sem. 04)
: Virtual
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

El estudiante lee el caso y elabora un diagnóstico de la situación del ciudadano
global en una infografía.

III. INDICACIONES
Para el desarrollo del examen final, debes considerar:
1. Revisa la información del caso propuesto
2. Realiza un análisis FODA del caso propuesto
3. Formula propuestas de mejora en relación al caso
4. Organizar la información en una infografía

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).

IV. ANEXOS:
Para realizar presentar este producto debes considerar el siguiente caso:
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CASO: EL ROL DEL NUEVO CIUDADANO GLOBAL

Lucía es una adolescente que vive en el distrito de San Juan de Lurigancho y se

muestra muy preocupada, al igual que los miembros de su familia y comunidad,
porque ya se acerca el invierno y con ello las enfermedades respiratorias, que se
suma a la pandemia que estamos sufriendo. Ella ha escuchado hablar a muchos
adultos que estas afecciones respiratorias no solo se deben a las bajas temperaturas
sino también a las empresas Industriales que operan en el distrito como la Empresa
IRON PRODUCTION S.A. (IPSA) y la Empresa PLAST SA, responsables de la
contaminación ambiental en la zona. Ella y un grupo de amigos conversan sobre la
situación y desean que tanto sus familias como su comunidad gocen de salud y
bienestar.

Fase preliminar individual (lectura y estudio del caso para tomar conciencia de la
situación
- Lectura del caso dado.

Fase de expresión de opiniones y juicios

Pregunta 1. Presenta un diagnóstico FODA (Fortaleza, oportunidades, debilidades y
amenazas) señalando 2 aspectos puntuales de cada uno respecto a ser un ciudadano
global hoy. (8 puntos).
Fortalezas Amenazas
-Entender como funciona el mundo en el -las redes de relaciones e interacciones
que vivimos y colaborar activamente que se generan entre la globalización.
para ayudar los problemas que nos -la crisis del sistema democrático y la
afectan .  incertidumbre vinculada a la sociedad
-El simple de vivir por vivir , no es del conocimiento
suficiente hoy en día , ser un ciudadano
global es marcar la diferencia
Debilidades Oportunidades
-Aumento de la desigualdad y - ayudar a las personas a ver su moral
desempleo en relación con su cultura y
-Genera daños al medio ambiente. antecedentes
-tenemos en cuenta las diferencias para
poder trabajar juntos y
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garantizar un futuro sostenible para la
humanidad.

Fase de contraste (análisis común de los datos estudiados)

- Pregunta 2. Presenta una infografía sobre datos reales que muestren como se
encuentra hoy la condición de ciudadano en el contexto global. (5 puntos)

El Perú estamos como 3er puesto en crímenes y violencia. La inseguridad afecta

negativamente al desarrollo humano, la calidad de vida de las personas y la
consolidación de las instituciones democráticas.
Fase de reflexión teórica (formulación de conceptos teóricos que se derivan del
caso)
Pregunta 3. Expresa con tus propias palabras el concepto de Ciudadano global.
relacionando los conceptos desarrollados en clase. (3 puntos)
El concepto de ciudadano global expresa las acciones políticas, sociales económicas y
ambientales que son fundamentales en nuestro día a día para vivir promoviendo
oportunidades de aprendizaje, solidarismo entre ciudadanos para un mundo mejor.
Fase de propuesta individual (Posición ciudadana individual)
Pregunta 4. Formula 2 propuestas de mejora de la situación del nuevo ciudadano
global. (4 puntos)
 Fomentar la cooperación internacional y la solidaridad para abordar los desafíos
globales, como el cambio climático, la pobreza y la desigualdad.
 Proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de todos los
ciudadanos, independientemente de su origen
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RÚBRICA PARA EVALUAR DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DEL CIUDADANO GLOBAL

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS TOTAL
SATISFACTORIO EN PROCESO INICIO

Identifica las fortalezas, No precisa las fortalezas,

Identifica 3 componentes
DIAGNÓSTICO oportunidades, debilidades oportunidades, debilidades
del diagnóstico
(8 puntos) y amenazas y amenazas

8 4 1

Plantea propuestas de Plantea 2 propuestas de No plantea propuestas de

PROPUESTA mejora mejora mejora
(4 puntos)
4 2 1

La infografía presenta La infografía presenta con La infografía no presenta

interrelación entre los dificultad las relaciones relaciones entre los
INFOGRAFÍA conceptos y es diseñado entre los conceptos, conceptos de forma clara y
de forma novedosa y jerarquiza parcialmente los coherente, no jerarquiza
(5 puntos) creativa contenidos. contenidos.

5 3 1

No hay ningún error

Hay menos de cinco Se leen cinco o más
ortográfico ni gramatical
Ortografía errores entre ortográficos y errores entre ortográficos y
que dificulte la
gramaticales. gramaticales.
comprensión.
(3 puntos)
3 2 1

TOTAL

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