Evaluación de actividades

Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Desarrollo Comunitario

SEMESTRE: Tercero
ASIGNATURA: Técnicas y tácticas grupales
UNIDAD: 2. Técnicas y tácticas grupales
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Actividad 1. Dinamización de un grupo
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS PUNTOS OBSERVACIONES

POR OBTENIDOS
CRITERIO
Elementos generales
La redacción es clara, sin faltas de ortografía. 20
Desarrollo
Elabora adecuadamente un reporte sobre los distintos elementos que
intervienen en la dinamización de grupos, en donde se presenta la
información clara y ordenada. Denota capacidad de análisis y 20
síntesis.
Detalla de manera clara la relación entre técnica y tácticas grupales 20
Menciona adecuadamente el papel de la tarea, comunicación y las
20
relaciones personales en la dinamización social.
Describe con claridad y precisión algunas barreras que impiden lograr
20
una comunicación eficaz.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante
 Evaluación de actividades
Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Desarrollo Comunitario

SEMESTRE: Tercero
ASIGNATURA: Técnicas y tácticas grupales
UNIDAD: 2. Técnicas y tácticas grupales
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Actividad 2. Selección de una técnica o táctica grupal
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

PUNTOS
PUNTOS
CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Aportación y elementos generales
Desarrolla de manera clara una propuesta para la resolución de
problemas o conflictos, la información se presenta de manera clara y
ordenada. Denota capacidad de análisis y síntesis del problema o 5
conflicto seleccionado.
Menciona de manera clara el grupo en el que se presenta. 5
Describe adecuadamente las características de los integrantes y el
tamaño del grupo.
5
Establece claramente el campo de interacción donde se presenta 5
Identifica de manera clara el motivo o causa del problema o conflicto
(rol, tarea, intereses, perder poder o estatus, comunicación, etc.)
5
Menciona puntualmente la frecuencia en la que se presenta y las
5
consecuencias que provoca
Indica adecuadamente si el problema o conflicto se da de manera
5
abierta u oculta, así como si está iniciando o ya está desarrollado.
 Evaluación de actividades
Elabora correctamente una propuesta donde estableces las técnicas
y tácticas grupales que favorezcas a la resolución del problema o
conflicto identificado, así como las razones de su elección. 15

Realiza de manera breve y clara una explicación del problema o

conflicto seleccionado como replica a la secuencia abierta por la
docente y comparte dentro de esta aportación su archivo. 20

La redacción es correcta, sin faltas de ortografía en sus aportaciones

y en el documento desarrollado. Integra las referencias de consulta 10
en formato APA.
Aportaciones adicionales
Revisa las aportaciones de sus compañeros y comenta la
participación de al menos dos de ellos (as) de manera respetuosa y
constructiva. 20

Total de puntos 100

Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante
 Evaluación de actividades
Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Desarrollo Comunitario

SEMESTRE: Tercero
ASIGNATURA: Técnicas y tácticas grupales
UNIDAD: 2. Técnicas y tácticas grupales
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Evidencia de aprendizaje. Aplicación de técnicas grupales
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

PUNTOS
PUNTOS
CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Elementos generales
Portada que incluye, título, nombre del estudiante, matrícula, nombre
del docente, fecha.
10
La redacción es clara, sin faltas de ortografía. 10
Desarrollo
Elabora adecuadamente un reporte sobre las técnicas y tácticas
grupales que se pueden aplicar en el desarrollo comunitario, en
donde se presenta la información clara y ordenada. Denota capacidad 20
de análisis y síntesis.
Retoma y menciona de manera clara el resultado obtenido en la
10
evidencia de aprendizaje de la unidad 1 “Dinámica de grupo”.
Explica de manera clara el problema o situación que se presenta,
indicando el momento en que se aprecia dicho problema o situación
e incluye los elementos que se presentan: fuentes, transmisor, canal, 10
etc., barreras, tipos de comunicación.
 Evaluación de actividades
Desarrolla correctamente una propuesta de la técnica y táctica grupal
que considera mejor aplicar en la problemática o situación
identificada, en la que se incluye:
- Descripción de la técnica y táctica grupal
- Indica la utilidad de éstas para la solución del problema o solución 20

- Plantea las acciones a llevar a cabo para solucionar el caso.

Justifica adecuadamente la elección de la técnica y acciones
10
propuestas.
Menciona claramente los resultados que esperas obtener. 10
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante
 Evaluación de actividades
Escala de evaluación

PROGRAMA EDUCATIVO: Desarrollo Comunitario

SEMESTRE: Tercero
ASIGNATURA: Técnicas y tácticas grupales
UNIDAD: 2. Técnicas y tácticas grupales
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Autorreflexiones
ESCALA DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.

PUNTOS
PUNTOS
CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Elementos generales
Portada en la que incluye, título, nombre del estudiante, matrícula, 20
nombre del docente, fecha.
Elabora su actividad en un documento de Word con una extensión 20
máxima de una cuartilla.
La redacción es clara y sin faltas de ortografía, integra referencias 20
de consulta en formato APA.
Desarrollo
Menciona de manera clara, el valor que tiene la comunicación eficaz 20
en un grupo.
Argumenta adecuadamente la importancia de dinamizar un grupo en 20
base a la aplicación de técnicas y tácticas grupales.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante