TEMA 2

“EL JUEGO COMO EJE FUNDAMENTAL EN EL OCIO Y EL TIEMPO

LIBRE”

1.- Una vez leído el APARTADO 3.3. El juguete como recurso fundamental, resuelve Las
siguientes cuestiones:
¿Qué es para ti un juguete? Da tu propia definición.
Juguete es un objeto diseñ ado para entretener
y divertir a las personas, especialmente a los niñ os/as.
¿Consideras que los juguetes son necesarios para jugar? ¿Por qué?
No, por qué ademá s de ser utilizado como elemento de diversió n, el juguete permite
que los niñ os/as al jugar con él, puedan desarrollar ciertas capacidades, tanto en el aspecto
físico como emocional y social. Por lo que también se puede considerar un instrumento de
aprendizaje. El juguete no es solo lo que nos venden las industrias como tal, es decir, que hay
niñ os/as que utilizan la escoba como caballito para jugar a los vaqueros, hecho que le hace
desarrollar su imaginació n.
2. Una vez leído el APARTADO 3.3.1 Clasificación de los juguetes.
-Busca en cuantas categorías se pueden clasificar los juguetes según método ESAR,
a continuación, pon ejemplos de juguetes para cada una de ellas.

CATEGORÍA DESCRIPCIÓ N JUGUETE

PELOTAS SENSORIALES Y SONORAS

Juegos de movimiento y/o repetició n que

C.1- JUEGOS DE
resultan placenteros por sus resultados
EJERCICIO
inmediatos.

MALETIN DOCTOR/A

Juegos en los que se atribuyen

significaciones a los objetos, se simulan
C.2-JUEGO SIMBÓLICO situaciones imaginarias, se imita la vida
adulta, hay presencia de personajes
ficticios o reales, así como de roles. Juegos
de imitació n de la vida adulta.

C.3- JUEGO DE ENSABLAJE ARTÍSTICO

ENSAMBLAJE
Juegos en los que se encajan, apilan, juntan,
superponen… las piezas que lo componen
a través del movimiento del propio cuerpo.

1 Beatriz Calvo Lozano

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CUATRO JUNTOS
Juegos en los que se deben conocer y
C.4- JUEGO DE REGLAS respetar una serie de instrucciones
(SIMPLES Y COMPLEJAS) (normas, reglamento…) para conseguir el
objetivo de los mismos.

- Navega por la siguiente WEB: https://www.aiju.es, y responde a las siguientes

cuestiones:
- ¿Quiénes son y a qué se dedican?
- AIJU es el Instituto Tecnoló gico especializado en juguete, producto infantil y ocio,
ubicado en la localidad alicantina de Ibi, con sede también en Valencia (Españ a).
- El objetivo de AIJU es optimizar el proceso de creació n y desarrollo de productos para
la infancia desde la idea hasta su llegada al mercado. Con má s de 30 añ os de experiencia ha
asesorado a cientos de empresas (pequeñ as, grandes y multinacionales) en miles de
productos para garantizar su éxito.
AIJU pone a su disposició n una amplia gama de servicios tecnoló gicos orientados a
mejorar la calidad de sus productos y la competitividad empresarial. Y adaptando estos
productos a las exigencias legislativas, tecnoló gicas y de mercado vigentes en cada momento
en las á reas de seguridad infantil y de producto, asesoramiento tecnoló gico, ensayos, diseñ o y
desarrollo de producto, prototipado, mejora en procesos industriales, adaptació n de
productos al mercado, conocimiento del consumidor infantil, asesoramiento psicopedagó gico
o formació n, entre otros.
- Navega por la siguiente WEB: https://www.guiaaiju.com, descarga la guía AIJU 2020-
21.

GUÍA AIJU

- ¿Para qué nos puede servir dicha guía?

Como instrumento de ayuda para el consumidor de sus productos, analiza la
informació n desde el punto de vista experto, familiar y evolutivo del propio niñ o/a.

2 Beatriz Calvo Lozano

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-Si tuvieras que buscar un juguete indicado para niños/as de hasta un año de edad, del
tipo de juego ejercicio y con un precio inferior a 30€, ¿cual me recomendarías?

- Y si te pido ayuda porque necesito un regalo para una niña de 5 años, con
discapacidad visual, aconséjame uno para que ella lo pueda usar sola y otro que
también pueda usar, pero con ayuda de un tercero. No olvides indicarme los tipos de
juego que son (si son de reglas, simbólicos, etc.)

DISCAPACIDAD VISUAL – JUEGO SIMBÓLICO

DISCAPACIDAD VISUAL A – JUEGO SIMBÓLICO

3 Beatriz Calvo Lozano

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3. Una vez leído el APARTADO 3.3.2 Juegos y juguetes tradicionales.

Visita páginas webs de museos del juguete en España, y señala que aspectos te han
resultados interesantes de cada uno de ellos.

MUSEO VALENCIANO DEL JUGUETE DE IBI

Lo que más me ha llamado la atención de este museo es el

material con que se hacían los juguetes casi todos son de
hojalata, y algunos son de papel y cartón como las muñecas
y las pelotas. Otra cosa que me llama la atención de este
museo es que casi todos juguetes pertenecen a la categoría
de juego simbólico según el método ESAR.
- Juego de «hacer como si».
- Juego de roles.
- Juego de representación.

MUSEO DEL JUGUETE DEL NIÑO DE ALBACETE

Me he quedado sin palabras al ver la pá gina web de este museo, me encanta, me

emociona, me maravilla, me ha trasportado a una época que no he vivido como si estuviera en
ella.
Me ha gustado todo desde las exposiciones hasta la forma que tiene transmitir a los
niñ os/as y a los adultos/as la historia de la educació n, la infancia, la familia, el juego, el
juguete y ajuar infantil, el mundo del có mic y de las marionetas, e incluso de los niñ os/as má s
desfavorecidos.
También me ha llamado mucho la atenció n las hojas didá cticas y los cuadernos
actividades que le ofrece a los distintos cursos, un cuaderno adecuado para cada etapa
educativa, que le permite ver el museo de una forma má s diná mica.
Y qué decir de las lecciones ocasionales:
- Día de los derechos del niñ o/a. 30 de noviembre – Ir a la escuela.
- Día de los derechos del niñ o/a. 30 de noviembre – Se venden niñ os/as.
- Día mundial de la familia. 15 de mayo.
- etc.
ME HA ENCANTADO ESTE MUSEO.

4 Beatriz Calvo Lozano

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MUSEO DEL JUGUETE DE CATALUÑA

Lo que má s me ha llamado la atenció n de este museo, es la pá gina web que tiene, que
no muestra claramente lo que se expone en el museo.

MUSEO CASA DE LAS MUÑECAS DE MÁLAGA

Aunque no me ha dejado entrar al enlace que se proporcionó en la actividad, he podido

ver un video de las casas de muñ ecas, me parece increíble có mo pueden representar hasta el
mínimo detalle todo el mobiliario y enceres de una casa.

5 Beatriz Calvo Lozano

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4. Una vez leído el APARTADO 3.3.3 Normativa de seguridad en el juguete.

En primer lugar, visualiza el siguiente video: Campaña de seguridad en el juguete.
Consumo Responde: https://www.youtube.com/watch?v=IJhZCVT0sO8, y después
responde: ¿Qué información debe aparecer en el etiquetado y en el embalaje de un
juguete para garantizar que es seguro?

- ETIQUETADO:
 Si el juguete puede contener algú n riesgo especial.
 Distintivo “CE”.
 Nombre, razó n social y marca del producto.
 Direcció n del fabricante, de su representante autorizado en la UE o
importador.
 Potencia má xima, tensió n de alimentació n y consumo energético (para
juguetes de funcionamiento eléctrico).
 Instrucciones y advertencias de uso
- ENVOLTORIO:
 Debe contener la marca CE, es decir, que cumple las normas de seguridad
exigidas por la Unió n Europea.
En otras ocasiones, los juguetes suelen venir también marcados con la marca “N”; dicho
distintivo significa que una serie de técnicos y especialistas han evaluado el producto,
garantizando igualmente que cumple conto todas las normativas de seguridad.

6 Beatriz Calvo Lozano