“EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”

Programa de estudios de Ed. Primaria

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y
hombres” 2018-2027

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

i.1. Institución Educativa I.E.E. “Francisco Antonio de Zela”

i.2. Nombre de la Docente de Aula Elza Machaca Mamani
i.3. Estudiante Practicante Fiorella Victoria Rojas Villalobos
i.4. Sección - Edad 3ro “B”
i.5. Fecha 09/06/23
i.6. Programa de Estudios Educación Primaria
i.7. Ciclo IX

II. ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

DENOMINACIÓN DE LA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Cambio climático y calentamiento global
Hoy vamos a conocer sobre el bautismo y vamos a elaborar un compromiso
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE siguiendo el ejemplo de Jesús, en su familia, institución educativa y entorno.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

PRODUCTO O
ENFOQUE
ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE
TRANSVERSAL
APRENDIZAJE
Gestiona responsablemente el espacio y Distingue los elementos
el ambiente. naturales y sociales de su
localidad y región.
PERSONAL SOCIAL

Comprende las relaciones entre los

elementos naturales y sociales. Explica la importancia de Compromiso de
reducir el cambio climático y el Enfoque acciones frente al
calentamiento.
Maneja fuentes de información para Orientación al cambio climático y
comprender el espacio geográfico y el Propone y realiza actividades bien común el calentamiento
ambiente. orientadas a solucionarlos y a global.
mejorar la conservación del
ambiente desde su escuela,
Genera acciones para conservar el
evaluando su efectividad a fin
ambiente local y global. de llevarlas a cabo.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA RECURSOS/
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICA MATERIALES
INICIO 10 min
Soporte emocional

INICIO Saludo y oración de la mañana.

ORACIÓN DE HOY
Querido Padre, gracias por darme un día más de vida. Te pido
que me ilumines y me permitas que todo me vaya muy bien
durante el día. Cuida a mi familia y a todas las personas que se
encuentran en las calles, para que los protejas de todo mal. Láminas
Amén
Papelote
Recuerdan los acuerdos de convivencia que nos ayudarán al desarrollo de la sesión.
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ACUERDOS DE CONVIVENCIA Ficha de

actividades

Leen la siguiente información y observan las imágenes.

En el Perú el hielo de las

cumbres de la Cordillera Blanca
(722 glaciares), la mayor cadena
Motivación de nevados tropicales del
mundo, se está derritiendo por
efectos del cambio climático.

Saberes  En el Perú ¿Qué está ocurriendo con la Cordillera Blanca?

Previos  ¿Es algo grave?¿Por qué?
 ¿Qué efectos tiene la contaminación en el mundo?

Problematizaci ¿Cómo nos afecta el calentamiento global?

ón (conflicto
cognitivo) Se comunica el propósito de la sesión:

HOY VAMOS A CONOCER CÓMO NOS AFECTA EL CAMBIO

CLIMÁTICO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL.

DESARROLLO 30 min
Problematización
Observan el cuento “El monstruo de la basura”

Láminas

DESARROLLO Papelote
https://www.youtube.com/watch?v=w35H2FzIwMA
Ficha de
- Después de observar el cuento, responden: actividades

 ¿Cómo se llamaba la niña del cuento? Lupa del saber

 ¿Quién era el monstruo que atacaba a los animales?
Dado de la rima
 ¿De qué se alimentaba el monstruo?
 ¿Cómo hubieras ayudado tú?
 ¿Por qué crees que se están produciendo estos cambios climáticos?
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Responden el siguiente cuadro.

PROBLEMA AMBIENTAL CAUSA CONSECUENCIA

Análisis de Información
- Se explica a las estudiantes los siguientes conceptos.

¿Qué es el cambio climático?

El cambio climático es la transformación del clima mediante el aumento de

las temperaturas de la Tierra. Esto provoca el calentamiento global,
producido por la actividad humana, que afecta a los ecosistemas y pone en
peligro la vida en el planeta.
¿Qué causa el cambio climático?
Deforestación de selvas y bosques, el excesivo uso de fertilizantes y ña alta
producción de residuos
CONSECUENCIAS:
Los cambios en el clima intensificarán las sequías, las inundaciones y las olas
de calor que, a su vez, incrementan la propagación de los peores enemigos
de la supervivencia infantil como la desnutrición, la malaria o la diarrea.

- Observan el siguiente video sobre el cambio climático para fortalecer sus conocimientos.
https://www.youtube.com/watch?v=FeKld35Pxhg

Responden:
- ¿Qué es el calentamiento global? ¿Cómo se produce?
- ¿Qué dificultades nos trae el calentamiento global?
- ¿Cómo se relaciona el calentamiento global con el cambio climático?

Acuerdo o toma de decisiones

En su cuaderno proponen cuatro acciones para el cuidado del planeta y realizan un
dibujo por cada acción.
- De manera grupal responderán el siguiente cuadro en papelotes.

Realizan un compromiso para cuidar el planeta y lo pegan en el mural del COMPROMISO

CON EL PLANETA en la pizarra y leen.

CIERRE 10 min
Metacognición
A través de la dinámica La pelota preguntona responden a las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendí hoy? Pelota
CIERRE
 ¿Cómo lo aprendí? preguntona
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
 ¿Cómo me sentí?
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V. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Lista de cotejo
Comprende las consecuencias del cambio climático y la contaminación ambiental.
Plantea acciones positivas para contrarrestar el problema en el caso planteado.
Establece su compromiso de manera idónea en relación al tema tratado en clase.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Autor (Año),Título, Editorial, Lugar, Edición y/o Dirección Electrónica)

VºBº Docente de Práctica Docente de Aula Practicante

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LISTA DE COTEJO
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comprende las Plantea acciones positivas Establece su compromiso
consecuencias del cambio para contrarrestar el de manera idónea en
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y climático y la problema en el caso relación al tema tratado en
sociales.
contaminación ambiental. planteado. clase.
Maneja fuentes de información para comprender el
espacio geográfico y el ambiente.

Genera acciones para conservar el ambiente local y Si En No Si En No Si En nO

global. proceso proceso proceso

ALANOCA MAMANI, ARIADNA ZOÉ

CALDERON AGUILAR, MARIANA LUCIA

CHAMBILLA CERECEDA, ESTEFANY DAYANA

CHAMBILLA MANRIQUE, ARIANA KRISTELL

CHOQUE TICONA, KAMIL MARIAN ALIZÉ

COARI QUENAYA, VANIA IVANNA

CONDORI APAZA, SAIDA MICHELLE

CONDORI BARRIENTOS, SOPHIAFABIANNA

DAVILA PALOMINO, DHARIANA JULIE

FERNANDEZ TAMAYO, ALDANA AGUSTINA

FLORES POMA, STACY ANAHI MAYBEL

GUTIERREZ CALLE MILETT YOHALI

JIMENEZ GUERREROS, RUMY ALEJANDRINA

LEVANO ARAGON, ESTEFANIA ALEJANDRA

LLANQUI MAMANI, ALISSON SAYURI

LLICA MAMANI, JULIETH KORAIMA
LOZA ANCHAPURI, DAMARYS TATIANA
MAMANI COPARI, YHAMILA SUJEY

MENDOZA VENTURA, ALEXANDRA MARÍA KRISELL

PERCA COAQUIRA, NATALY LUCERO

QUENTA CHIPANA, KEYSI DALEYN

RAMIREZ GOMEZ, JAZMIN ANGELIQUE

VALDIVIA APARICIO, CAMILA ANTONELLA