Gobierno Regional de Apurímac

Dirección Regional de Educación Apurímac

Unidad de Gestión Educativa Local de Andahuaylas
"Año del fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

EVALUACION DIAGNOSTICA INCIAL

NOMBRE DE LAIEI: No DOCENTE: Maribel, TORRES FLORES
263 de Lliupapuquio
EDAD: 5 años

LENGUA MATERNA: Quechua

DATOS DEL CONTEXTO FAMILIAR:

De los 23 niños del aula de 5 años el 60% aproximadamente viven con su papa y su su mama
permanentemente, tienen su propia vivienda en en donde la mayoría de los papas se dedican a la agricultura y
las mamas a la casa mientras cuidan a sus hijos y animales, como vaca chancho, gallinas y cuyes, y el 39 %
viven solamente con sus mamas por temporadas, porque cada cierto tiempo los papas tienen que salir a otras
ciudades para trabajar en minerías y algunos en chacras y una parte aun viven juntamente con sus abuelitos ,
son parejas jóvenes y todavía tienen un solo hijo, el 1% de niña vive solamente con su madre ,porque el padre
los abandono , en su mayoría de los niños y las niñas acompañan a sus padres en la chacra o en el cuidado de
los animales.

OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA

Según refiere sus padres casi el 50% de los niños y niñas en su casa tienen un espacio para que el niño pueda
realizar trabajos cuando desee, cuenta con diversos materiales cuadernos usados de sus hermanos, como
cuentos, libros para colorear, pinturas y otros, mientras los 50% restante tienen muy poco en algunos casos no
tienen nada.
En el 80% de los hogares le permiten para que sus hijos puedan escribir libremente y a su manera y en los 20%
de los hogares no lo dejan lo dirigen y les dice como tienen que hacerlo.
En la mayoría de los hogares los padres de familia no los toma en cuenta a que hace a que juega su hijo o que
hace a la hora de jugar y no saben cómo brindarles apoyo.
Los padres de familia generalmente los papas no le brindan mucho tiempo a sus hijos para jugar, conversar y
apoyar en su proceso de enseñanza y aprendizaje por motivos de trabajo.

INFORMACION QUE BRINDA LA FAMILIA VINCULADA A LAS COMPETENCIAS

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
El 50 % de los padres de familia menciona que su hijo/hija tiene sus útiles de aseo a su alcance y se lava las
manos sola, come solo, elige la ropa que se va a ponerse, se viste solo de las niñas su ropa de su preferencia es
su vestido y de los niños son los que tienen dibujos Sin embargo, el 50% aun requiere ayuda y acompañamiento
de sus padres para poder asearse, elegir su ropa y cambiarse, sus padres le tiene que recordar cuando tienen
que lavarse y cepillarse, además no cuentan con todos los materiales que requieren para asearse.
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CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN:

El 60% de los padres de familia responde que sus hijos/hijas colabora en las labores de la casa y si tiene
responsabilidades sencillas como recoger sus juguetes y guardar en su lugar ayudan a sus padres pasteando sus
vacas, en la casa dialogan con su mama se ponen de acuerdo para cocinar y limpiar la casa y un 40% indica que
su hijo/hija no tiene responsabilidades en casa porque son muy pequeños y no quieren colaborar y que pasan el
día jugando y haciendo cosas que les agrada.