1.

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 88400 Jesús Nazareth

DOCENTE: CATHERINE DIAZ ANDRADE
PRACTICANTE: LOIDA PONTE SEVILLANO
EDAD: 4 AÑOS
FECHA: MARTES 05 DE MAYO DEL 2023
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: : EVALUAMOS NUESTROS
ACUERDOS, JUGAMOS A ORDENAR NUESTROS ESPACIOS

2. PROPOSITO DE APRENDIZAJE: 0
¿Qué nos dará evidencias
Competencias Capacidad Desempeños
de aprendizaje?
CONVIVE Y PARTICIPA  Interactúa con 4 AÑOS: Comenta sobre los
DEMOCRATICAMENTE todas las personas acuerdos propuestos
EN LA BUSQUEDA DEL  Construye normas Se relaciona con los El mismo evalúa el orden
BIEN COMUN. y asume acuerdos adultos de su entorno, de los juguetes
y leyes juega con otros niños, Ordena cada espacio
AREA: PERSONAL  Participa en sus propone ideas de juego
SOCIAL acciones que y las norma de el Instrumento de
evaluación/Criterio de
promueven el mismo evaluación
bienestar común Cuaderno de Campo,

CRITERIO DE
EVALUACIÓN:
Interactúa de manera
respetuosa con sus
compañeros y compartes
sus ideas sobre el orden de
los juguetes
ENFOQUE  BUSQUEDA DEL BIEN COMUN
TRANSVERSAL:
VALOR:  RESPETO POR LAS DIFERENCIAS
 ACTITUDES O  Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
ACCIONES representan avances respecto de su actual nivel de posibilidades en
OBSERVABLES: determinados ambitos de desempeño.

3. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

DE
APRENDIZAJES

1
 ●Problematización
Docente inicia la actividad diciendo a los niños ayer me
encontré con mi amigo pepito, me conto, que no le gusta
ordenar sus juguetes siempre le deja entreverado los carros
, con los libros, los bloques por la cocinita, preguntamos a
los niños ¿ esta bien que lo que hace pepito? ¿ustedes chicos
hacen lo mismo?
●Motivación. cantamos la canción de ordenar Parlante
https://youtu.be/ZcDiLk5ZOBo Plumones
●Saberes previos: mediante un dialogo preguntamos.¿ que Espacio de los
INICIO
juguetes hay en cada espacio ?¿estarán ordenados los juegos
juguetes?¿ se observa bonito cuando están en orden los
espacios?
Todas las respuestas se anotaran en la pizarra
Propósito: evaluación nuestros acuerdos,
●Las normas de la actividad:
Escuchar atentamente, levantamos la mano para opinar,
trabajamos en equipo, compartimos el material y cuidamos,
La docente hace recordar los acuerdos que quedamos, que
pasa si no lo cumplimos los acuerdos? ¿ Como se vería
nuestra aula si esta desordenada?¿que podemos hacer para
cumplir nuestros acuerdos
●Invitamos a los niños y niñas para ir verificar como están
los espacios, si cada juguetes esta en su lugar o están
entreverados, ellos niños calificaran si los espacios están
en orden, ¿preguntamos del 1 al 10 cuanto le damos de papel boom,
PROCESO
calificación a nuestra aula? lamina tarjetas
●Se les muestra una imagen del orden de los juguetes
como debería estar nuestros juguetes,
●Exploración del material. Entregamos fichas de objetos
de carro, libros, ollitas, etc.
●Cada niño va agrupar todo los que son para el sector de
la casita, también para el espacio donde esta los juguetes,
luego dibujaran el espacio que estaba ordenado,
La docente pregunta ¿Qué aprendimos hoy?¿les gusto el Dialogamos
trabajo que realizamos? ¿Cómo se sintieron? ¿ para que
nos sirviera lo que aprendimos hoy? Los niños presentan
sus trabajos y lo explican
CIERRE