ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES

DIGITALES

Prof. Flor Chincoya Bonome

Unidad 2
Actividad 7 - Búsqueda Documental

Alumno: Luis Enrique Velazquez Zavala

Matricula: 460311570
 Búsqueda documental

Blend learning es un modo de enseñanza que combina

presencial como no presencial, síncrono y asíncrono, por
¿Qué es el aprendizaje medios digitales como recursos que promueven las
mixto o blended- habilidades y conocimientos de cada alumno. A este tipo
learning? de educación se le llama también mixta ya que su
modalidad da opción al alumno a tener sesiones en
síncronas y asíncronas, realizar actividades en cualquier
horario y tener acceso a sesiones con profesores en el
momento o en grabaciones, como se realiza con las
reuniones semanales y su respectivo video para consulta
posterior. De esta manera mixta el alumno desarrolla y
aplica a la vez lo aprendido de manera autodirigida,
empírica y apoyada por un profesional docente.
Se ofrece una plataforma de aprendizaje virtual con
disponibilidad los 365 dias del año, misma en la que se
encuentran los contenidos de las materias que lleva el
alumno.
Ofrece materiales virtuales (Videos, lecturas, asesorías)
que son apoyo para los estudiantes.
¿Cuáles son las
La plataforma es intuitiva, de fácil acceso y con
ventajas que ofrece un
profesionales técnicos en caso de fallas (Asistentes) para
ambiente virtual
dar certeza al alumno de que no esta solo en el medio.
de aprendizaje?
Estimula al estudiante al autoaprendizaje, ya que la forma
de este ambiente es ese, que el alumno con los
contenidos sea autodidacta.
Las herramientas de evaluación son claras, con medios de
revisión y listas de cotejo para tener claras las formas de
medición del avance.
El estudiante acomoda tiempos, horarios y formas de
estudio.
El aprendizaje autónomo o autodirigido se refiere a los
conocimientos que cada estudiante adquiere por medio
¿Qué es el aprendizaje de los procesos de lectura, investigación y revisión de
autónomo?
materiales, este es el que da las claves al alumno de un
avance propio, de igual manera el uso de las
 competencias adquiridas ayuda al aprendizaje autónomo
afianzando así lo aprendido.

Una vez que el alumno ve que lo aprendido de manera

autodirigida da frutos se logra una motivación para que la
misma autonomía de aprendizaje continue. Por lo que el
aprendizaje autónomo en pocas palabras es la manera en
la que el alumno aprende a su ritmo, con sus
investigaciones e independencia de su formación.

Conclusión

La manera en la que la tecnología avanza nos da de manera fácil y mas a la mano

una forma de aprendizaje, la misma que nos permite estudiar en donde quiera que estemos,
ya sea en un lugar remoto o dentro del propio hogar los ambientes virtuales de aprendizaje
con sus ventajas y desventajas son una manera de aprendizaje de fácil acceso, ya que los
costos, los tiempos y la autodirección da al alumno una certeza de educación profesional
acompañada de profesionales que respalda a cada uno resolviendo sus dudas y apoyando
a que el mismo tenga una motivación para seguir adelante, de la misma manera el apoyo
de una plataforma fácil, intuitiva, estable y segura da la certeza de que el aprendizaje es de
lo mejor.

En base a todo lo anterior el alumno, creara su propia motivación para seguir

adelante y ser autodirigido.

Referencias

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Educación. Pag 6 a 15, Recuperado. http://elibro.net/es/ereader/uvm/95941?page=15

Cañas, F. A. C. & ProQuest. (2017). Currículo desde la perspectiva del aprendizaje autónomo. En El
aprendizaje autónomo (Vols. 127–138). Ediciones USTA. Recuperado.
https://elibro.net/es/ereader/uvm/68997?page=26

Rué, J. (2016, 7 diciembre). El aprendizaje autónomo en Educación Superior (Universitaria no 20)

(1.a ed., Vols. 116–120). Narcea Ediciones. Recuperado.
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Sierra, C. A. (2012, 1 enero). Educación virtual, aprendizaje autónomo y construcción de
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Sánchez, N. E. G., Durán, C. A. P., ProQuest & elibro.net. (2015). Creación de ambientes digitales de
aprendizaje. Alianza Editorial. Recuperado. https://elibro.net/es/ereader/uvm/41158?page=12