FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA

MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : SALUD PÚBLICA I
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1MH032
4. Créditos : 4
5. Ciclo de Estudios : III
6. Tipo de Estudios : Especifico
7. Pre Requisito(s) : 1MH012
8. Semestre Académico : 202301
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 3 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 2 PRESENCIAL
12. Docente(s) Responsable(s) : KARINA DEL CARMEN CABREJOS SOLANO; MIRLA JACKALINE GARCIA ACUÑA

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Comprende y explica los factores comunitarios implicados en el proceso salud enfermedad que influyen directamente en el estado sanitario y
ecológico del ambiente de vida condicionando la organización y el funcionamiento de los servicios de salud.

III. SUMILLA

Experiencia curricular teórico-práctico de carácter obligatorio, pertenece al tercer ciclo de estudios del primer nivel de aprendizaje, que permite el
estudio de los aspectos básicos del abordaje comunitario del proceso salud-enfermedad, haciendo hincapié en los factores ambientales, del huésped y
de los agentes implicados en el estado de salud del individuo.

IV. EJES CURRICULARES

Formación ciudadana: La asignatura de Salud Pública I contribuye a fortalecer en el estudiante su dimensión social desde una perspectiva de
mejoramiento de la calidad de la convivencia humana, con una participación responsable, activa y comprometida con el bien común.

Investigación formativa: La asignatura de Salud Pública I contribuye a desarrollar habilidades para la observación, comparación, contrastación,
aplicación, generalización de situaciones o hechos que le permite al estudiante plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas,
alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, orienta el proceso de maduración mental para el algún momento facilitar la
investigación científica. Es eminentemente contextual.

Emprendimiento: La asignatura de Salud Pública I contribuye a formar la actitud y aptitud para innovar a partir de la búsqueda de nuevos espacios
laborales con iniciativa propia y mostrando claridades de liderazgo. Ayudando en la formación del futuro profesional Médico a generar nuevos
espacios de aplicación de conocimiento relacionada con su perfil, sin conformismos frente a situaciones adversas, con espíritu fuerte de hacer cosas o
proyectos pertinentes y productivos.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)

Presentación de la
Asignatura de Salud
Pública I.

Presentación y
palabras de
bienvenida de parte
del docente-
alumnos(as).
Presentación del
Sílabo de la
Demuestra asignatura.
puntualidad y Reforzar el sistema
de calificación,
permanencia en
las clases en línea actividades
y prácticas obligatorias, guías e
presenciales. instrumentos de
Conocer el evaluación.
silabo del Actividades previas antes de iniciar las clases
Participación que Pautas para el
curso. desarrollo
genera debate
Conocer las cuestionario. N º 1. Video de Descargar el sílabo de la asignatura, guías e
con sus
actividades Orientación con bienvenida. instrumentos de evaluación.
compañeros en
obligatorias de respecto a las Ruta de
clase en líneas y Participación en evaluación diagnóstica.
SESION 01 la asignatura. prácticas aprendizaje
prácticas.
Conocer el presenciales. por sesiones Participación en clases.
Semana 01
SESION 01 sistema de Cumple con las Presentación de o video
evaluación. actividades requisitos para tutorial. Asistir puntualmente al establecimiento de salud del
Conocer y programadas en certificar como Estrategias de primer nivel de atención donde realizará sus prácticas.
practicar las agente comunitario. socialización
los plazos
Normas de determinados. Normas de e interacción. Recolectar información relevante para el desarrollo de
Netiqueta en el Netiqueta. la guía práctica N º 1 (Parte de la evidencia de
entorno Respeta las desempeño N 1-ED1).
virtual. normas de Práctica Nº 1:
Netiqueta y
genera una sana Aclarar dudas sobre la
convivencia en metodología académica.
entorno virtual y
Formación de grupos de
presencial.
trabajo.

Explicar Guía Práctica N º

1 (Parte de la Evidencia
de desempeño 1-ED1).

Conocer el establecimiento
de salud donde realizará las
prácticas y recoger
información para el
desarrollo de la guía
práctica N º 1.

Semana 02
TEMA N º 2

Conceptos básicos
de la salud pública
y epidemiologia.
Concepto del
proceso salud-
enfermedad.

Práctica Nº 2:

Asistir puntualmente al
EESS. Del primer nivel de
atención que le Análisis del material de estudio de la sesión 2.
corresponda.
Demuestra Desarrolla el cuestionario Nº 2
puntualidad y Conocer la comunidad con
permanencia en Participación e interacción en las clases 2 y 3
Conoce y la cual trabajarán.
aplica los las clases en línea Asistir puntualmente al establecimiento de salud del
conceptos de y presenciales. Recolectar información
para la guía práctica N º 1. Estrategia de primer nivel de atención donde realizará sus prácticas.
salud pública.
Participación medición
Reconoce la
pedagógica. Practica Nº 2:
importancia de oportuna que TEMA N º 3
genera debate Estrategia de
la Discusión en grupo durante 15 minutos de los avances
Historia Natural de socialización
SESION 02 epidemiologia con sus de la guía práctica N º 1.
la enfermedad. e interacción.
y otras compañeros.
Niveles de Estrategias Recolectar información en la comunidad relevante
SESION 02 - . ciencias en la
Cumple con las prevención en para fomentar para el desarrollo de la guía práctica N º 1 (Parte de
Semana 03 Salud pública.
actividades salud. el trabajo la ED1).
“Introducción a la Salud Pública” Conoce el
programadas en autónomo y
proceso salud-
los plazos Pautas para participar en el colectivo Práctica N º 3:
enfermedad. cuestionario N º 2.
determinados. estrategia de
Define e
aprendizaje Discusión en grupo durante 15 minutos sobre el
identifica Respeta las Práctica Nº 3: basado en la producto acreditable final “Diagnóstico
actividades normas de investigación. comunitario” (EP-ACTIVIDAD OBLIGATORIA).
según nivel de Netiqueta y Asistir puntualmente al
prevención en genera una sana EESS. Del primer nivel de
salud. Recolectar información en la comunidad relevante
convivencia en atención que le para concluir el desarrollo de la guía práctica N º 1
entorno virtual y corresponda.
(Parte de la ED1).
presencial.
Orientación sobre el
Recuerda la guía práctica N º 1 se presenta y
producto acreditable final
sustenta en semana 4.
“Diagnóstico comunitario”

En la comunidad asignada,
debes recolectar
información relevante para
concluir la guía práctica N
º 1.

Pautas para finalizar y

sustentar la guía práctica
N º 1 y asignación de una
enfermedad por
alumno (Parte de la ED1).

Semana 04
Tema Nº 4

Determinantes de la
salud.
Determinantes
sociales de la salud.

Práctica N º 4:

Asistir puntualmente al
EESS. Del primer nivel de
Demuestra atención que le
puntualidad y corresponda.
permanencia en Análisis del material de estudio de la sesión 3.
Entrega y sustentación de
Define e las clases teóricas la guía práctica N º 1
identifica los y prácticas
(Parte de la ED1) Desarrolla el cuestionario N º 3.
determinantes presenciales.
Estrategia de Participación e interacción en las clases 4 y 5.
de la salud. Conocer a los actores
Participación que medición
Propone sociales de la comunidad y
genera debate pedagógica. Asistir puntualmente al establecimiento de salud del
soluciones asignar manzanas para Estrategia de primer nivel de atención donde realizará sus prácticas.
los con
sus
ante trabajar el cuidado integral socialización
SESION 03 determinantes compañeros en de la familia
e interacción. Practica N º 4:
sociales de la clases teóricas y
prácticas. Estrategias
SESION 03 - . salud. Tema N º 5
para fomentar Sustentación de la guía práctica N º 1, el alumno
Semana 05 Analiza los Cumple con las
Atención primaria el trabajo debe responder a las preguntas realizadas por su
“Buscando la equidad en salud” diferentes actividades
de la salud. autónomo y docente de práctica.
sistemas de programadas en
Atención primaria colectivo
salud a nivel los
plazos
de la salud estrategia de Identificar la lista de actores sociales y asignación de
mundial. determinados.
renovada. aprendizaje manzamas para iniciar el cuidado integral de la
Conoce la
basado en la familia.
importancia de Respeta las Pautas para desarrollar el investigación.
la atención normas de cuestionario N º 3. Práctica N º 5:
primaria de la Netiqueta y
salud. genera una sana Práctica N º 5: Asignación de familias y recolección de datos
convivencia en relevantes de la familia y vivienda.
entorno virtual y Asistir puntualmente al
presencial. EESS. Del primer nivel de
atención que le
corresponda.

Orientación para el
desarrollo de la guía
práctica N º 2 y 3 (Parte
de la ED1)

Asignación de familias y
recolectar datos de la
familia y vivienda.

Semana 06
Tema N º 6

Promoción de la
salud.

Práctica N º 6:

Asistir puntualmente al
EESS del primer nivel de
atención que le
corresponda.
Demuestra
puntualidad y Visitar a sus familias y
permanencia en realizar charla sobre un
las clases teóricas tema de promoción de la
y prácticas salud.
Define presenciales. Participación e interacción en las clases 6 y 7.
promoción de Coordinar con los actores Estrategia de
la salud, da Participación que sociales la primera reunión medición Asistir puntualmente al establecimiento de salud del
ejemplos de genera debate de con la pedagógica. primer nivel de atención donde realizará sus prácticas
promoción de con sus comunidad (Producto Estrategia de
la salud. compañeros en acreditable final-EP). socialización Practica Nº 6:
SESION 04 Analiza y clases teóricas y e interacción.
Tema Nº 7: Intervención a las familias asignadas.
compara los prácticas. Estrategias
SESION 04 - .
sistemas para fomentar Coordinación con los actores sociales para la primera
Semana 07 Políticas sanitarias
“Sistema sanitario en el Perú” sanitarios del Cumple con las el trabajo reunión con la comunidad (Parte del EP).
mundo y el actividades internacionales. autónomo y
Perú. programadas en Políticas sanitarias colectivo Práctica N º 7:
Conoce las los plazos en el Perú. estrategia de
políticas determinados. Modelo de atención aprendizaje Presentación y sustentación de la guía práctica N º 2.
sanitarias integral de salud- basado en la
internacionales Respeta las cuidado integral de investigación. Coordinar la primera reunión de la comunidad (Parte
y del Perú. normas de salud por curso de del EP).
Netiqueta y vida.
genera una sana
convivencia en Pautas para desarrollar el
entorno virtual y cuestionario N º 4.
presencial.
Práctica Nº 7:

Asistir puntualmente al
establecimiento de salud
del primer nivel de
atención donde realizará
sus prácticas.

Sustentación de la guía
práctica N º 2 (Parte de la
ED1).

Semana 08
Horas teóricas semana Nº
Responsabilidad 8:
para rendir el
primer examen Se rendirá el Primer
presencial. examen parcial (EC1)

Demuestra Práctica Nº 8:
Análisis del material de estudio de la sesión 5.
puntualidad y
Suspendida por
permanencia en Desarrollo del cuestionario N º 5
las clases teóricas primer examen
parcial. Estrategia de
Conoce yy prácticas Examen Parcial 1: Este examen aborda los
medición
aplica las presenciales.
Tema N º 9: pedagógica. contenidos teóricos y disciplinares de las
actividades de
Estrategia de sesiones 1 a 7 (EC1-Obligatorio 20%).
la estrategia de Participación que
SESION 05 Estrategia sanitaria socialización
salud familiar. genera debate nacional de Salud e interacción. Participación e interacción en la clase en línea N º 9
Realiza el con sus Familiar.
SESION 05 - . Estrategias
llenado compañeros en Asistir puntualmente al establecimiento de salud del
Atención integral para fomentar
“Estrategia Sanitaria Nacional de Semana 09 correcto de la clases teóricas y de la familia. primer nivel de atención donde realizará sus prácticas.
el trabajo
ficha familiar, prácticas.
Salud Familiar” autónomo y Practica N º 8: Suspendida por primer examen parcial.
identifica los Pautas para el desarrollo
Cumple con las colectivo
riesgos del cuestionario N º 5.
actividades estrategia de Practica N º 9:
personales,
aprendizaje
familiares y programadas en Práctica Nº 9:
basado en la Visitar a sus familias y concluir la guía práctica N º
comunitarios. los plazos
determinados. investigación. 3 (Parte de la ED1).
Asistir puntualmente al
establecimiento de salud Informar a sus familias sobre la primera reunión con la
Respeta las del primer nivel de
normas de atención donde realizará comunidad en la semana 10 (EP).
Netiqueta y sus prácticas.
genera una sana
convivencia en Recolectar datos de sus
entorno virtual y familias para concluir guía
presencial. práctica N º 3 (Parte de la
ED1).

Semana 10
Tema N º 10

Comunidad
saludable y
Participación en
salud.

Práctica N º 10:

Demuestra Asistir puntualmente al

puntualidad y establecimiento de salud
permanencia en del primer nivel de Análisis del material de estudio de la sesión 6.
las clases teóricas atención donde realizará
y prácticas sus Desarrolla el cuestionario N º 6.
presenciales. prácticas (PRESENCIAL).
Estrategia de Participación e interacción en las clases 10 y 11.
Participación que Presentación y sustentación medición
genera debate de la guía práctica N º 3 pedagógica. Asistir puntualmente al establecimiento de salud del
• Define y reconoce la con sus (Parte de ED1) Estrategia de primer nivel de atención donde realizará sus prácticas.
SESION 06 importancia de la compañeros en socialización
participación en salud. clases teóricas y Visitar a sus familias e interacción.
• Caracteriza una prácticas. realizar charla educativa. Estrategias Práctica N º 10:
SESION 06 - .
vivienda saludable. para fomentar
Coordinación reunión con
“Entornos saludables: comunidad y Semana 11 • Reconoce la Cumple con las el trabajo Presentar y sustentar guía práctica N º 3 (Parte de la
la comunidad para aplicar
vivienda” importancia del agua actividades autónomo y ED1).
la herramientas de la
para mantener la programadas en colectivo
elaboracion del
salud. los plazos estrategia de Visitar a sus familias y realizar segunda charla
"Diagnóstico comunitario
determinados. aprendizaje educativa.
en salud"(EP-Actividad
basado en la
Respeta las obligatoria) en la semana investigación. Coordinar reunión con la comunidad (EP).
normas de 11.
Netiqueta y Práctica N º 11:
Tema N º 11
genera una sana
convivencia en Reunión con la comunidad (EP).
Vivienda saludable.
entorno virtual y
presencial. Pautas para el desarrollo
del cuestionario N º 6.

Práctica N º 11:

Reunión con la comunidad

para desarrollar las
herramientas para el
“Diagnóstico
comunitario” (EP).

Semana 12
Tema N º 12

Medio ambiente.

Práctica N º 12

Asistir puntualmente al
establecimiento de salud
del primer nivel de
atención donde realizará
sus
Demuestra prácticas (PRESENCIAL).
puntualidad y
permanencia en Recolectar información
las clases teóricas relevante para el producto
Define medio y prácticas acreditable final
ambiente y presenciales. “Diagnóstico Análisis del material de estudio de la sesión 7.
reconoce su comunitario" (EP- Estrategia de
importancia en Participación que ACTIVIDAD medición Desarrolla el cuestionario N º 7.
el proceso genera debate OBLIGATORIA). pedagógica.
salud- con sus Estrategia de Participación e interacción en las clases 12 y 13
SESION 07 enfermedad. compañeros en Tema N º 13 socialización
Identifican los clases teóricas y e interacción. Asistir puntualmente al establecimiento de salud del
SESION 07 - . principales prácticas. Agua saludable. Estrategias primer nivel de atención donde realizará sus prácticas
problemas para fomentar Práctica Nº 12:
“Entorno saludable: medio ambiente Semana 13 ambientales Cumple con las Pautas para desarrollar el el trabajo
y agua saludable” que afectan a actividades cuestionario N º 7. autónomo y Recolectar información para la elaboración
Lambayeque. programadas en colectivo del Producto acreditable final (EP)
Propone los plazos Práctica N º 13 estrategia de
actividades determinados. aprendizaje Práctica Nº 13:
preventivas Asistir puntualmente al basado en la
para mejorar el Respeta las establecimiento de salud investigación. Visitar y coordinar con las familias y lideres de la
medio normas de del primer nivel de comunidad información del EP.
ambiente. Netiqueta y atención donde realizará
genera una sana sus
convivencia en prácticas (PRESENCIAL).
entorno virtual y
presencial. Visitar a las familias y
líderes de la comunidad
para recabar información y
concluir el EP.

Semana 14
Tema N º 14:

Indicadores
demográficos y de
salud del Perú.

Demuestra Pautas para participar en el

puntualidad y foro temático N º 8.
permanencia en
las clases teóricas Práctica Nº 14 Análisis de material de estudio de la sesión 8.
y prácticas
Asistir puntualmente al Desarrolla el cuestionario N º 8.
presenciales.
establecimiento de salud Estrategia de
Participación que del primer nivel de medición Participación e interacción en las clases en línea N º 14
Conoce los
genera debate atención donde realiza sus pedagógica. y 15.
principales
con sus prácticas (PRESENCIAL). Estrategia de
indicadores de Asistir puntualmente al establecimiento de salud del
SESION 08 compañeros en socialización
salud en el Presentar avance del EP. primer nivel de atención donde realizará sus prácticas
clases teóricas y e interacción.
Perú.
SESION 08 - . prácticas. Estrategias Práctica N º 14
Interpreta los Tema N º 15:
para fomentar
Semana 15 principales
“Situación actual de salud en el Cumple con las Problemas el trabajo Recopilar información para finalizar el producto
Perú” indicadores de actividades
higiénicos autónomo y acreditable final (EP).
salud en el programadas en
sanitarios en el colectivo
Perú y la los
plazos Perú. estrategia de Práctica N º 15
región
determinados. aprendizaje
Lambayeque.
Pautas para el desarrollo basado en la Presentación de Producto Académico Final (EP-
Respeta las del cuestionario N º 8. investigación. ACTIVIDAD OBLIGATORIA-15%): Informe y
normas de sustentación
Netiqueta y Práctica N º 15 expositiva Nombre delproducto: “Diagnóstico
genera una sana Comunitario en Salud”.
convivencia en Asistir puntualmente al
entorno virtual y establecimiento de salud
presencial. del primer nivel de
atención donde realiza sus
prácticas (PRESENCIAL).

Entrega y sustentación de
producto acreditable final
(EP).

Horario de teoría

Se programará el segundo
examen parcial (EC2-
ACTIVIDAD
Reconocer la OBLIGATORIA). Y
En horario de teoría:
importancia de examen práctico (ED2-
los contenidos ACTIVIDAD
OBLIGATORIA). Estrategias de - Examen parcial 2: Este examen aborda
de la los contenidos teóricos y disciplinares de las sesiones 5
mediación
SESION 09 asignatura. Responsabilidad a 8 (EC2 obligatorio-25%).
pedagógica.
Conocer las para rendir el Pautas para el desarrollo
Estrategias de
SESION 09 - . instrucciones segundo examen del cuestionario N º 9. Práctica N º 16
socialización
Semana 16 del segundo parcial y examen
Práctica N º 16 e interacción. - Evidencia Desempeño 2: Evalúa asistencia y
"Importancia de la Atención examen en práctico.
Estrategias desarrollo de las prácticas o campo comunitario-
primaria de la salud" línea. Asistir puntualmente al aprendizaje examen
Conocer los práctico de 20 preguntas (ED2
establecimiento de salud basado en la Obligatorio -20%).
requisitos para del primer nivel de investigación.
rendir el atención donde realiza sus
examen de Presentación del producto para certificar como agente
prácticas (PRESENCIAL). comunitario.
aplazado.
Examen práctico (ED2).

Sustentación del producto

para obtener el certificado
de agente comunitario.

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE
CONTENIDO

Evidencia de Conocimiento
Teórico 1 Primer examen parcial aborda los contenidos teóricos y
Evaluación teórica
disciplinares de las 01 - 07 semanas.
Evaluación parcial teórica: Segundo examen parcial aborda los contenidos teóricos y (40 preguntas por cada evaluación parcial).
disciplinares de las 08 - 15 semanas.
Evidencia de Conocimiento
Teórico 2

Evaluación parcial teórica

Rubrica

Guías prácticas 1, 2 y 3.

EVIDENCIA DESEMPEÑO
Evalúa asistencia, participación y desarrollo de las prácticas en Examen Práctico (20 preguntas casos prácticos).
laboratorios y/o campos asignados considerando: Guías
prácticas o Examen práctico 90 %, y actitudinal 10 %. El aspecto actitudinal se evaluará mediante una ficha
Evidencia de Desempeño 1
cuali-cuantitativa, que mide su desempeño en tres áreas:
Aborda los contenidos Prácticos y disciplinares de la
Desarrollo de Prácticas
semana 1 a 10 semana. - responsabilidad,
Evidencia de Desempeño 2 Examen práctico: Aborda los contenidos Prácticos y
disciplinares de las 01 - 15 semanas. - comunicación y
Desarrollo de Prácticas
- comportamiento ético.

Se aplicará durante todas las sesiones académicas.

Su nota es INAPELABLE.

Evidencia de Producto
Rubrica
- Producto académico final
- El estudiante realizará una presentación, Exposición,
Nombre del producto:
sustentación e informe de “Diagnóstico Comunitario en Salud” - Se evalúa el dominio temático, profundidad en el
análisis del trabajo encargado, fundamentación de la
Documento Técnico: (en un Establecimiento de Salud) (Semana 15).
terminología empleada, presentación y participación .
“Diagnóstico Comunitario en
Salud” (en un Establecimiento de
Salud)

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

EVIDENCIA DE CONTENIDO 1 EC1 20% SEMANA 8

EVIDENCIA DE CONTENIDO 2 EC2 25% SEMANA 16

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO 1 ED1 20% SEMANA 4, 7, 10

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO 2 ED2 20% SEMANA 16

PRODUCTO ACREDITABLE FINAL EP 15% SEMANA 15

7.2. Fórmula de calificación

(EC1 * 0.2 + EC2 * 0.25 + EP * 0.15 + ED1 * 0.2 + ED2 * 0.2)

El sistema de calificación es vigesimal, de cero a veinte, siendo la NOTA MÍNIMA APROBATORIA CATORCE (14). Cada evidencia de
aprendizaje tiene su respectivo peso a nivel de porcentaje.

7.3. Consideraciones

El alumno deberá participar en las actividades de promoción de la salud o proyección social que coordine el EE.SS. del primer nivel de
atención donde se encuentra realizando su rotación.
El sistema de calificación es vigesimal, de cero a veinte, siendo la nota mínima aprobatoria catorce (14), el 0.5 solo favorece al alumno en el
promedio final.
Con respecto a las observaciones de las notas de las actividades obligatorias estas serán comunicadas a mediante correo crece al docente
que corresponda con copia al docente coordinador máximo 48 horas luego de la publicación de las notas en el campus virtual, una vez
concluido el plazo se asume la conformidad del alumno sin derecho a reclamos posteriores.
Criterios de inhabilitación: El estudiante que acumule el 30% a más de faltas en las clases teóricas será inhabilitado del curso sin derecho a
rendir examen de aplazado.
Con respecto al examen de rezagado: Solo lo rendirán los alumnos que por motivos de salud debidamente justificados y en los plazos
determinados no rindieron el primer o segundo parcial, siendo la nota máxima 16, la fecha se determinaran previa coordinación al finalizar la
semana 15.
Con respecto al examen de aplazado: El examen de aplazados corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final del curso
entre el rango de 11.5 y 13,49. Si rinde el examen de Aplazado, la nota se obtiene del promedio final, más nota de su examen de aplazado,
dividido entre dos.
En las sesiones prácticas, la no asistencia a una práctica será calificada automáticamente como cero para esa semana.
Las justificaciones a las clases teóricas o prácticas deben de realizarse en un plazo no mayor a 48 horas ante la Escuela de Medicina humana
debidamente documentada, luego de cumplir el plazo establecido no se realizará ninguna justificación de la falta en el campus virtual.

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

1.1. Herramientas tecnologías generales

- Campus virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a
la base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.

- Aula virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.

- Plataforma de videoconferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en
tiempo real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

1.2. Herramientas específicas para el curso (programas, softwares de simuladores, entre otros)

- Padlet: Se empleará esta pizarra digital, en las clases en línea para registrar lluvia de ideas, realizar actividades colaborativas, para ello, es
necesario que el alumno acceda con el correo “crece” proporcionado por la universidad.

- Jamboard: Se empleará esta pizarra digital, en las clases en línea para registrar lluvia de ideas, realizar actividades colaborativas, para ello, es
necesario que el alumno acceda con el correo “crece” proporcionado por la universidad.

IX. REFERENCIAS

Bibliografía general

1. MALAGÓN, L. (2005) “LA SALUD PÚBLICA, SITUACIÓN ACTUAL PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES”. INTERAMERICA.
2. RESTREPO (2012) “PROMOCIÓN DE LA SALUD, COMO CONSTRUIR VIDA SALUDABLE”. INTERAMERICA.
3. MINSA. 2020. “Modelo de cuidado integral de salud por curso de vida para la persona, familia y comunidad, RM 0.30-
MINSA. LIMA
4. MINSA. 2011. “Modelo de atención integral de salud basado en familia y comunidad, RM 464-
MINSA. LIMA
5. ZURRO, M. 2008. Atención primaria: conceptos, organización y práctica clínica. México. Mosby / Doyma.
6. Frumkin, H. 2010. SALUD AMBIENTAL: DE LO GLOBAL A LO LOCAL 1ERA EDICION. OPS.
7. Rootman, I. 2008. EVALUACION DE LA PROMOCION DE LA SALUD; PRINCIPIOS Y PERSPECTIVAS-OPS.
8. Fernandez, G. 2006. SALUD E INTERCULTURALIDAD: ANTROPOLOGIA.
9. Jemkis, D. MEJOREMOS LA SALUD A TODAS LAS EDADES. OPS
10. Rojas, R.2004. CRECER SANITOS: ESTRATEGIA, METODOLOGIA E INSTRUMENTOS OPS
11. MINSA. “ESTRATEGIAS SANITARIAS NACIONALES” – 2005.
12. MINSA. “ANALISIS DE SITUACIÓN DE SALUD” – 2005.
13. Restrepo (2013) Fundamentos de salud pública. “Salud Publica Tomo I, CIB, 3ra edición. Bogotá.
14. Piedrola Gil. (2013) Medicina Preventiva y Salud Pública. ESEVIER-11va edición. España
15. Alvarez R (2007) Salud Pública y Medicina Preventiva. Manual moderno. 3ra edición. México
• Lemus J. (2015). Salud Pública y atención primaria de la salud. Corpus. 1ra edición. Buenos Aires.

8.2. Base de datos (e-libros, EBSCO, ProQuest, etc)

Salud pública. México, D.F.: Editorial Alfil, S. A. de C. V.; 2013. Castillo Robles MG, Hernández Cota V, Rosales González T.
Introducción a la salud pública. México, D.F.: Instituto Politécnico Nacional; 2010. González Vázquez MS, Crespo Knopfler S, editors. Salud
pública y enfermería comunitaria. Ciudad de México: Editorial El Manual Moderno; 2018. Álvarez Alva R, Kuri-Morales PA. Salud pública y
medicina preventiva (5a. ed.). Distrito Federal: Editorial El Manual Moderno; 2018.

8.3. Direcciones o páginas electrónicas

www.minsa.gob.pe
www.ops.org
www.who.org
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=5485850&query=salud+publica
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp

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