“EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”

Programa de estudios de Ed. Primaria

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y
hombres” 2018-2027

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

i.1. Institución Educativa I.E. Santísima Niña María

i.2. Nombre de la Docente de Aula Emma Bautista
i.3. Estudiante Practicante Fiorella Victoria Rojas Villalobos
i.4. Sección - Edad 4to “A”
i.5. Fecha 22/06/23
i.6. Programa de Estudios Educación Primaria
i.7. Ciclo IX

II. ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

DENOMINACIÓN DE LA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Conocemos el valor numérico de un número
Hoy aprenderemos a hallar el valor numérico
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

PRODUCTO O
COMPETENCIA Y ENFOQUE
ÁREA DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES TRANSVERSAL
APRENDIZAJE
“RESUELVE PROBLEMAS DE  Establece relaciones entre datos
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA de hasta dos equivalencias y las
Y CAMBIO” trasforma en igualdades que
 Traduce datos y condiciones a contienen adiciones o sustraccio-
expresiones algebraicas y nes, o multiplicaciones o
MATEMÁTICA

gráficas. divisiones.
 Comunica su comprensión sobre  Expresa, usando lenguaje Enfoque Practica de
las relaciones algebraicas. algebraico (ícono y operaciones) y Orientación al actividades
 Usa estrategias y procedimientos diversas representaciones de valor bien común
para encontrar equivalencias y numérico en situaciones
reglas generales. concretas.
 Argumenta afirmaciones sobre  Aplica estrategias para la
relaciones de cambio y resolución de problemas de valor
equivalencia. numérico en situaciones concretas
de su realidad en su cuaderno.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA RECURSOS/
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICA MATERIALES
INICIO 15 min

Soporte emocional
INICIO
Saludo y oración de la mañana.

Láminas

Papelote
 “EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”
Programa de estudios de Ed. Primaria
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y
hombres” 2018-2027

Ficha de
actividades

Recuerdan los acuerdos de convivencia que nos ayudarán al desarrollo de la sesión.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA

Observan la siguiente situación:

Motivación

Responden:

¿De qué trató la situación?

¿Qué figuras observas?
¿Qué significarán?
¿Por qué?

¿Qué es el valor numérico?

Saberes
Previos Se comunica el propósito de la sesión:

Problematizaci
ón (conflicto
cognitivo)
DESARROLLO 70 min

Familiarización del problema.

Leen en voz alta la siguiente información.

DESARROLLO
Láminas

Papelote

Ficha de activi
dades

Responden las siguientes preguntas para comprender mejor el problema:

“EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”
Programa de estudios de Ed. Primaria
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y
hombres” 2018-2027

 ¿De qué trata la situación?

 ¿Qué nos pide resolver?
 ¿Cómo podríamos resolver el problema?

Búsqueda y ejecución de estrategias

Responden:
 ¿Cuál será la mejor forma de resolver el problema?
 ¿Qué operación podría representar para facilitar el cálculo?
 ¿Qué material podrían utilizar?

Reflexionan sus ideas de una estrategia de resolución del problema.

Socialización de representación

De acuerdo a:

Reemplazan los datos en la pizarra de manera voluntaria.

( 6 × 4 )−32
2
24−3
24−9
15

Reflexión y formalización

Responden:
 ¿Qué hicimos para calcular el resultado?

Verificarán si lo resolvieron de manera correcta.

Se formaliza la información y precisan los conceptos.

“EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”
Programa de estudios de Ed. Primaria
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y
hombres” 2018-2027

EL VALOR NUMÉRICO
Es el número que se obtiene al sustituir o reemplazar una variable, ya sea
letra o figura por determinados valores y realizar las operaciones
indicadas.

Ten en cuenta los siguientes pasos para resolver los próximos ejercicios.

Planteamiento de otros problemas

1. Si se cumple que: 2. De acuerdo a:
x= 144
x=60
x=30
Calcula el valor de:
(x)(÷ )

3. De acuerdo a: 4.

CIERRE 10 min
 “EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”
Programa de estudios de Ed. Primaria
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y
hombres” 2018-2027

Metacognición
Pelota
CIERRE A través de la dinámica La Caja de preguntas responden a las siguientes preguntas:
preguntona
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿En qué otras
situaciones podré usar lo aprendido?

4. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Lista de cotejo
Aplica estrategias para la resolución de problemas de valor numérico en situaciones
concretas de su realidad en su cuaderno.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Autor (Año),Título, Editorial, Lugar, Edición y/o Dirección Electrónica

VºBº Docente de Práctica Docente de Aula Practicante

LISTA DE COTEJO
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
CAMBIO” Transforma el problema en
Traduce datos y condiciones a expresiones Explica a través de
Establece relaciones expresiones numéricas de
algebraicas y gráficas. ejemplos con apoyo
entre datos del multiplicación.
Comunica su comprensión sobre las relaciones concreto o gráfico lo que
problema y la
algebraicas. comprende la
multiplicación
Usa estrategias y procedimientos para multiplicación.
encontrar equivalencias y reglas generales.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de
cambio y equivalencia.
Si En No Si En proceso No Si En NO
proceso proceso

Apaza Avendaño Karla

Arocutipa Velásquez Leydi
Atencio Yufra Fernanda
Berrios Perca Milagros De Fátima
Calderón Pino Mayda Antonella
Calizaya Laura Amira Thais
Cansaya Ticona Nataly
Chura Paniagua Clarisse Mahal
Condori Bardales Alysson
Cruz Huaycani Marcela
Paco Mamani Magdiel
Lamman Jiménez Mia Luhana
Mamani Mulluni Zarela
Mamani Vera Fabianna Betty
Nina Catacora Alynson
Ninaja Paccari Yamileth
 “EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”
Programa de estudios de Ed. Primaria
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y
hombres” 2018-2027

Nuñez Caceres Vanessa Nicole

Plata Flores Macarena
Quispe Vargas Coraima
Salamanca Ccaso Lizbeth
Sánchez Tejada Carol
Sánchez Téllez Akemy
Suricallo Cutipa Danae
Ticona Paca Abigail
Valdivia Vela Antuanette
Yauris Calizaya Rafaela