SESIÓN DE APRENDIZAJE de comunicación

Leemos datos instructivos sobre el día

Del campesino.
DATOS INFORMATIVOS:
I.E 38692
DOCENTE MICHAEL JIMY CURO SIERRALTA
GRADO Y SECCIÓN
6° TO ¨ A¨´

Área de Aprendizajes Criterios de Instrumentos de

competencia y regionales claves evaluación evolución
capacidades
COMUNICACIÓN Identifica información Interpreta del texto Lista de cotejo
relevante del texto con considerado
Lee diversos tipos
algunos elementos información
de texto en su
complejo y vocabulario relevantes y
lengua materna
variado. complementario para
-obtiene construir su sentido
-integra información
información del global.
ubicada en distintos
texto escrito
partes del texto. -selecciona datos
-lee diversos tipos específicos e integra
-deude semejanzas
de textos en su información explicita
diferencias , causa,
lengua materna para identificar la
problema solución.
estructura del texto.
-reflexiona y
-deduce información a
evalúa la forma, el -reconoce la
partir de la estructura del
contenido y el estructuras y
texto, como subtítulos,
contexto del texto características del
 títulos, etc. texto instructivo.

PROPOSITO: HOY LEEREMOS Y COMPRENDEREMOS SOBRE EL DIA DEL CAMPESINO

EN NUESTRO PERU.

EVIDENCIA: FICHAS DE ACTIVIDAD.

 PEROPOSITOS DE APRENDISAJE E EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES DE ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE INTERCULTURAL Los estudiantes acogen con respecto sin
menosprecian ni excluir a nadie en razón
de su lengua su manera de hablar su
forma de verter sus costumbres y sus
creencias

Meta de aprendizaje: habilidades para la Lee diverso tipos de texto de estructura

vida. compleja y vocabulario variada (infografía,
artículos de opinión, manuales de uso, etc)
y emite una opinión en crítica y sustentada
,estableciendo conclusiones , inferencias y
deducciones .

¿Qué recursos y materiales usaran en la

¿Qué se debe de hacer antes de la sesión? sesión?

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Se saluda amablemente a los estudiantes y se realiza la oración del día.
Muestro las siguientes imágenes
Y presento las siguientes imágenes para poder sacar los saberes previos
REALIZO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RESPECTO A LA IMAGEN:
¿Que observan en la imagen?
¿Qué alguna vez viste a una persona haciendo esté labor?
¿Qué opinas respecto al trabajo que realiza?
¿Si tu viéramos un día en el campo que labores aremos en nuestro entorno?
RECORDAMOS LOS ACUERDOS DEL AULA:
 Escuchar y Respetar las opiniones de los demás

Antes de presentar la lectura pegamos del titula para que puedan dar
predicciones respecto al texto.

DÍA DEL CAMPECINO

 ¿Qué RELACIÓN TIENE EL TITULO CON LA IMAGEN?
 ¿Qué APRENDREMOS DE ELLO?
 ¿CON QUÉ OTRA IMAGEN PODRIAS ACOMPAÑAR AL TEXTO?

DURANTE LA LECTURA -----------------------------------------------------------------------------------------------

 NO hablar con los compañeros de otros temas.

 Hacerlo individual y en silencio.
 Solo marcar una respuesta.

EN FORMA GRUPAL

 SE LES DICE A LOS NIÑOS Y NIÑAS HABLAR DEL CONTENIDO DEL TEXTO LIBRE MENTE
CON SUS PROPIAS OPINIONES.

 MIENTRAS LO LEEN DE FORMA GRUPAL SUBRAYEN LAS PARTES IMPORTANTES QUE

PREFIERAN DEL TEXTO.
 LEAN DETENIDAMENTE CADA PARRAFO DEL TEXTO.

DESPUES DE LA LECTURA
 ¿CONQUE FIN SE ESCRIBIO?
 ¿DE QUE TRATO EL TEXTO?
 ¿QUE TIPO DE TEXTO ES?
 ¿LES GUSTO EL TEXTO?
 ¿Qué REFLEXIÓN NOS DA?