1.

Ubicación del lugar de trabajo (mapa

geográfico): Contexto nacional a local
(localidad- barrio).

2. Fotografías de observación contexto,

situaciones positivas y negativas

3. Yo soy…
4. Mapa cognitivo
 CUADRO DE INFORMACIÓN GENERAL DE LA LOCALIDAD O MUNICIPIO

Contextualizar desde:
PLAN BÁSICO DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL O ESQUEMA DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL, PLAN DE
DESARROLLO

ASPECTOS
GENERALES
Ubicación
Limites
Extensión
División
política
Habitantes
Otros

Nohora I. Pedraza 2
Construir la cartografía
social

Miren otros mapas y

consulten previamente

3
Las cartografías sociales pueden ocuparse de asuntos
particulares.
Que ocurren en el territorio y en los cuales es
necesario intervenir
Por ejemplo:
Económicos: recursos y actividades productivas
Ecológicos: biodiversidad y relaciones con la naturaleza
Infraestructura: servicios públicos instituciones
Conflictos y amenazas
Potencialidades y valores propios del territorio
Movilidad Poblacional
Construcción de cartografías sociales y mentales
 Construir con la comunidad de cada sector el
mapa de su casa, de su vereda, la del territorio y la
de su región.
 Investigar sobre recursos del territorio.
 Reflexionar sobre los aspectos de los tratados,
leyes y reformas que inciden en nuestra región,
que son políticas no consultadas pero inciden en
nuestra región.
 Construir mapas regionales-locales señalando que
cosas han cambiado en los últimos 10 años, tales
como presencia de empresas grandes nacionales e
internacionales… y el impacto de estas en
diferentes temas
 Categorías o
Eje problematizador variables

Tipologías:
Impactos en lo
social, cultural,
natural
Conceptos
Integradores
Sociales,
culturales,
políticos…
MAPA DE ACTORES
Son las instituciones, entidades, organizaciones,
comunidades, empresas, entre otras que forman
parte de la región o localidad donde se desarrolla
el proyecto y con las cuales se cuenta para su
planeación y ejecución, directa o indirectamente.
Elabore el mapa de actores para la propuesta de su
proyecto.

5
 Mapa de actores
Ministerio de Educación
Nacional
MUNICIPAL

Ministerio de Ambiente,
NACIONAL Vivienda y Desarrollo
Territorial

Departamento de Planeación
Nacional

REGIONAL

MUNICIPAL

CARÁCTER ESTATAL SOCIEDAD CIVIL

Nohora I. Pedraza 6
 Mapa de actores

Actor característica Expectativas Rol/participación Capacidad de

influencia

7
 MATRIZ DE VESTER
INSTRUMENTOS
PROBLE- Priorización de Movilizacion Reubica Falta
MAS recursos respecto masiva – ción de
A satisfacer las aumento de geográfi educ
Tabla de doble necesidades demanda ca de ació
los n del
entrada , donde centros cont
se ubican en educati exto
vos socia
filas y en l
columnas los
problemas
detectados por
la comunidad, y
valorados según
consenso.

Valoración:
•Relacionar el problema desde la fila hacia las columnas
•Problema de la fila causa principal del problema de la columna: 3 puntos
•Problema de la fila es una causa del problema de la columna: 2 puntos
•Problema de la fila es causa indirecta del problema de la columna: 1 punto
•Problema de la fila no es causa del problema de la columna: 0
Nohora I. Pedraza
8
INSTRUMENTOS MATRIZ DE VESTER

PASIVOS
14
13 PROBLEMAS
PASIVOS: PROBLEMAS
12
La clasificación CRÍTICOS: total
11 total activo bajo y
activo alto y
de problemas 10
total pasivo alto total pasivo alto
ayuda a ubicar 9

causas y 8

consecuencias 7
PROBLEMAS
de la
6
INDIFERENTES: PROBLEMAS
5 ACTIVOS: total
problemática total activo bajo y
4 activo alto y total
total pasivo bajo
detectada 3
pasivo bajo
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
ACTIVOS

9
 Árbol del problema
Una vez completado el árbol de causas, este
puede ser unido al árbol de efectos, creando
así el árbol de causas-efectos o árbol del
problema.
En esta etapa es conveniente verificar que no
aparezca una misma situación como causa y
efecto a la vez (situación bastante frecuente).
CONSECUENCIAS FINES

PROBLEMA OBJETIVO

CAUSAS
MEDIOS

Qué, por
qué y
cómo
ACCIONES ACTIVIDADES
debe
hacerse

Plan de
Acción Cuándo
Quién
debe debe 11
hacerlo hacerse
 Árbol de objetivos
• Representación de la situación esperada al
resolver el problema.
• Si algo faltaba, ahora existirá, si un bien estaba
deteriorado, ahora estará en buenas
condiciones, si la población sufría, ya no lo
hará más.
• Todo lo negativo se volverá positivo, como
tocado por una varita mágica, como si se
revelare el negativo de una fotografía.
 Árbol de objetivos: redactar
en positivo el árbol de
problemas
Fines (lo que se pretende
lograr, metas)

Objetivo general

Medios (situaciones a seguir

para eliminar el problema)

15
 fines

propósito

medios
 Definición de acciones
¿Cómo materializar los medios cuya
existencia garantizaría la solución del problema?

Para cada medio en el árbol de objetivos deberemos

considerar una acción ( o más de una) que sea factible
realizar para contar efectivamente con dicho medio.
(acciones complementarias).

Por ejemplo:
Medio: “pupitres en buenas condiciones”
Acción: “reparación de pupitres”.
acciones
 Estructura analítica del proyecto

Esquematización del proyecto.

Esquema de la alternativa de solución más viable
expresada en sus rasgos más generales a la manera de
un árbol de objetivos y actividades, que resume la
intervención en 4 niveles jerárquicos y da pie a la
definición de los elementos del Resumen Narrativo de la
Matriz Lógica del Proyecto.

Este orden jerárquico (vertical), que es la base para

construcción de la Matriz de Marco Lógico del proyecto.
ESTRUCTURA ANALÍTICA DEL PROYECTO
PARA MARCO LÓGICO
 Plan de acción
Objetivo General:
OBJETIVOS ACCIONES ACTIVIDADES INDICADORES RESPONSABLES TIEMPO RESULTADO
ESPERADO
Concreta el Establece como Conjunto de Permiten hacer Áreas y personas Lapso de Beneficio que se
objetivo en se alcanzará el actividades a seguimiento al que tiene bajo su ejecución de espera obtener
resultados objetivo. través de las desarrollo de la responsabilidad la cada una de la acción
cuantificables Cada acción tiene cuales se estrategia y al ejecución de la de las ejecutada
y medibles. actividades desarrollará la logro del objetivo acción. acciones
estrategia

22
 PLAN DE ACCIÓN: organice la propuesta planteada en el
proceso en un plan de acción

Objetivo General:

OBJETIVOS ACCIONES ACTIVIDADES INDICADORES RESPONSABLES TIEMPO RESULTADO

ESPERADO

1.

2.

3.

4.

23
Matriz del Marco Lógico

RESUMEN INDICADORES MEDIOS DE FACTORE

NARRATIV VERIFICABLES VERIFICACIO S
O OBJETIVAMENT N EXTERNOS
E Supuestos
Impactos esperados en Permiten ver el al impacto Se refiere a la forma Acontecimientos,
el proyecto final que tendrá el como se valorarán los condiciones o decisiones
proyecto. indicadores importantes que son
necesarias para la
FINES sostenibilidad de los
beneficios generados por
el proyecto.

PROPOSITO Objetivos que

representa el efecto
Es el efecto directo
logrado después de
Fuentes de
información para
Acontecimientos,
condiciones o decisiones
(Objetivo directo a ser logrado terminada la ejecución del verificar en qué importantes que tienen
como resultado de la proyecto. medida se logró el que ocurrir, junto con el
Específico) utilización de los propósito. logro del propósito para
componentes por los contribuir de manera
beneficiarios del significativa a los fines
proyecto. del proyecto.

COMPONENTES Constituyen lo que

realmente y en forma
Indicadores para
comprobar la obtención
Fuentes de información
para verificar el estado
Situaciones externas
necesarias para obtener
(Productos o tangible puede de los productos/ de los indicadores de los productos/resultados
entregar el desarrollo resultados esperados los productos o
resultados) del proyecto (eficacia del proyecto) . resultados

ACTIVIDADES Son aquellas acciones

que se deben cumplir
Medios necesarios para la
realización de
Fuentes de información
para verificar el estado
Factores externos que
deben ocurrir para lograr
actividades
para producir cada uno de los indicadores de los resultados
de los componentes las actividades (logros)
del proyecto
21
Bibliografía

Ángela Romero- Apuntes. U Bosque.

Nora I Pedraza- Apuntes.
Juanita Gómez. Apuntes.