ACTIVIDAD 6

Maestra: Diana Chávez Rodriguez

Palmira Rodriguez Vega
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¿Qué es el aprendizaje mixto o blended
learning?
¿Cuáles son las ventajas que ofrece un
ambiente virtual de aprendizaje?
¿Qué es el aprendizaje autónomo?
El blended learning es el lógico resultado
de la evolución de la enseñanza a
distancia.
Es el aprendizaje que combina el e-
learning (encuentros asincrónicos) con
encuentros presenciales (sincronicos)
tomando las ventajas de ambos tipos de
aprendizajes.
La importancia de la aparición del
término y concepto -blended learning- se
encuentra en el hecho de que,
nuevamente, el contacto
personal/presencial recobra parte del
protagonismo que perdió, cuando se
produjo el “boom” de la formación cien
por cien virtual.
Flexibilidad horaria, accesibilidad
horaria, rapidez en la comunicación,
desarrollo y actualización de contenidos.
Contribuir a la mejora de los contenidos
mediante recursos virtuales.
La documentación a trabajar es amplia y
la tienes siempre que quieras a la mano.
El Aprendizaje Autónomo es la capacidad
de aprender por cuenta propia y de auto
gestionarse durante el proceso de
desarrollo de la estructura cognitiva, sin
necesidad de intervención pedagógica
ajena. Se trata de un aprendizaje propio
de la persona.
Es una forma de potenciar la capacidad
del estudiante de aprender por si mismo,
a traves de la realización de actividades
de aprendizaje que complementen las
que realiza habitualmente en la clase.

Conclusión: El Blended Learning es una forma de aprendizaje muy moderno que nos
ayuda a agilizar la autonomia, se acopla a el estilo de vida que lleves y es muy util para
la actualidad. El aprendizaje autonomo es el aprender de forma individual y buscar la
información de manera propia. Ser independiente y aprender de forma rapida y
sencilla.
También nos ayuda a agilizar el cerebro al momento de buscar la información, es lo
más util ahora en la actualidad para un aprendizaje en casa o home schooled al igual
que para el trabajo.
Referencias.

Hinojo-Lucena, F. J. (2009). Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la

universidad. Comunicar, 33, XVII, 2009.. Red Grupo Comunicar.
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/98665

Bartolomé Pina, A. (2004). Blended learning: conceptos básicos. Píxel-Bit. Revista de

Medios y Educación, (23), 7-20.. D - Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación.
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/95941

Liliana Jabif . (2007). Aprendizaje autónomo. 2012, de ORT Sitio web:

https://caes.ort.edu.uy/herramientas-para-la-docencia/aprendizaje-autonomo

Perurena Cancio, L. (2010). Experiencias en la aplicación de cursos multimedia

siguiendo un modelo blended-learning. En: Memorias Universidad 2008.. Editorial
Universitaria. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/81014

Arranz, V. (2005). Desarrollo de competencias mediante blended learning: un análisis

descriptivo. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (26), 79-88.. D - Píxel-Bit. Revista
de Medios y Educación. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/95950