GV.EA.D.

01
v 1.5
Plan Global de Formación - Blended Learning

1. Datos Generales
Carrera(s) Medicina Asignatura Cirugia III (torax y abdomen)

Semestre Carga Horaria

Septimo de dedicación de la asignatura 90
Docente Horario
Código CIR-713 (P) Pre requisitos Cirugia I (introduccion a la cirugia)
Paralelo Cirugia II (cirugia cara y cuello)
2. Importancia de la Asignatura, aporte al perfil profesional y a la filosofía institucional
La presente asignatura desarrolla en el estudiante adecuados conocimientos respecto al diagnostico precoz y
criterios básicos orientando en las medidas terapeuticas mas eficaces en relación a las diferentes patologias
quirúrgicas de torax y abdomen e instaurar medidas preventivas de forma adecuada y oportuna aportando asi al
perfil profesional competente para diagnosticar, investigar, vigilar y motivar sobre estilos de vida saludable; trata y
controla situaciones de salud a nivel individual, familiar, con etica y servicio a la comunidad

3. Elemento de Competencia

Desarrollar habilidades teórico-prácticas de patologías quirurgicas toraco-abdominales para diagnósticar, tratar o

transferir oportunamente a centros hospitalarios quirurgicos de especialidad .
4. Competencias Humanas
Resolutivo
Pensamiento Crítico
Ético
5. Contenidos y Resultados
Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje

Hito 1

Identificar el estado de conocimiento previo, con el cual el alumno

EVALUACION DIAGNOSTICA afrontara la asignatura, ademas de las fortalezas y debilidades con
las que cuenta.

Hito 2

PATOLOGIA TORÁCICA QUIRÚRGICA

Identificar las patologías toraco-abdominales quirúrgicas apoyados

PATOLOGIA VASCULAR PERIFERICA en la anatomía y semiología quirúrgica, para , su diagnóstico y
tratamiento enfocando las alternativas médico y quirúrgicas
HERNIAS DE LA PARED ABDOMINAL
EVENTRACIONES
Hito 3

EVALUACION DIAGNOSTICA DEL ABDOMEN AGUDO Desarrollar las habilidades quirúrgicas apoyados en la semiología ,
identificando las patologías de urgencia abdominal, su diagnóstico
APENDICITIS AGUDA Y PERITONITIS para un tratamiento médico quirúrgico enfocando el triage según la
PATOLOGÍAS DE VESÍCULA BILIAR gravedad del cuadro en urgencias y emergencias quirúrgicas
PATOLOGIA DE VIA BILIAR
Hito 4
PANCREATITIS AGUDA
Aplica los conocimientos de la anatomía quirúrgica diferencial,
PATOLOGIA INTESTINAL ALTA Y BAJA semiología quirúrgica, clasificación de las patologías toraco-
TRAUMA ABDOMINAL abdominales para realizar diagnóstico y tratamiento quirúrgico
según el estado general del paciente
PATOLOGIA COLOPROCTOLOGICA ORIFICIAL
Hito 5
RETROALIMENTACION DEL TEMARIO

Aplicar los conocimientos adquirido de patologías toraco-abdominales para

realizar un diagnóstico y tratamiento oportuno

6. Sistema de Evaluación
Por su carácter orientador el sistema de evaluación de UNIFRANZ se concentra en la evaluación de proceso, continua,
permanente y que tiende a la formación integral del estudiante en función a los criterios de evaluación y nivel de logro
obtenido en cada hito durante el periodo académico y la aplicación de los tipos (heteroevaluación, coevaluación y
autoevaluación), técnicas (portafolio de evidencias, observación, entrevistas focalizadas, diario de campo, prueba de
ejecución, ensayos) e instrumentos de evaluación (cuestionario de preguntas abiertas, pruebas de conocimiento, listas de
cotejo, rúbrica).

7. Bibliografía

Básica:
Schwartz; Principios de cirugía; Vol 2 editorial Mac Graw Hill. Ellis, Harold, Calne, Roy Y., & Watson, Christopher J. E. (2010).
General surgery. (12th ed.) Oxford: Wiley-Blackwell. Ravitch Marck. (2000). Manual de Cirugía Operatoria. 7ª. Ed. México:
Interamericana

Complementaria: Abdomen agudo de Navarro 1ra Edicion 1990, Scwartz Principios de Cirugia Editorial Mac Graw Hill
Cirugia de Michans 6ta Edicion 2010

Normas del curso

• La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se rigen por lo
dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
• La asignatura se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
• El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado. La reincidencia
ameritará el inicio de un proceso universitario.
• El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.
• Fecha de presentación del plan global de formación a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera:
• Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este plan global de formación:
• Fecha de aprobación del plan global de formación:
 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede:

Docente:

Asignatura: Cirugia III - Torax y Abdomen

Horas reloj dedicación de la asignatura 90

Hito 1
Resultado de aprendizaje
Identificar las patologías toraco-abdominales quirúrgicas apoyados en la anatomía y semiología quirúrgica, para , su diagnóstico
quirúrgicas

Gestión del Aprendizaje Opción Tipo de Medio a

Metodológica Recurso utilizar
Aprendizaje
Prueba DIAGNOSTICA de conocimiento Basado en 
Texto Plataforma
Problemas y
Retroalimentacion de cuestionario Retos Plataforma
Hito 2
Resultado de aprendizaje
Identificar la anatomía quirurgica diferencial, semiología quirurgica, clasificación de las patologias, su diagnóstico y tra
quirurgicas

Gestión del Aprendizaje Opción Tipo de Medio a

Metodológica Recurso utilizar

UNIDAD 1: PATOLOGÍAS
QUIRÚRGICAS TORÁCICAS

Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Plataforma

Zoom (3 sesiones)
Video: Evaluacion semiologica toracica Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=8EGZoWeQZXQ
Video: Evaluacion semiologica quirurgica toracica Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=SfzH_GlKljc
Video: Procedimientos quirurgicos toracicos de urgencia Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?
v=9LHwTHFY0qg&has_verified=1
Temario : Toracostomia - Toracocentesis Plataforma
Foro de Revision sistematica de la literatura sugerida Texto Estudio
individual
Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Plataforma
Zoom (3 sesiones)
Video: Evaluacion semiologica vascular perfierica y variedades Video Plataforma
de maniobras https://www.youtube.com/watch?
v=0weSVnLo4OM
Foro debate: Caso Clínico
Texto Plataforma
Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Plataforma
Zoom (3 sesiones)
Video: Anatomía del conducto inguinal Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?
v=eszRYI21t8o&has_verified=1
https://www.youtube.com/watch?v=p0v3jZ9hm8Q&t=41s
Video: Evaluacion semiologica de las hernias de pared Video Plataforma
abdominal
Video: Procedimientos quirurgicos de pared abdominal Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=zj-sFCS7DS8
https://www.youtube.com/watch?v=J2HEwz3hLWE
Tarea: Presentación y discusión de artículo cientifico
Video Plataforma

Aplicación del Aprendizaje

MANEJO TERAPEUTICO EN PACIENTES CON PATOLOGIA QUIRURGICA BASADO EN PROTOCOLOS DE ATENCION MEDICO
QUIRURGICOS Medoto Casos clinicos
Instrucción para la Aplicación del aprendizaje
CONSIGNA : en forma grupal de 5 estudiantes elaborar un informe del caso clinico asignado siguiendo la rubrica

Tareas Tipo de Modalidad

Recurso

Tarea: Toracostomia - Toracocentesis Texto Individual

LA ACTIVIDAD CONSISTE EN VER LOS SIGUIENTES VIDEOS RESPECTO A LA
REALIZACIÓN DE TORACOSTOMIA Y TORACOCENTESIS Y POSTERIORMENTE
REALIZAR UN TRABAJO ESCRITO INDICANDO LAS PRECAUCIONES QUE SE DEBEN
TENER Y LAS POSIBLES COMPLICACIONES AL REALIZAR ESTOS PROCEDIMIENTOS.
(https://www.youtube.com/watch?v=8s5hahitsbm)
(https://youtu.be/pwlXROk8ilk)

Tarea: Formulación de algoritmo en el manejo de pie diabético Texto Individual

La respectiva ACTIVIDAD tiene como finalidad que cada estudiante sea capaz de
crear un algoritmo explicativo (ver video explicativo) del manejo terapéutico del
paciente con PIE DIABÉTICO en los diferentes grados según la escala de
clasificación de Wagner.
Para ello pueden utilizar las herramientas que sean de su total preferencia
(Word, PowerPoint, Canvas, etc.).
(https://youtu.be/43ImyjsOggo)

Tarea: Presentación y discusión de artículo cientifico Video Grupal

EL OBJETIVO DE LA PRESENTE ACTIVIDAD ES REALIZAR UN TRABAJO EN PAREJA
VÍA VIRTUAL UTILIZANDO LA APLICACIÓN DE ZOOM U OTRA QUE SEA DE SU
PREFERENCIA, EN BASE A LA BÚSQUEDA, ELECCIÓN Y DISCUSIÓN DE UNO (O
VARIOS) ARTÍCULO(S) CIENTÍFICO(S) DE LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS, SOBRE EL TEMA
DE: ACTUALIZACIÓN EN EL USO DEL MATERIAL PROTÉSICO PARA LA REPARACIÓN
DE HERNIAS ABDOMINALES

Realiza el cuestionario de conocimientos ( conceptual ) Individual

Elaborar el informa de caso clinico y defiende via zoom ( procesual ) Video Individual
ional - Blended Learning
Carrera: Medicina

Gestión: I-2021

Paralelo:
Semestre del Plan
de Estudios: Septimo

endizaje
ía quirúrgica, para , su diagnóstico y tratamiento enfocando las alternativas médico y
s

Cantidad de páginas Duración del Tiempo Total

Temporalidad del documento Material 0:00
0:00

Sincrónico 0:45
Sincrónico 0:30

endizaje
patologias, su diagnóstico y tratamiento enfocando las alternativas medico y
s
Duración del
Temporalidad Cantidad de páginas Material Tiempo Total
del documento 0:00
0:00

Sincrónico
02:00 8:00
Asincrónico
00:10 0:20
Asincrónico
00:05 0:10
Asincrónico
01:00 2:00
Sincrónico 00:45 1:00
Asincrónico 5 1:00
Sincrónico
00:45 3:00
Asincrónico
00:25 2:00

Sincrónico 00:45 0:20

Sincrónico
02:00 8:00
Asincrónico
00:23 0:46
 Asincrónico
00:21 0:42
Asincrónico
01:00 2:00

Sincrónico 00:45 1:30

Descripción del Criterio de Evaluación

Se evaluara el manejo, diagnostico y resolucion del caso

ATENCION MEDICO clinico Instrumento de evaluacion RUBRICA

Evidencia de Aprendizaje Significativo

ndo la rubrica INFORME DE LA RESOLUCION DE CASOS CLINICOS

Cantidad de páginas Duración del Tiempo Total

Medio a utilizar del documento Material 0:00
0:00
Plataforma

00:45 1:00

Plataforma

00:45 0:30

Plataforma

00:45 0:30

Laboratorio
0:30 2:30

0:45 1:00
37:33:00
 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede:

Docente:

Asignatura: Cirugia III - Torax y Abdomen

Horas reloj dedicación de la asignatura 90

Hito 3
Resultado de aprendizaje

Desarrollar las habilidades quirúrgicas apoyados en la semiología , identificando las patologías de urgencia abdomina
quirúrgico enfocando el triage según la gravedad del cuadro en urgencias y emergencia

Gestión del Aprendizaje Opción Tipo de Medio a

Metodológica Recurso utilizar
Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Aprendizaje Plataforma
Zoom (1 sesión) Basado en 
Problemas y
Retos
Video: Abdomen agudo https://www.youtube.com/watch? Aprendizaje Video Plataforma
v=XO96y-WpFjM Basado en 
Problemas y
Retos
Aprendizaje
Lectura abdomen agudo Basado en  Plataforma
Problemas y
Video: Manejo quirúrgico de la apendicitis aguda Aprendizaje
Retos Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=lOuPqGBQSzo Basado en 
Problemas y
Retos
Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Plataforma
Zoom (2 sesiones)
Video: Procedimientos quirurgicos colesistitis aguda Aprendizaje Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=AiX7LHNJNmw
Basado en 
Formulación de algoritmo de manejo terapéutico de caso Problemas y Texto
clinico Retos Plataforma
Evaluación Texto Plataforma

Aplicación del Aprendizaje

Medoto Casos clinicos

Instrucción para la Aplicación del aprendizaje
CONSIGNA : En forma grupal de 5 estdiantes elaborar el informe de caso clinico asignado con todos los parametros indicados en
la rubrica

Tareas Tipo de Modalidad

Recurso
Tarea: Diagnosticos diferenciales Texto Individual
ACTIVIDAD
•Tomando en cuenta uno de los siguientes diagnósticos diferenciales de la
APENDICITIS AGUDA, rellene el cuadro con su respectiva:
FISIOPATOLOGIA
DATOS CLINICOS
EXÁMENES COMPLEMENTARIOS
TRATAMIENTO

Tarea: Formulación de algoritmo de manejo terapéutico La Texto Individual

respectiva ACTIVIDAD tiene como finalidad que cada estudiante sea capaz de
crear un algoritmo de diagnóstico y MANEJO TERAPEÚTICO del paciente con
COLECISTITIS AGUDA LITIASICA EN SUS DIFERENTES PRESENTACIONES SEGÚN LOS
CRITERIOS DE TOKIO tomando en cuenta que es una de las patologías de cavidad
abdominal más frecuente en nuestro medio. Para ello pueden utilizar la
herramienta que más les convenga (Word, PowerPoint, Canvas, etc.).

Realizar el cuestionario de conocimiento ( conceptual ) Video Individual

Practica : Ingreso a quirofano via virtual o presencial según corresponda a Grupal

cirugias de patologia apendicular vesicular - colecistectomia abierta o
laparoscopica, exploracion de via biliar (según disponibilidad de pacientes)

Entrega del informa de caso clinico con defenza via zoom ( procesual) Video Individual
ional - Blended Learning
Carrera: Medicina

Gestión: I-2021

Paralelo:
Semestre del Plan
de Estudios: Septimo

endizaje

atologías de urgencia abdominal, su diagnóstico para un tratamiento médico

adro en urgencias y emergencias quirúrgicas

Duración del
Temporalidad Cantidad de páginas Material Tiempo Total
del documento 0:00 0:00
Sincrónico
00:45 0:40
###
Asincrónico
00:15 0:30
###
00:15 1:00
###
Asincrónico
00:45 1:30
###
Sincrónico
00:30 0:20
###
Asincrónico
01:00 2:00
###
Asincrónico
00:45 1:00
###
Asincrónico
00:30 0:20

Descripción del Criterio de Evaluación

Se evaluara el manejo, diagnostico y resolucion del caso

clinico Instrumento de evaluacion RUBRICA
Evidencia de Aprendizaje Significativo
los parametros indicados en
INFORME DE LOS CASOS CLINICOS LOGROS

Cantidad de páginas Duración del Tiempo Total

Medio a utilizar Material
del documento 0:00 0:00
Plataforma

00:45 1:00

###
Plataforma

10 2:00 ###
Plataforma

0:30 0:30 ###

2:30
Plataforma

0:30 0:30

15:55:00
 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede:

Docente:

Asignatura: Cirugia III - Torax y Abdomen

Horas reloj dedicación de la asignatura 90

Hito 4
Resultado de aprendizaje
Aplica los conocimientos de la anatomía quirúrgica diferencial, semiología quirúrgica, clasificación de las patologías to
tratamiento quirúrgico según el estado general del paciente

Gestión del Aprendizaje Opción Tipo de Medio a

Metodológica Recurso utilizar
Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Plataforma
Zoom (2 sesiones)
Video: Fisiopatologia de la pancreatitis aguda Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=zMZk1AiT2fg
Video: Procedimientos quirurgico para el tratamiento de la Video Plataforma
pancreatitis aguda https://www.youtube.com/watch?
v=lWZuQO_6EaY

Video: Caso clínico de pancreatitis aguda Video

Plataforma
Revision sistematica de la literatura Texto Estudio
individual
Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Plataforma
Zoom (2 sesiones)
Video: Abdomen agudo obstructivo Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=xQUsh9rD9xY
Revision sistematica de la literatura Texto Estudio
individual
Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Plataforma
Zoom (1 sesión)

Video: Generalidades del trauma abdominal abierto y cerrado Video Plataforma

https://www.youtube.com/watch?v=oZ-MwFC6rLE

caso clinico asignado Video Plataforma

Evaluación Texto Estudio

individual

Aplicación del Aprendizaje

Medoto Casos clinicos

Instrucción para la Aplicación del aprendizaje
CONSIGNA En forma grupal de 5 estdiantes elaborar el informe de caso clinico asignado con todos los parametros indicados
en la rubrica
 Tareas Tipo de Modalidad
Recurso

Tarea: Manejo terapeutico de la pancreatitis aguda litiasica Video Individual

ACTIVIDAD:
REALIZAR UNA EXPOSICION ORAL VIDEOGRABADA EXPLICANDO EL MANEJO
TERAPÉUTICO DE LA PANCREATITIS AGUDA BILIAR. PARA DICHA ACTIVIDAD CADA
ESTUDIANTE PODRA ELEGIR SU RECURSO DIDACTICO (DIAPOSITIVAS, PIZARRA,
PAPELOGRAFO, ETC.) Y PARTICIPAR DE MANERA PRESENCIAL EN EL VIDEO.

Tarea: Nutrición en paciente quirúrgico Video Grupal

ACTIVIDAD:
REALIZAR UNA EXPOSICION ORAL VIDEOGRABADA EXPLICANDO LA
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN EN EL PACIENTE QUIRÚRGICO BASADO EN UN
ARTÍCULO CIENTÍFICO ACTUALIZADO, QUE TOME EN CUENTA LOS OBJETIVOS Y
CONSECUENCIAS DE LAS DIFERENTES FORMAS DIETÉTICAS.
PARA DICHA ACTIVIDAD LOS ESTUDIANTES DEBERAN TRABAJAR EN PARES,
PODRAN ELEGIR SU RECURSO DIDACTICO (DIAPOSITIVAS, PIZARRA,
PAPELOGRAFO, ETC.) Y DEBERAN PARTICIPAR DE MANERA PRESENCIAL EN EL
VIDEO.

Tarea: Resolucion de caso clinico Video Individual

EL OBJETIVO DE LA PRESENTE ACTIVIDAD ES REALIZAR UN TRABAJO
INDIVIDUAL VIA VIRTUAL UTILIZANDO LA APLICACIÓN DE ZOOM U OTRA QUE
SEA DE SU PREFERENCIA, EN BASE AL SIGUIENTE CASO CLINICO A PRESENTAR.
EN LA PRESENTACIÓN DEBE TRATAR Y EXPLICAR LOS PUNTOS, BASADOS EN EL
CASO CLINICO PROPUESTO:

Ø VALORACIÓN PRIMARIA (A B C D E)
Ø VALORACIÓN SECUNDARIA
Ø ESTUDIOS DE LABORATORIOS Y DE IMAGEN MÁS ADECUADOS A SOLICITAR
Ø MANEJO TERAPEUTICO CLINICO Y/O QUIRÚRGICO NECESARIOS
( Procesual )

Resuelve el cuestionario de conocimientos (conceptual ) Video Individual

ional - Blended Learning
Carrera: Medicina

Gestión: I-2021

Paralelo:
Semestre del Plan
de Estudios: Septimo

endizaje
lasificación de las patologías toraco-abdominales para realizar diagnóstico y
tado general del paciente

Cantidad de páginas Duración del Tiempo Total

Temporalidad del documento Material 0:00
0:00
Sincrónico
01:30:00 6:00
Asincrónico
00:25:00 0:50
Asincrónico
00:35:00 1:10

Asincrónico
00:25:00 0:50
Asincrónico 8
0:38
Sincrónico
01:30 2:00
Asincrónico
00:13 0:26
Asincrónico 20
1:36
Sincrónico
00:45 3:00

Asincrónico
00:05 0:10

Asincrónico
5 0:10
Asincrónico
0:30 1:00

Descripción del Criterio de Evaluación

Se evaluara el manejo, diagnostico y resolucion del caso

clinico Instrumento de evaluacion RUBRICA
Evidencia de Aprendizaje Significativo
os los parametros indicados INFORME DE LOS CASOS CLINICOS
 Cantidad de páginas Duración del Tiempo Total
Medio a utilizar Material
del documento 0:00 0:00

Plataforma

00:45:00 1:30

Plataforma

00:45:00

0:30
Plataforma

00:45:00

0:30
Plataforma

0:30 1:00
25:50:00
 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede:

Docente:

Asignatura: Cirugia III - Torax y Abdomen

Horas reloj dedicación de la asignatura 90

Hito 5
Resultado de aprendizaje

Aplicar los conocimientos adquirido de patologías toraco-abdominales para realizar un diagnóstic

Gestión del Aprendizaje Opción Tipo de Medio a

Metodológica Recurso utilizar
Desarrollo de tema según programa mediante plataforma Plataforma
Zoom (1 sesión)
Video: Anatomía del recto y conducto anal Video Plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=O7fx4LZ1nHg

Video: Procedimientos Quirurgicos Video Plataforma

https://www.youtube.com/watch?v=SdsEAaw7fz8

Desarrolla el caso clinico asignado Texto Estudio

individual

Evaluación Texto Plataforma

Aplicación del Aprendizaje

Medoto Casos clinicos

Instrucción para la Aplicación del aprendizaje

CONSIGNA: En forma grupal de 5 estdiantes elaborar el informe de caso clinico asignado con todos los parametros indicados en
la rubrica

Tareas Tipo de Modalidad

Recurso

PRACTICAS HOSPITALARIAS (MODALIDAD PRESENCIAL)

Visita medica en el servicio de cirugia: via virtual o presencial evaluacion Grupal
semiologica pre y post operatoria pacientes con patologia apendicular, vesicular
y de via biliar (según disponibilidad de pacientes) ( conceptual )

Informe final de caso clinico ( Procesual ) Individual

ional - Blended Learning
Carrera: Medicina

Gestión: I-2021

Paralelo:
Semestre del Plan
de Estudios: Septimo

endizaje

ales para realizar un diagnóstico y tratamiento oportuno

Duración del
Temporalidad Cantidad de páginas Material Tiempo Total
del documento 0:00 0:00
Sincrónico
00:45 1:00
Asincrónico
00:15 0:30
Asincrónico
00:10 0:20
Asincrónico 10
1:00

Sincrónico
00:30 1:00

Descripción del Criterio de Evaluación

Se evaluara el manejo, diagnostico y resolucion del caso

clinico Instrumento de evaluacion RUBRICA
Evidencia de Aprendizaje Significativo
los parametros indicados en INFORME DE CASOS CLINICOS

Duración del
Medio a utilizar Cantidad de páginas Material Tiempo Total
del documento 0:00
0:00
DALIDAD PRESENCIAL)
Laboratorio

2:00
Laboratorio 2:00

7:50:00
87:08:00