UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

ACTIVIDAD:
“BÚSQUEDA DOCUMENTAL”
MATERIA:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y
HABILIDADES
DIGITALES
EQUIPO:
HERNÁNDEZ GONZALES JUAN NICOLAS
MENDOZA VASQUEZ ÁNGEL URIEL
MARTINEZ HIDALGO DIEGO ALONSO
MARÍN HERMENEGILDO MAURICIO
PARRA TAPIA HUGO YAEL
PROFESOR:
MARTIN BARCENAS ABOITES
 INTRODUCCIÓN

Ahora que ya conocemos la biblioteca digital Pórtico UVM,

la usaremos para realizar una búsqueda documental.
Investiga y desarrolla los siguientes elementos:
• ¿Qué es el aprendizaje mixto o blended-learning?
Es una nueva modalidad semipresencial. No
obstante, no existe evidencia de que avale el impacto real
de esta nueva metodología. Las nuevas tecnologías
demostró ser Naciones Unidas importante recurso que las
instituciones académicas considerando seriamente en sus
propuestas académicas
• ¿Cuáles son las ventajas que ofrece un ambiente
virtual de aprendizaje?
Facilitan el desarrollo de la educación en línea
mediante plataformas virtuales. Por lo cual los alumnos
gozan de mayor autonomía en cuanto ritmo de
aprendizaje
• ¿Qué es el aprendizaje autónomo?
Se tiene como objetivo lograr que el alumno sea
independiente y que autogestione su práctica obtener la
habilidad De autorregular sus tiempos para aprender y
cumplir con sus metas propuestas.
 LISTAS DE COTEJO-BÚSQUEDA
DOCUMENTAL
PREGUNTA DESARROLLO
El aprendizaje mixto o blended-
learning combina la docencia
presencial con la utilización de
distintas herramientas digitales que la
complementan, enriquecen y
acompañan. El aprendizaje mixto se
caracteriza porque emplea
herramientas digitales como un
elemento mediador teniendo en cuenta
una nueva forma educativa.
Las ventajas de un aprendizaje mixto
son muchas, las mayorías siendo
ventajosas, como, por ejemplo:
Un aprendizaje mixto puede favorecer
a la hora de la interiorización de los
contenidos, teniendo en cuenta que se
¿Qué es el aprendizaje puede profundizar un poco más a la
hora de buscar algún tipo de
mixto o blended-learning? información, de igual forma, esto nos
puede abrir más fuentes de
información de las cuales se pueden
extraer mayor contenido para un mejor
aprendizaje.
Permite una mejor flexibilidad y la
individualización del proceso de
aprendizaje de cada persona; esta
forma de aprendizaje es favorable para
todos, ya que cada uno puede acceder
a la información en cualquier momento
pudiendo aprender de una forma
aparte de la que suele estar.
Tiene una gran ventaja en cuanto a
organización, el hecho de manejar un
aprendizaje mixto conlleva a una
combinación entre lo online y lo fuera
de esto, permitiendo la ampliación del
tiempo en las actividades.
 Es muy eficaz con el tiempo y a la
consecución de los objetivos;
Con el aprendizaje mixto surge un
aprendizaje fuera de lo presencial,
teniendo como uno de sus objetivos el
aprendizaje autónomo por parte de la
persona y que estos mismo desarrollen
habilidades; esta forma de aprendizaje
se apoya en el formato presencial y de
intercambio, el cual se adquiere un rol
completamente diferente.

PREGUNTA DESARROLLO
Las ventajas de un ambiente virtual son
muchas, teniendo en cuenta que en la
actualidad el uso de este aumento
demasiado, siendo la mejor forma de
poder obtener un mejor aprendizaje.
Este tipo de ambiente ayuda a todo
aquello que conlleve la enseñanza,
puede traer con mayor facilidad.
• Reducción de costos: para los
estudiantes y hasta eliminar
gastos de viajes para su
capacitación.
¿Cuáles son las • Acceso: los usuarios pueden
conocer el contenido desde
ventajas que ofrece un cualquier conexión a Internet.
ambiente virtual de • Aprendizaje en colaboración:
permite compartir el
aprendizaje? conocimiento.
• Objetividad: evaluaciones,
pruebas, revisiones y
certificaciones están
automatizadas, para que el
proceso sea transparente.
• Interactividad: es menos
intimidatorio que un instructor
típico o auditorio, por lo que
aumenta la atención e interés de
cada alumno.
 Tiene otras ventajas, como la
personalización del trato con el
facilitador y los compañeros; la
adaptación del estudio al horario
personal del aprendiz; la autoformación
y la participación inmediata.

PREGUNTA DESARROLLO
Este tipo de aprendizaje es un proceso
que permite a la persona ser autor de
su
propio desarrollo, elegir los caminos,
estrategias, herramientas y momentos
que
considere pertinentes para aprender y
poner en práctica de manera
independiente
lo que ha aprendido. Este aprendizaje
se refiere al grado
de autonomía, intervención e
identificación del estudiante de sus
objetivos,
procedimientos, recursos y evaluación.
El término autonomía
etimológicamente significa que la
¿Qué es el aprendizaje “persona es la que define las propias
normas que regirán sus procesos de
autónomo? aprendizaje”
Dicho de otra forma, consiste en el
proceso que lleva el individuo por sí
mismo en cuanto al aprendizaje,
teniendo la facultad para poder
aprender por sí mismo llevando a cabo
un mecanismo que conlleva una serie
de pasos para un correcto proceso en
su aprendizaje. Esto va a surgir de la
propia persona, sin la intervención de
algún tercero. La autonomía en el
aprendizaje es aquella facultad que le
permite al estudiante tomar decisiones
que le conduzcan a regular su propio
aprendizaje en función de una
determinada meta y de un contexto o
de unas condiciones específicas de
aprendizaje.
El aprendizaje autónomo puede ser
utilizado por la persona para una mejor
recepción de información para llevar a
cabo un nuevo aprendizaje o bien,
mejorar alguna cualidad que ya tenga.
La persona que lleva a cabo este tipo
de aprendizaje se suele implicar de
una forma activa y asumir un gran
compromiso firme en la finalización de
su proceso, teniendo completa
responsabilidad sobre su propio
aprendizaje. El aprendizaje no suele
consistir en un aprendizaje de
memorización, pues este es
fundamentado en la lógica aplicada, en
su análisis y en la reflexión.
Una persona que lleva a cabo un
proceso autónomo está centrada en lo
que busca, en el caso del estudiante,
su papel es determinante, siendo los
docentes los facilitadores del
aprendizaje, llevando a cabo prácticas
que conlleven al estudiante poner a
prueba sus estudios. La persona con
un aprendizaje autónoma es alguien
con una auto motivación propia, siendo
el mismo en mayoría, la persona que
se da animo propio para seguir; es una
persona autodependiente, busca la
asesoría básica, pero sin la
supervisión de algún docente que lo
pueda guiar.
 CONCLUSIÓN
En la actualidad es bastante común el incorporar en las clases
presenciales elementos de modelos en línea a los modelos
presenciales, lo cual requiere que los alumnos y maestros tengamos
que vernos obligados a reforzar las habilidades que contamos en cuanto
al uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), pero,
puede pasar que también se dé el caso opuesto en que los modelos en
línea empiecen a incorporar actividades presenciales, lo cual implica
otras características en el alumno como la disponibilidad de tiempo, la
capacidad de prestar atención en un momento como tomar apuntes,
presentarse ante el grupo, etc. Las características básicas que tiene el
aprendizaje móvil tienen que ver totalmente con el acceso a la
movilidad, al uso de dispositivos móviles en cualquier lugar, a la
conexión a internet y al uso de recursos adecuados, que sean ágiles,
atractivos, funcionales y novedosos tanto para las generaciones
actuales como especialmente para las venideras.
El aprendizaje en el modelo mixto o blended – learning permite al
docente y estudiantes la posibilidad de interactuar en clase presencial y
continuar realizando actividades y estableciendo vínculos mediante
recursos en la red.
El aprendizaje virtual o línea es una modalidad formativa en que los
estudiantes se encuentran físicamente distantes de profesores y
contenidos de aprendizaje, que se enlazan mediante plataformas
específicas conectadas a Internet y que les proporciona una variedad
de herramientas que pueden emplear para comunicarse, ya sea de
forma síncrona como asíncrona en un ambiente flexible, donde los
alumnos avancen de manera individual y a su propio ritmo, aunque es
posible que realicen actividades en colaboración con otros compañeros
y que juntos construyan el conocimiento.
 BIBLIOGRAFÍA

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(1.a ed.) [Texidium]. ECOE. https://texidium.com/

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Quijada Monroy, V. D. C. (2014). Aprendizaje virtual. México, D.F, México: Editorial

Digital UNID. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/41157