ARTE Y CULTURA

FECHA: 22/06/2021

ACTIVIDAD PLANIFICADA:

FESTIVIDADES COMO EXPRESIÓN DE LA DIVERSIDAD

CULTURAL DE NUESTRO PAÍS

CICLO
 FESTIVIDADES COMO EXPRESIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL DE NUESTRO
PAÍS
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : Lamas
 Institución Educativa : 0302 Amadeo Zumaeta Valles
 Director : Carlos Alberto Vásquez Gonzales
 Sub Director : Marco A. Erazo Romero
 Docente : Enith Ramírez Vásquez
 Grado y Sección : Quinto Grado.
 Temporalización : martes 22 de junio del 2021
 Área : Arte y Cultura
 Estrategia / Modalidad : Aprendo en casa/Web

Medio utilizado para Llamada telefónica X WhatsApp X Herramientas

la interacción virtuales de
Mensaje de texto Facebook
docente - estudiante comunicación
(Marcar el/los medios que utilizará)

Otros: (especificar)

II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS PRODUCTO/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Crea proyectos desde Explora los elementos de los lenguajes de Conoce y valora Conoce algunas de las
los lenguajes las artes visuales, la música, el teatro y la diferentes festividades y danzas
artísticos. danza, y los aplica con fines expresivos y festividades del más reconocidas en
comunicativos. país para favorecer nuestro país, luego
Explora y experimenta Genera ideas a partir de estímulos y fuentes la convivencia responde preguntas y
los lenguajes del arte diversas (tradicionales, locales y globales) y
intercultural crea una danza
planifica su trabajo artístico tomando en
armónica.
Aplica procesos cuenta la información recogida.
creativos. Registra sus ideas y las influencias de sus
creaciones y las presenta de diversas mane- Instrumentos de
Evalúa y socializa sus ras. Evaluación
procesos y proyectos. Asume roles en las diferentes fases del Lista de Cotejo
proyecto artístico y evalúa el impacto de
sus acciones en el resultado de sus
creaciones o presentaciones
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.
 Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y materiales
Define metas de digitales.
aprendizaje

Se desenvuelve en
los entornos
virtuales generados
por las TIC.

Gestiona
información del
entorno virtual.

ENFOQUE INTERCULTURAL
Valores Diálogo intercultural
Por ejemplo Los estudiantes promueven un diálogo continuo y equitativo entre diversas perspectivas
culturales, respetando todas las expresiones culturales, sin menospreciar ni excluir a
nadie por sus costumbres o sus creencias

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Revisar las orientaciones de aprendo en casa • Cuaderno u hojas de reúso
Leer las actividades de la plataforma • Lápiz y borrador
Preparar los materiales y recursos para el trabajo
virtual

Tiempo:

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
Inicio Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio de celular y mensajes
a través del WhatsApp.
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Hoy conocerás algunas de las festividades y danzas más reconocidas en nuestro
país, luego responde preguntas y crea una danza

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y jabón
 Respetar las opiniones en el grupo de WhatsApp
 Enviar las evidencias de aprendizaje al grupo de WhatsApp

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA

Desarrollo
Indicaciones y actividades a desarrollar en casa por los estudiantes con participación
de sus familias.
 El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el
proceso de aprendizaje, mediante llamadas telefónicas, WhatsApp, etc.

Reto: Conocer algunas de las festividades y danzas más reconocidas en nuestro

país, luego responde preguntas y crea una danza.

Ya has aprendido que el Perú es un país multicultural y diverso. Asimismo, has

conocido algunas de las tradiciones que forman parte de nuestra identidad y que
tienen un significado especial para las personas que las practican. Además, has
aprendido que es necesario respetarnos y valorarnos para mejorar la convivencia
intercultural y promover una convivencia armoniosa. Ahora, desde el arte, vas a
conocer más sobre distintas festividades y expresiones culturales de nuestro país,
explorarás con tu cuerpo las danzas de diferentes regiones para crear tu propia danza
festiva e ilustrarás tus momentos favoritos de esta actividad.

Festividades de nuestro país

¿Cuáles son las festividades que se celebran en tu pueblo o localidad? En las regiones
del Perú, tenemos distintas manifestaciones culturales que conforman nuestra
identidad como peruanas y peruanos. Es necesario conocerlas para poder apreciarlas
y respetarlas. Las festividades, que forman parte de estas manifestaciones culturales,
incluyen a la música y la danza dentro de las prácticas tradicionales que se realizan
para celebrarlas. A continuación, Pablo y Laura nos contarán sobre algunas de estas
festividades que se celebran en nuestro país y las danzas que las conforman.

Ver video
https://www.youtube.com/watch?v=Thog0PLoO9Q
Ver video
https://www.youtube.com/watch?v=8rEmR2EONaY
Explora
Responde las siguientes preguntas para comenzar tu exploración. Toma nota de tus
respuestas usando el programa Smart Office de tu tableta o en una libreta, cuaderno
u hojas de reúso.
• ¿Conocías estas festividades?
• ¿Algunas de estas festividades o danzas se realizan en tu comunidad?
• ¿Cuáles son las diferencias y similitudes que has encontrado entre ellas?
• ¿Cómo son los movimientos de las danzas que viste? ¿Qué parte del cuerpo se
mueve más?
• ¿Cómo es el sonido de la música? ¿Rápido o lento?

A continuación, vas a explorar con tu cuerpo las danzas que

has conocido. También puedes representar una danza de tu
localidad o alguna que tú conozcas y que quieras realizar.
Puedes explorar con todas las danzas que desees. Imagínate
que estás en la festividad donde se realiza la danza que has
elegido. Piensa en los colores y en la energía que se vive
durante la festividad.
• Puedes revisar los videos para ver los pasos de las danzas.
• Fíjate en los gestos que usan los bailarines, algunos son más
serios y otros son más sonrientes. Recuerda que tus gestos te
ayudan a comunicar cómo te sientes y la intención de la
danza.
• Utiliza un espacio en donde puedas desplazarte con libertad.
• Puedes utilizar la música de los videos para realizar tu danza.
• De ser posible, invita a tu familia a realizar esta actividad contigo.

Crea tu danza
Ahora que ya has explorado diferentes movimientos con tu
cuerpo, crea tu propia danza festiva. ¿Cómo te imaginas tu
danza festiva? ¿Qué elementos tendrá? Sigue estos pasos
para crear tu danza, recuerda usar toda tu imaginación y
creatividad.

• Utiliza los movimientos que has realizado en tu

exploración y combina los pasos libremente.
• Recuerda imaginarte que esta danza es parte de una
festividad; además, imagina los colores, la energía, etc.
• Usa la música que a ti más te guste. Puede ser de alguno
de los ejemplos que has visto en los recursos.
• Si deseas, puedes utilizar algún vestuario que tengas en casa; también puedes
hacerlo tú misma o tú mismo con materiales de reúso.
• Repasa tu secuencia de pasos hasta que te sientas segura o seguro.
• De ser posible, invita a tu familia a realizar esta actividad contigo para que celebren
y disfruten juntos.
 Al finalizar tu danza, elabora una ilustración con imágenes, recortes, fotos o dibujos
que representen el momento que más hayas disfrutado de esta actividad. Puedes
hacer todas las ilustraciones que quieras, agrégales una descripción y tenlas a la
mano en tu portafolio, porque te servirán como insumo para tu producto final.
Comparte tus aprendizajes en familia

Comparte tu danza con tu familia. Puedes pedirles que, con la grabadora de tu

tableta, te graben realizando tu danza o realizándola todos juntos para compartirla
con tus demás familiares, amigas y amigos.
Guarda tu video, porque también podrás usarlo para tu producto final. Conversen en
familia sobre lo que has aprendido hoy de las diferentes festividades y danzas de
nuestro país. Reflexionen juntos sobre cómo esta actividad te ayuda a mejorar la
convivencia con los demás, tomando en cuenta que somos un país diverso y
multicultural, y que todas las expresiones culturales forman parte de nuestra
identidad.

Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la

Cierre experiencia de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo
la actividad?, ¿qué fue lo más sencillo? ¿De qué manera creen que es más fácil
aprender en casa?

 Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo que
brindan casa en bien de la educación de sus hijos.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
esta actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Ficha de trabajo
- Instrumento de evaluación

ANEXO
Fiesta de la Virgen de la Candelaria

Fiesta de San Juan

 Festival de la Marinera

https://www.youtube.com/watch?v=zxKgPGwEi-M

https://www.youtube.com/watch?v=HfMjCq8jc_M

FICHA PARA EL ESTUDIANTE

 ARTE Y CULTURA

FESTIVIDADES COMO EXPRESIÓN DE LA DIVERSIDAD

CULTURAL DE NUESTRO PAÍS
 Nuestro Conoce algunas de las festividades y danzas más reconocidas en nuestro país, luego
Producto responde preguntas y crea una danza.

Responde la pregunta:
¿Cuáles son las festividades que se celebran en tu pueblo o localidad?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
Lee los siguientes textos sobre las festividades del Perú
Festividades de nuestro país
En las regiones del Perú, tenemos distintas manifestaciones culturales que conforman nuestra identidad como
peruanas y peruanos. Es necesario conocerlas para poder apreciarlas y respetarlas. Las festividades, que
forman parte de estas manifestaciones culturales, incluyen a la música y la danza dentro de las prácticas
tradicionales que se realizan para celebrarlas. A continuación, Pablo y Laura nos contarán sobre algunas de
estas festividades que se celebran en nuestro país y las danzas que las conforman.

Fiesta de la Virgen de la Candelaria

Hola, soy Laura. Les voy a contar sobre la fiesta de la Virgen de la
Candelaria. Yo la conocí porque uno de mis tíos es bailarín de la
morenada, una danza típica de esta celebración. La fiesta de la
Candelaria tiene lugar en la ciudad de Puno, que se ubica en la
sierra de nuestro país; incluso, también se realiza en el hermano
país de Bolivia. Se celebra en el mes de febrero y se caracteriza
por los múltiples grupos de música y danza, como los caporales y
la diablada, que hacen grandes pasacalles durante toda la
festividad como muestra de agradecimiento a la Virgen de la
Candelaria y para rendirle homenaje.

Fiesta de San Juan

Hola, soy Pablo. ¿Qué te pareció la fiesta de la Candelaria? ¿Habías escuchado antes sobre
ella? Ahora, te voy a contar sobre otra celebración que conocí por intermedio de una de mis
color, música y danzas. Es la festividad más grande de nuestra selva y se realiza el 24 de
junio de todos los años, en conmemoración a San Juan Bautista, santo patrono de la
Amazonía peruana.
Esta celebración se caracteriza por los pasacalles de música y danzas típicas de las pandillas
selváticas, las ferias artesanales donde se muestran piezas típicas del lugar y las ferias de
comida donde se prepara el tradicional juane.

Festival de la Marinera
¡Qué divertida y colorida fiesta, Pablo! Gracias por contarme sobre ella. Ya
conocimos expresiones culturales de la sierra y la selva. ¿Qué diferencias se
pueden identificar entre esas dos festividades? Ahora, conoceremos una
celebración que tiene lugar en la costa de nuestro país. ¿Sabías que en el
norte del Perú se realiza un festival que congrega a miles de bailarines? Es el
Festival de la Marinera que se celebra cada año en la ciudad de Trujillo.
La marinera es una danza que se baila en parejas y se caracteriza por su
picardía y elegancia. Fue bautizada así en honor a nuestra Marina de Guerra
y fue declarada patrimonio cultural de la nación en el año 1986.
Este festival tiene como principal atractivo el Concurso Mundial de
Marinera, que congrega a bailarines de todas partes del Perú y del extranjero.
Además del concurso, también se realizan pasacalles y desfiles de caballos
de paso para complementar la belleza y alegría de esta celebración.
 Explora
Responde las siguientes preguntas para comenzar tu exploración.
• ¿Conocías estas festividades?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
• ¿Algunas de estas festividades o danzas se realizan en tu comunidad?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
• ¿Cuáles son las diferencias y similitudes que has encontrado entre ellas?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
• ¿Cómo son los movimientos de las danzas que viste? ¿Qué parte del cuerpo se mueve más?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
• ¿Cómo es el sonido de la música? ¿Rápido o lento?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Representa una danza de tu localidad o alguna que tú conozcas y que quieras
realizar. Puedes explorar con todas las danzas que desees.
• Puedes revisar los videos para ver los pasos de las danzas.
https://www.youtube.com/watch?v=zxKgPGwEi-M

https://www.youtube.com/watch?v=HfMjCq8jc_M

• Fíjate en los gestos que usan los bailarines, algunos son más serios y otros son más sonrientes. Recuerda
que tus gestos te ayudan a comunicar cómo te sientes y la intención de la danza.
• Utiliza un espacio en donde puedas desplazarte con libertad.
• Puedes utilizar la música de los videos para realizar tu danza.
• De ser posible, invita a tu familia a realizar esta actividad contigo.

Crea tu danza
Crea tu propia danza festiva. ¿Cómo te imaginas tu danza festiva? ¿Qué
elementos tendrá? Sigue estos pasos para crear tu danza, recuerda usar toda tu
imaginación y creatividad.

• Utiliza los movimientos que has realizado en tu exploración y combina los

pasos libremente.
• Recuerda imaginarte que esta danza es parte de una festividad; además, imagina los colores, la energía, etc.
• Usa la música que a ti más te guste. Puede ser de alguno de los ejemplos que has visto en los recursos.
• Si deseas, puedes utilizar algún vestuario que tengas en casa; también puedes hacerlo tú misma o tú mismo
con materiales de reúso.
• Repasa tu secuencia de pasos hasta que te sientas segura o seguro.
• De ser posible, invita a tu familia a realizar esta actividad contigo para que celebren y disfruten juntos.
Al finalizar tu danza, elabora una ilustración con imágenes, recortes, fotos o dibujos que representen el
momento que más hayas disfrutado de esta actividad.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Docente: Fecha: 22/06/2021
Título de la actividad: Festividades como expresión de la diversidad cultural Grado Sección “ ” Turno:
de nuestro país
Evidencia de aprendizaje:
Conoce algunas de las festividades y danzas más reconocidas en nuestro país, luego responde preguntas y
crea una danza.

Competencia/ Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidad  Explora y experimenta los lenguajes del arte
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01: Conoce y valora diferentes festividades del país para favorecer la
Estudiantes

convivencia intercultural armónica.

Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
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