Evaluación de actividades

Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Desarrollo Comunitario

SEMESTRE: Tercero
ASIGNATURA: Técnicas y tácticas grupales
UNIDAD: Teorías y dinámicas de grupo
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: 1 La dinámica de las relaciones en los grupos
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS PUNTOS OBSERVACIONES

POR OBTENIDOS
CRITERIO
Aportación General y elementos generales
Elabora en un documento Word un reporte sobre la dinámica en los
grupos humanos donde la información se presenta de manera clara
10
y ordenada. Denota capacidad de observación, análisis y síntesis.
Responde adecuadamente cuáles son los beneficios de reconocer la 20
funcionalidad de un grupo
Menciona de manera clara cuáles son los elementos básicos que las 15
dinámicas de grupo aportan para una mejor coordinación en el trabajo
de grupos.
Explican argumentadamente cómo sirven estos conocimientos a las 15
funciones del desarrollador comunitario
Responde en la secuencia abierta por el docente de manera clara, la 10
experiencia que se obtuvo con el desarrollo de la actividad.
La redacción es correcta sin faltas de ortografía en sus aportaciones 10
y en su documento
Aportaciones adicionales
 Evaluación de actividades
Revisa las aportaciones de dos de tus compañeros y al brindar la
retroalimentación:
Indica el nombre de tu comunidad, menciona los puntos en que
20
coincidieron al realizar su comparativo de los conceptos y lo
observado en sus comunidades y los puntos en los que coincidieron
en el trabajo realizado.

Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Desarrollo Comunitario

SEMESTRE: Tercero
ASIGNATURA: Técnicas y tácticas grupales
UNIDAD: Teorías y dinámicas de grupo
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: La naturaleza del conflicto
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS PUNTOS OBSERVACIONES

POR OBTENIDOS
CRITERIO
Aportación General y elementos generales
Desarrolla la actividad en el documento proporcionado “La naturaleza
del conflicto”, la información se presenta clara y ordenada. Denota
10
capacidad de análisis del caso presentado
Enlista de manera clara los problemas y conflictos identificados que
se presentan en el caso analizado
10
Explica adecuadamente cada uno de los problemas o conflictos e
indica en qué momento se presentan tales situaciones.
20
 Evaluación de actividades
Plantea de manera justificada las acciones factibles para solucionar
los problemas o conflictos identificados.
10

Comparte tu actividad dando réplica a la secuencia abierta por el

docente
20
La redacción es correcta, sin fatas de ortografía en tus aportaciones
y en el documento desarrollado
10
Aportaciones adicionales
Revisa las aportaciones de tus compañeros y comenta la
participación de al menos dos de ellos (as) de manera respetuosa y
20
constructiva.
Total, de puntos 100
Total, de puntos obtenidos por el (la) estudiante
 Evaluación de actividades
Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Desarrollo Comunitario

SEMESTRE: Tercero
ASIGNATURA: Técnicas y tácticas grupales
UNIDAD: 1. Teorías y dinámicas de grupo
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Evidencia de aprendizaje. Dinámica de grupo
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS PUNTOS OBSERVACIONES

POR OBTENIDOS
CRITERIO
Elementos Generales
Portada que incluya: Nombre de la asignatura, nombre del estudiante,
10
título de la actividad, número de matrícula, fecha
La redacción es clara y sin faltas de ortografía 10
Desarrollo
Elabora adecuadamente en el documento proporcionado “La
Dinámica de grupo” un análisis del grupo seleccionado en el cual se
presenta la información clara y ordenada. Denota capacidad de 20
observación, análisis y síntesis.
Detalla de manera clara la información que obtuvo con la aplicación
de la guía de observación en el grupo seleccionado
20
Menciona adecuadamente las características que presenta el grupo
seleccionado (tipo, estructura, áreas de oportunidad, etc.)
20
Describe claramente el problema en donde identifica y explica cuáles
son las posibles causas y si existe una relación con los resultados
obtenidos en la observación. 20
 Evaluación de actividades
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante

Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Desarrollo Comunitario

SEMESTRE: Tercero
ASIGNATURA: Técnicas y tácticas grupales
UNIDAD: 1.Teorías y dinámicas de grupo
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Autorreflexiones
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS PUNTOS OBSERVACIONES

POR OBTENIDOS
CRITERIO
Elementos generales
Portada en la que incluye: Nombre de la asignatura, nombre del 10
estudiante, número de matrícula, título de la actividad, fecha.
La redacción es clara y sin faltas de ortografía 10

Desarrollo

Identifica de manera clara los elementos que favorecen la integración

y la desintegración de un grupo 20

Menciona adecuadamente las características de la dinamización de

los grupos 20

Describe claramente qué aspectos es necesario cuidar para fomentar

el alcance de los objetivos. 20
 Evaluación de actividades
Describe las fases de la dinámica grupal. 20

Total de puntos 100

Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante