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PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa Educativo en Desarrollo Comunitario Ciclo Escolar: 2022-2

Asignatura Metodología de elaboración de proyectos. Semestre: 3 Bloque: B2
Nombre del Docente: Karla Jaimes Cruz
Correo institucional: karla.jaimes@nube.unadmexico.mx
Matricula del docente: DL22JACK00036
Periodo de ciclo escolar: 26 de septiembre al 04 de diciembre
(El cierre de plataforma para estudiantes es el 30 de noviembre a las 23:55 tiempo de la CDMX)

Unidad 3 Proyecto de intervención comunitaria

Competencia Bosqueja una metodología para la elaboración de proyectos de intervención comunitaria, mediante la asociación y
Especifica: análisis de conceptos y con base en los pasos generales de cualquier proyecto.

➢ Expone lo que es un proyecto de intervención comunitaria.

Logros ➢ Concibe a la comunidad como parte fundamental en los proyectos de intervención

➢ Establece una metodología para proyectos de intervención comunitaria

Actividad 1. Proyecto de intervención comunitaria
Propósito Comprender qué es un proyecto de intervención comunitaria
1. Revisa y analiza el contenido nuclear de la unidad.
2. Ingresa al foro de la actividad y con tus propias palabras, realiza lo siguiente:
a) Describe ¿qué es para ti un proyecto de intervención comunitaria?
b) Describe ampliamente los elementos fundamentales para realizarlo, el por qué se realizan.

Indicaciones c) En el caso de que lo hayas desarrollado en asignaturas previas, explica si lo que se llamó “proyecto de
intervención” realmente lo era y si estaba dirigido a las comunidades. De no ser así, indica que le faltó.
3. Revisa las aportaciones de al menos tres de tus compañeros (as) y comenta de manera constructiva y
respetuosa, generando el aprendizaje colaborativo.
4. Descarga y revisa la Rúbrica de evaluación para que conozcas los criterios que se tomarán en cuenta al
calificar este foro de discusión.
Estrategias de Enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

A partir de revisar el contenido nuclear
en la primera sesión se
videoconferencia, sobre el proyecto de
intervención comunitaria.
Se dará asesoría grupal y personalizada
a través de los medios institucionales
(correo, mensajero y foro de dudas).
Lectura completa del contenido nuclear Contenido nuclear
antes de realizar actividades.
Guía resumen del estilo APA, séptima edición.
Análisis y lectura de material didáctico
(proporcionado por la docente en el foro de
adicional al contenido nuclear por parte
planeación didáctica.
del estudiante.
Utilización de herramientas digitales
para lectura de contenido.
Planeación de entrega de tareas en
tiempo.
 Elaboración y entrega de actividades de
acuerdo con la planeación didáctica
Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación
Criterios de evaluación
didáctica.

Fecha de entrega 09 al de 13 de noviembre de 2022.

Actividad 2. ¿Cómo involucro a la comunidad?

Propósito Elaborar una propuesta que permita involucrar a la comunidad en un proyecto de intervención.
1.-Revisa el contenido nuclear de la unidad.
2.- Analiza el siguiente planteamiento:
Imagina que quieres empezar un proyecto de intervención en una comunidad de tu interés, en la que detectaste
una problemática o necesidad que se deba atender. Cuando acudes a la comunidad te das cuenta del rechazo de
la gente hacía ti y tu proyecto, te sientes triste, pero recuerdas que alguna vez tomaste la asignatura “Metodología
de elaboración de proyectos” y empiezas a reflexionar que algo de ella te puede servir.

Indicaciones 3.- En base al planteamiento anterior, un documento Word, realiza lo siguiente:

a) Establece el siguiente título ¿Qué haría para que la comunidad muestre interés en mi proyecto?
b) Elabora tu propuesta en la que desarrolles los siguientes puntos:
i) Menciona qué es lo que harás.
ii) Indica la importancia que tiene involucrar a la comunidad durante todo el proceso de cualquier proyecto.
iii) Establece los elementos de comunicación que te permitirán lograr el involucramiento de la comunidad.
 iv) Describe qué es lo que dirás a la comunidad, para que vean la importancia de participar en el proyecto de
intervención comunitaria.
4.- Tu documento deberá contener:
a) Portada
b) Desarrollo
c) Fuentes de consulta
5.- Consulta los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
6.- Guarda y envía tu documento con la siguiente nomenclatura: MEP1_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
materno.
7.- Espera y atiende la retroalimentación de tu docente en línea.
Estrategias de Enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

Se proporcionarán diferentes recursos Lectura completa del contenido Contenido nuclear

bibliográficos para realizar el proyecto
de intervención comunitaria.
Se explicará en la segunda
videoconferencia, la estructura del
diseño de un proyecto de intervención
comunitaria.
nuclear antes de realizar actividades.
Saavedra, L. (2011). Manual popular de diseño de
Análisis y lectura de material proyectos comunitarios Serie Capacitación # 21 Editora:
didáctico adicional al contenido Sandra Naula Cuenca presidenta INREDH. Traducción al
nuclear por parte del estudiante. kichwa: Mónica Chuji. Asociación de Mujeres de la
Nacionalidad Kichwa de Sucumbíos, Ecuador.
Utilización de herramientas digitales
https://www.inredh.org/archivos/pdf/proyectos_espaxol.pdf.
para lectura de contenido.
Planeación de entrega de tareas en
tiempo.
 Elaboración y entrega de actividades
de acuerdo con la planeación
didáctica

Criterios de evaluación Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación didáctica.

Fecha de entrega 14 al 20 de noviembre de 2022.

Evidencia de aprendizaje. ¿Y la metodología?
Propósito Identificar la metodología que se requiere para cualquier proyecto de intervención comunitaria.
1.-Revisa el contenido nuclear de la unidad.
2.- En un documento Word, realiza lo siguiente:
a) Elabora un esquema de la metodología que se debe seguir para desarrollar cualquier proyecto de intervención,
el cual deberá contener todos los elementos que se requieren, puedes apoyarte del siguiente ejemplo:

Indicaciones

La tabla es solo un ejemplo, por lo que, no se presentan todos los elementos, estos serán desarrollados por el
estudiante, donde por cada apartado tendrás realizar la descripción correspondiente.
3.- Tu documento deberá contener:
a) Portada
b) Desarrollo
 c) Fuentes de consulta
4.- Consulta los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
5.- Guarda y envía tu documento con la siguiente nomenclatura: MEP1_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
6.- Espera y atiende la retroalimentación de tu docente en línea.
Estrategias de Enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

Se explicará en la segunda Lectura completa del contenido nuclear Contenido nuclear

videoconferencia como realizar emplear
la metodología de los proyectos de
intervención comunitaria.
Se llevará a cabo comunicación estudiante.
asincrónica y asesoría personalizada en
diferentes vías electrónicas (mensajero
electrónico, correo electrónico y foros de
dudas)
antes de realizar actividades.
Soliz, F y Maldonado, A. (2006). Guía de
Análisis y lectura de material didáctico
metodologías comunitarias participativas. Edición:
adicional al contenido nuclear por parte del
Clínica Ambiental. Universidad Andina Simón
Bolívar. Ecuador. ISBN: 978-9942-11- 084-8.
Utilización de herramientas digitales para Https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3
lectura de contenido. 997/1/Soliz,%20F-CON008-Guia5.pdf.
Elaboración y entrega de actividades de
acuerdo con la planeación didáctica

Criterios de Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación didáctica.
evaluación

Fecha de entrega 21 al 27 de noviembre de 2022.

Autorreflexiones

Propósito Evaluar tu propia acción, reconociendo los procesos que has seguido para el logro de las metas propuestas, a partir de
los planteamientos establecidos por tu docente en línea.
1. Retoma el esquema de la metodología realizado en la evidencia de aprendizaje de la U3.

Indicaciones 2. Elabora en un documento Word, un cuadro sinóptico sobre la metodología de los proyectos de intervención
comunitaria donde integres los siguientes puntos:
a) Portada
b) Introducción
c) Cuadro sinóptico:
i. Las características que debe tener la implementación del proyecto
ii. Los tres tiempos o momentos en los que está presente la evaluación
d) Conclusión. Realiza una reflexión sobre el tema.
e) Debes incluir las fuentes de consulta en formato APA 7ª. Edición.
3.- Revisa los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
4.- Guarda y envía tu documento con la siguiente nomenclatura: MEP1_U3_ATR_XXYZ. Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
materno
5.- Esta actividad solo cuenta con un intento.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos
En la tercera videoconferencia se Lectura completa del contenido nuclear Contenido nuclear
explicará los aspectos conceptuales de la antes de realizar actividades.
actividad. Mori Sánchez, María del Pilar. (2008). Una
Análisis y lectura de material didáctico
propuesta metodológica para la intervención
Se entablará comunicación asincrónica y adicional al contenido nuclear por parte del
comunitaria. Liberabit, 14(14), p.p. 81-90.
asesoría personalizada en diferentes vías estudiante.
https://hopelchen.tecnm.mx/principal/sylabus/fpd
electrónicas (mensajero electrónico, correo Utilización de herramientas digitales para
b/recursos/r88514.PDF
electrónico y foros de dudas) lectura de contenido.
Elaboración y entrega de actividades de
acuerdo con la planeación didáctica
Plantear dudas al docente por el foro del
mismo nombre.
Criterios de evaluación
Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación didáctica

Fecha de entrega 21 al 27 de noviembre de 2022.

Asignación a cargo del docente
Propósito Reforzar tu aprendizaje mediante el análisis de datos identificados a lo largo de la asignatura que contribuyan al alcance
de los logros y la competencia de esta.
1.- Revisa el contenido nuclear de las unidades 1, 2 y 3.
Indicaciones
2. Realiza en una presentación en un documento PowerPoint, en la cual integres los siguientes elementos:
a) Portada
b) Introducción
c) Desarrollo:
i. ¿Qué es un proyecto de intervención comunitaria?
ii. Describe e ilustra con imágenes la propuesta que desarrollaste en la Actividad 2. ¿Cómo involucro a la
comunidad?
iii. Describe e ilustra con imágenes las técnicas de investigación cualitativas y participativas, que podrías emplear
en el diseño de tu proyecto.
iiii. Describe la importancia de la comunicación y la empatía que se debe tener en la comunidad para realizar tu
proyecto de intervención comunitaria.
3.- Integra una conclusión, donde realices una reflexión sobre los temas vistos.
Recuerda que una presentación se apoya con el uso de imágenes,
4.- Revisa los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
5.- Guarda y envía tu documento con la siguiente nomenclatura: MEP1_ACD_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno
6.- Esta actividad solo cuenta con un intento
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos
En la tercera sesión síncrona se Lectura completa del contenido nuclear Contenido nuclear de las unidades 1, 2 y 3
reflexionará sobre los temas vistos en antes de realizar actividades.
la unidad 1, 2 y 3 y como estos
Elaboración y entrega de actividades de
permiten el alcance de los logros y
acuerdo con la planeación didáctica
competencias planteadas.
Plantear dudas al docente por el foro del
Se llevará a cabo comunicación
mismo nombre.
asincrónica y asesoría personalizada en
diferentes vías electrónicas (mensajero
electrónico, correo electrónico y foros de
dudas)
Criterios de evaluación Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación didáctica

Fecha de entrega 21 al 30 de noviembre de 2022.

 Sesiones de videoconferencia

No. Objetivo Hora y fecha

Se explicará de manera general los aspectos conceptuales de la Unidad
3 Proyecto de intervención comunitaria.
Se le explicará al estudiante que es importante propiciar el aprendizaje
colaborativo y que se debe retroalimentar por lo menos a tres
Miércoles 09 de noviembre de 2022 a las 20:00 hrs.,
1 compañeros en el foro.
de la CDMX, a través de BigBlueBottom
Se explicará los aspectos conceptuales de la actividad 2. ¿Cómo
involucro a la comunidad?
Se mostrará el calendario de entrega de actividades.
Se explicará los aspectos conceptuales de la actividad Evidencia de
aprendizaje. ¿Y la metodología?
Lunes 14 de noviembre de 2022 a las 20:00 hrs., de
2 Explicará cómo elaborar un esquema de la metodología que se debe
la CDMX, a través de BigBlueBottom.
seguir para desarrollar cualquier proyecto de intervención.

Se explicará los aspectos conceptuales de las Autorreflexiones al evaluar

la propia acción de los estudiantes, reconociendo los procesos que han
seguido para el logro de las metas propuestas, a partir de reconocer y Lunes 21 de noviembre de 2022 a las 20:00 hrs., de
3
describir la CDMX, a través de BigBlueBottom
Se dará una reflexión general del cierre de la unidad 3. Proyecto de
intervención comunitaria.
Fuentes de consulta:

Equipo Observatorio del Tercer Sector de Bizkaia. (2010). Guía para la gestión de proyectos sociales. Recuperado de
http://www.telefonodelaesperanza.org/imgs/2461.pdf.

García, V. (2013). Guía práctica para la evaluación de proyectos (tesina). Universidad Veracruzana, Xalapa. Recuperado de
http://cdigital.uv.mx/bitstream/123456789/30608/1/GarciaGarcia.pdf.

Saavedra, L. (2011). Manual popular de diseño de proyectos comunitarios Serie Capacitación # 21 Editora: Sandra Naula Cuenca
presidenta INREDH. Traducción al kichwa: Mónica Chuji. Asociación de Mujeres de la Nacionalidad Kichwa de Sucumbíos, Ecuador.
Recuperado de: https://www.inredh.org/archivos/pdf/proyectos_espaxol.pdf.