Ética, convivencia humana y ciudadanía 2022-2.

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 13

Semana 13. Del 26 al 30 de diciembre de 2022

Competencia
Demuestra compromiso, sensibilidad, eticidad e
iniciativas ante los problemas de su entorno
para promover el desarrollo social y la
preservación del medio.
Capacidad
Aplica principios éticos en su vida
universitaria para una buena convivencia
y ciudadanía responsable.

Resultado de aprendizaje Contenidos Producto académico

Muestra paradigmas
alternativos a la transgresión La corrupción en el Perú: Exposición
cotidiana de la ciudadanía en factores y consecuencias.
el Perú, a partir del estudio ▪ Culto a la impunidad y la
de casos sobre complicidad social frente a
discriminación y exclusión la corrupción.
para mejorar la cultura
ciudadana.

SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES

Inicio
-Registre su asistencia en el aula virtual de la clase sincrónica.
- Descargue y lea la guía de aprendizaje N° 13
- Observe los siguientes videos:
Videos:
Video: ¿cuánto afecta la corrupción al desarrollo del Perú?:
https://youtu.be/FGXxcD9w_-0
¿Cómo afecta la corrupción al desarrollo de Perú?
https://youtu.be/VsUGQehGoGQ
Experimento social: Corrupción reina en todos lados
https://youtu.be/PRXbpm7TobY
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Desarrollo:
Lectura de documento ppt
Presentación y discusión de tema en reunión virtual
Foro: Compartiendo experiencias
Participación en el foro: “Corrupción como problemática social”,
respondiendo a las siguientes interrogantes:

 1. ¿Consideras que la corrupción es un problema en el país?

 2. ¿Qué situaciones de corrupción afectan a las personas?
 3. ¿Cuál consideras es la mejor vía para prevenir la corrupción?

Para cumplir con esta actividad, debes ingresar al foro y donde indica
“Añadir un nuevo tema de discusión”, en el asunto escribir: “Corrupción
como problemática social” y en el recuadro de mensaje escribir tus
respuestas y luego hacer clic en enviar al foro. Es muy importante que
tengas en cuenta la fecha límite para su cumplimiento.

Culminación:
De forma grupal los estudiantes realizarán la siguiente actividad:
1. Identifica dos (2) imágenes o publicaciones donde se evidencien
actos de corrupción a nivel nacional o internacional, indicando
posibles causas y consecuencias.
2. Después de leer el artículo anexado “Características ingenieriles de
la corrupción”, debatir en grupo y presentar conclusiones.
3. Socializar ambas actividades mediante herramienta virtual.

Luego, el coordinador del grupo deberá subir el archivo en formato

PDF en la actividad programada (Tarea 13) en el aula virtual UNT
teniendo en cuenta la fecha límite para su cumplimiento.
Recuerda que si tuvieras dudas puedes informarme de las mismas al
correo shescobedo@unitru.edu.pe o al WhatsApp 934792515 de tal
manera que pueda brindarte las orientaciones pertinentes y así lograr
el propósito de esta sesión en el nivel esperado.
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RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN GRUPAL-SEMANA 13

Aspecto/criterio Nivel 0 Nivel I Nivel II Nivel III

(0 pts.)
No expuso Las ideas principales y Las ideas principales y Las ideas principales y
secundarias presentadas secundarias presentadas secundarias presentadas
durante la exposición durante la exposición durante la exposición
Contenido con consideraron escaso consideraron adecuado consideraron un
sustento teórico sustento teórico.(3 pts) sustento teórico (4 pts) excelente sustento
teórico. (6 pts)

No tuvo en Expositores/moderadores Expositores/moderadores Expositores/

cuenta el usan inadecuadamente el usan bien el tiempo dado y moderadores usan
Uso del tiempo tiempo tiempo dado (les falta o mantienen medianamente eficientemente el
programado/ sobra) y mantienen escaso el orden durante la tiempo dado y
mantenimiento de orden durante la participación del pleno. (4 mantienen muy bien el
disciplina del pleno participación del pleno. (3 pts) orden durante la
pts) participación del pleno.
(6pts)

No ha previsto Se observa que los Se observa que los Se observa que los
Coordinación coordinación integrantes desconocen la integrantes tienen integrantes han
interna (equipo de alguna. secuencia programada conocimiento de la coordinado y preparado
trabajo) según sus roles (3 pts) secuencia programada con anticipación sus
según sus roles. ( 4pts) roles. (8 pts)

Total: 20 puntos