4/9/23, 0:19 Sílabo

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ESTOMATOLOGÍA

MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : PATOLOGÍA ORAL
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1ES042
4. Créditos : 3
5. Ciclo de Estudios : IV
6. Tipo de Estudios : Especialidad
7. Pre Requisito(s) : 1ES031
8. Semestre Académico : 202302
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 2 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 2 PRESENCIAL
12. Docente(s) Responsable(s) : WILSON NICOLAS ZELADA SILVA

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Reconoce las principales alteraciones patológicas congénitas y adquiridas, así como los procesos inflamatorios e infecciones, regeneración y

reparación, enfermedades inmunitarias, las principales neoplasias y desordenes hemodinámicos, así como las principales lesiones y patologías
bucales de prevalencia en el sistema estomatognático para su correspondiente aplicación en la práctica profesional.

III. SUMILLA

El curso de Patología Oral corresponde al tipo de estudio de cursos de especialidad, de carácter obligatorio, y de naturaleza teórico – práctica, bajo
la modalidad presencial. El propósito de este curso es brindar al estudiante de Estomatología los conocimientos y experiencias necesarias a fin de
comprender las respuestas del organismo frente a cualquier factor de riesgo e identificar los cambios histopatológicos relacionándolos con las
manifestaciones clínicas de enfermedad que presentan los pacientes. El diagnóstico correcto permitirá actuar con mayor competencia frente a
una enfermedad a fin de optar por la mejor terapéutica en aras de mejorar el estado de salud bucal del paciente. Asimismo, el alumno estará
capacitado para generar un diagnóstico correcto y actuar con certeza en el futuro tratamiento de las diversas patologías que se presentan en la
práctica diaria o en caso contrario realizar la respectiva referencia a un centro hospitalario de mayor complejidad, según las competencias
adquiridas, además comprender e identificar lesiones en los tejidos blandos y duros como patología de dientes y maxilares, patología de tejidos
blandos bucales, lesiones blancas, neoplasias benignas malignas y patología de glándulas salivales. Tiene como resultado de aprendizaje la
elaboración de un artículo de revisión.

IV. EJES CURRICULARES

Los ejes curriculares de la asignatura son:

Responsabilidad Social: Todo estudiante debe fortalecer su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la calidad de la convivencia
humana, con una participación política responsable, activa y comprometida con el bien común. Toda situación de aprendizaje debe aportar a la
formación de un sujeto altamente responsable no solo para el país sino también para el mundo.

Investigación formativa: La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos
que participan en el proceso de aprendizaje; es decir, toda asignatura debe aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación,
comparación, contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer
indagaciones teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de
maduración mental para en algún momento facilitar la investigación científica. Es eminentemente contextual.

Emprendimiento:

Formar la actitud y aptitud para innovar a partir de la búsqueda de nuevos espacios laborales con iniciativa propia y mostrando claridades de
liderazgo es el reto de toda asignatura. Vale decir formar a un futuro profesional aspirante a generar nuevos espacios de aplicación de conocimiento
relacionada con su perfil, sin conformismos frente a situaciones adversas, con espíritu fuerte de hacer cosas o proyectos permanentes y
productivos, le corresponde a toda asignatura del plan de estudios.

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 1/8
4/9/23, 0:19 Sílabo

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)

Asiste
puntualmente
a las sesiones
académicas.
Participa
activamente
mostrando
orden, respeto
e interés por el
curso, respeto
Cognitivas.
al docente, a Introducción General al curso
los Metacognitivas.
SESION 01 compañeros Presentación del Sílabo - Descarga y lectura del sílabo, revisión general de los
Identifica la contenidos.
de clase y a sí Apertura.
SESION 01 importancia de la a. Principales contenidos,
Semana mismo.
asignatura en la medios y recursos. Desarrollo. - Revisión del sistema de calificación e instrumentos
01 Desarrolla
“Introducción a la asignatura de formación de evaluación.
pensamiento b. Características del producto
Patología Oral”. profesional. Cierre.
crítico y académico del curso. - Desarrollo de la evaluación diagnóstica..
constructivo.
Plataforma
Demuestra c. Sistema de calificación..
Moodle.
actitud crítica
y reflexiva para
el
entendimiento
del fin de la
profesión
Estomatológica
y su
implicancia en
la sociedad.

Asiste
puntualmente Tema 01: Fundamentos de la
a las sesiones Patología.
académicas.
a. Relación entre la Patología
Comprende el Participa
General y Estomatológica.
significado de salud activamente
Semana y enfermedad, como mostrando Análisis del material de estudio (tema 1 y 2).
b. Historia Natural de la
02 proceso dinámico en orden, respeto Enfermedad.
el estado de salud e interés por el
general y curso, respeto c. Proceso Salud-Enfermedad. - El alumno, en equipos de trabajo desarrolla su
Cognitivas.
estomatológico. al docente, a seminario, de acuerdo al cronograma dado por el
SESION 02 los Metacognitivas. docente.
compañeros
SESION 02
de clase y a sí Apertura.
mismo.
-“Fundamentos de Patología
Desarrolla Desarrollo. - El alumno desarrolla su guía de práctica. Práctica
General y Fenómenos de
pensamiento 01: Historia Natural de la Enfermedad.
Adaptación Celular y Lesión Cierre.
crítico y
Celular”.
constructivo.
Plataforma
Interpreta los Demuestra
Tema 02: Fenómenos de Moodle.. Práctica 02: Adaptaciones celulares y muerte celular.
fenómenos de actitud crítica
adaptación celular y y reflexiva para Adaptación celular: - Se dan las indicaciones para la confección del
Semana los cambios el Producto Académico Final: Elaboración de un
03 reversibles e entendimiento a. Hiperplasia, hipertrofia, Artículo de Revisión de la Literatura.
irreversibles del fin de la atrofia, y metaplasia.
celulares. profesión
b. Lesión celular reversible.
Estomatológica
y su c. Lesión celular irreversible
implicancia en (apoptosis y necrosis).
la sociedad.

SESION 03 Semana
04 Diferencia los tipos Asiste Tema 03: La Inflamación. Cognitivas. Análisis del material de estudio (tema 3 y 4).
SESION 03 de inflamación puntualmente
aguda y crónica, su a las sesiones 1. Evolución del proceso Metacognitivas.
- “La inflamación y el proceso de proceso, académicas. inflamatorio.
cicatrización”. manifestaciones Participa 2. La inflamación como Apertura. - El alumno, en equipos de trabajo desarrolla su
manifestación clínica seminario, de acuerdo al cronograma dado por el
clínicas, cambios activamente Desarrollo.
de una enfermedad. docente.
morfológicos mostrando
celulares y sus orden, respeto 3. Cambios morfológicos Cierre.
consecuencias e interés por el (inflamación serosa,
locales y sistémicas. curso, respeto purulenta y Plataforma
al docente, a granulomatosa) Moodle.
los - El alumno desarrolla su guía de práctica.
compañeros
de clase y a sí Práctica 03: Inflamación aguda y crónica.
mismo.
Práctica 04: Regeneración y reparación tisular –
Desarrolla
curación de las heridas.
pensamiento
crítico y Tema 04: La Cicatrización.

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 2/8
4/9/23, 0:19 Sílabo
constructivo. 1. Regeneración y .
Demuestra reparación tisular.
actitud crítica 2. Factores
y reflexiva para determinantes de la
el cicatrización. Curación
entendimiento de las heridas cutáneas
del fin de la y sus anomalías.
profesión 3. Cambios morfológicos
Estomatológica (tejido de granulación y
y su fibrosis).
implicancia en
la sociedad.
Semana
05

Conoce el proceso
de cicatrización de
las heridas y los
mecanismos de
regeneración y
reparación tisular.

Asiste Tema 05: Enfermedades

puntualmente infecciosas:
a las sesiones
académicas. a. Etiología de los procesos
Participa infecciosos.
Análisis del material de estudio (tema 5 y 6).
activamente
Semana Conoce y demuestra mostrando b. Vías de transmisión.
06 los fundamentos orden, respeto
c. Factores relacionados al
patológicos de los e interés por el
desarrollo de la infección.
procesos infecciosos curso, respeto
Cognitivas.
y su al docente, a d. Control y erradicación de - El alumno, en equipos de trabajo desarrolla su
etiopatogénesis. los seminario, de acuerdo al cronograma dado por el
SESION 04 enfermedades infecciosas Metacognitivas.
compañeros (principios de bioseguridad). docente.
SESION 04 de clase y a sí Apertura.
mismo.
- “Principios de las Desarrolla Desarrollo.
enfermedades infecciosas e pensamiento
inmunológicas” . crítico y Cierre.
- El alumno desarrolla su guía de práctica.
Conoce y demuestra constructivo. Tema 06: Enfermedades del
Sistema Inmunológico: Plataforma
los fundamentos Demuestra Práctica 05: Infecciones odontogénicas.
Moodle.
patológicos de los actitud crítica
a. El sistema inmunológico.
procesos y reflexiva para
Semana inmunológicos y sus el b. Componentes celulares y
07 alteraciones. entendimiento tisulares y función.
del fin de la
Práctica 06: Inmunodeficiencias primarias.
profesión c. Tipos de inmunidad (innata
Estomatológica y adquirida).
y su
implicancia en d. Reacciones de
la sociedad. hipersensibilidad (I al IV).

SESION 05
Conoce y describe Asiste Tema 07: Enfermedades Cognitivas. Análisis del material de estudio (tema 7 y 8).
SESION 05 los fundamentos puntualmente neoplásicas.
patológicos de las a las sesiones Metacognitivas.
- “Principios de las enfermedades académicas. a. Diferenciación clínica
enfermedades neoplásicas y (Neoplasia benigna y maligna). Apertura. Evidencia de Aprendizaje N°01
neoplásicas. Participa
genéticas”. activamente
b. Terminología y Desarrollo. - El alumno, en equipos de trabajo desarrolla su
Semana mostrando seminario, de acuerdo al cronograma dado por el
nomenclatura asociada.
08 orden, respeto Cierre. docente.
e interés por el c. Etiopatogénesis.
curso, respeto Plataforma (desde la semana 2 hasta la semana 8).
al docente, a d. Factores de riesgo y Moodle..
los carcinógenos. (Obligatorio 10%)
compañeros
de clase y a sí e. Metástasis.
mismo.
Semana Desarrolla
09 pensamiento - El alumno desarrolla su guía de práctica.
Conoce y describe
crítico y
los fundamentos
constructivo. Tema 08: Enfermedades Práctica 07: Neoplasias benignas y malignas.
patológicos de las
Demuestra genéticas:
enfermedades
actitud crítica
genéticas y
y reflexiva para a. Anomalía del desarrollo y
alteraciones del Práctica 08: Síndromes Craneofaciales.
el trastorno congénito.
desarrollo.
entendimiento
Evidencia de Aprendizaje N°02
del fin de la b. Agentes teratógenos y el
profesión desarrollo humano. Examen Parcial (semana 8)
Estomatológica
c. Mutación genética. (Obligatorio 15%)
y su

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 3/8
4/9/23, 0:19 Sílabo
implicancia en
la sociedad.
Tema 09: Anomalías del
Asiste desarrollo dentario.
puntualmente
a. En número
a las sesiones
académicas. b. En forma.
Participa
Conoce e identifica Análisis del material de estudio (tema 9 y 10).
activamente c. En estructura.
Semana las patologías que
mostrando
10 afectan los tejidos
orden, respeto d. En tamaño.
dentarios con
e interés por el - El alumno, en equipos de trabajo desarrolla su
énfasis en las e. Trastorno de la erupción.
curso, respeto
alteraciones del Cognitivas. seminario, de acuerdo al cronograma dado por el
al docente, a docente.
desarrollo.
los Metacognitivas.
SESION 06 compañeros
de clase y a sí Apertura.
SESION 06
mismo.
Desarrolla Desarrollo.
- “Enfermedades de los dientes
pensamiento Tema 10: Enfermedades del
y periodonto”.
crítico y periodonto: Cierre.
Conoce e identifica
constructivo.
las patologías que a. Gingivitis granulomatosa, Plataforma
Demuestra - El alumno desarrolla su guía de práctica.
afectan los tejidos Moodle..
actitud crítica b. Gingivitis descamativa.
periodontales de Práctica 09: Anomalías dentarias.
y reflexiva para
naturaleza reactivo,
el c. Hiperplasia gingival asociada
Semana inflamatoria,
entendimiento a medicamentos.
11 inmunológica e
del fin de la
infecciosa. Práctica 10: Hiperplasia Gingival.
profesión d. Gingivitis necrotizante
Estomatológica ulcerativa,
y su
e. Periodontitis necrotizante
implicancia en
ulcerativa.
la sociedad.
f. Periodontitis agresiva.

Conoce e identifica
las patologías que
afectan a la mucosa
oral de naturaleza
infecciosa, Tema 11: Enfermedades de la
Asiste
inmunológica, mucosa oral:
puntualmente
neoplásica y
a las sesiones a. Nevus blanco esponjoso.
alteraciones del
académicas.
desarrollo. - Análisis del material de estudio (tema 11 y 12).
Semana Participa b. Herpes labial recurrente.
12 activamente
mostrando c. Candidiasis oral.
orden, respeto - El alumno, en equipos de trabajo desarrolla su
d. Estomatitis aftosa
e interés por el seminario, de acuerdo al cronograma dado por el
recurrente.
curso, respeto docente.
Cognitivas.
al docente, a e. Carcinoma de células
los Producto Académico Final: Revisión final del artículo
escamosas (carcinoma Metacognitivas.
SESION 07 compañeros epidermoide de la boca). de revisión de la literatura a presentar culminado la
de clase y a sí Apertura. semana 15.
SESION 07 mismo.
Desarrolla Desarrollo.
- “Enfermedades de la mucosa
pensamiento Tema 12: Enfermedades de las
oral y de las glándulas salivales”. Cierre. - El alumno desarrolla su guía de práctica.
crítico y glándulas salivales:
constructivo.
a. Mucocele y ránula. Plataforma
Demuestra
Moodle.
actitud crítica Práctica 11: carcinoma de células escamosas,
b. Sialoadenitis bacteriana y
y reflexiva para candidiasis oral.
viral.
el
entendimiento c. Síndrome de Sjögren.
Semana del fin de la
Conoce e identifica profesión Práctica 12: Mucocele, Síndrome de Sjogren,
13 d. Adenoma Pleomórfico.
las patologías de Estomatológica adenoma pleomórfico.
glándulas salivales y su e. Carcinoma
de naturaleza implicancia en mucoepidermoide.
reactivoinflamatoria, la sociedad.
infecciosa, .
inmunológica y
neoplásica.

SESION 08 Semana
14 Conoce e identifica Asiste Tema 13: Enfermedades de los Cognitivas. - Análisis del material de estudio (temas 13 y 14).
SESION 08 las patologías de los puntualmente huesos maxilares:
huesos maxilares de a las sesiones Osteomielitis aguda y crónica. Metacognitivas.
- “Enfermedades de los huesos naturaleza académicas.
maxilares”. Quiste nasopalatino, Quiste Apertura. - El alumno, en equipos de trabajo desarrolla su
inflamatoria, Participa
seminario, de acuerdo al cronograma dado por el
infecciosa, activamente dentígero, Queratoquiste
Desarrollo. docente.
neoplásica y mostrando odontogénico.
alteraciones del orden, respeto Ameloblastoma, Cierre.
desarrollo. e interés por el Osteosarcoma.
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 4/8
4/9/23, 0:19 Sílabo
curso, respeto Plataforma
al docente, a Moodle..
los Evidencia de Aprendizaje N°05
compañeros
Tema 14: Presentación del - El alumno desarrolla su guía de práctica.
de clase y a sí
Producto Académico Final.
mismo. Práctica 13 y 14: osteomielitis de los maxilares,
Desarrolla quistes y tumores odontogénicos.
pensamiento
crítico y (desde la semana 2 hasta la semana 14).
constructivo.
Demuestra (Obligatorio 35%)
actitud crítica
y reflexiva para Evidencia de Aprendizaje N°03
Semana el
Producto Académico Final: Presentación final del
15 entendimiento
artículo de revisión de la literatura a presentar
del fin de la
culminado la semana 15.
profesión
Estomatológica (Obligatorio 20%).
y su
implicancia en
la sociedad.

Asiste
puntualmente
a las sesiones
académicas.
Participa
activamente
mostrando
orden, respeto
e interés por el
Asume la capacidad curso, respeto
Cognitivas.
reflexiva sobre el al docente, a
aprendizaje los Metacognitivas.
SESION 09 adquirido durante el compañeros
Evidencia de Aprendizaje N° 04
desarrollo del curso. de clase y a sí Apertura.
SESION 09
Semana mismo.
Examen Final Evidencia de producto.
16 Orienta su Desarrolla Desarrollo.
- “Culminaciòn de la asignatura”
aprendizaje pensamiento
. Cierre. Examen Final (Obligatorio 20%).
adquirido a crítico y
comprender constructivo.
Plataforma
situaciones clínicas Demuestra
Moodle..
planteadas. actitud crítica
y reflexiva para
el
entendimiento
del fin de la
profesión
Estomatológica
y su
implicancia en
la sociedad.

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
EVALUACIÓN

Evidencia de
Aprendizaje N° 01

Evidencia de Los alumnos, organizados en equipos de trabajo, elaboran un seminario sobre enfermedades según los
Rúbrica.
desempeño 1 tejidos bucales, utilizando reportes de caso de la literatura.

Producto acreditable 1
(teoría)

Evidencia de
Aprendizaje N° 02

Evidencia de Demuestra dominio de los conocimientos disciplinares con claridad y coherencia. Cuestionario
conocimiento 1

Evaluación Parcial

Evidencia de El producto cumple con las indicaciones y desarrollo sistemático de la enfermedad estudiada. Además, Rúbrica.
Aprendizaje N° 03 sustenta su trabajo basado en la literatura científica y actualizada.

Evidencia de Responde a las preguntas realizadas por el docente.

desempeño 2
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 5/8
4/9/23, 0:19 Sílabo
Producto académico
final.

Evidencia de
Aprendizaje N° 04
Demuestra dominio de los conocimientos disciplinares con claridad y coherencia. Cuestionario.
Evidencia de producto

Evaluación Final

Evidencia de
Aprendizaje N° 05

Evidencia de
Los estudiantes desarrollan y presentan las actividades programadas en su guía de práctica. Rúbrica.
conocimiento 2

Desarrollo de la
Práctica.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Evidencia de Aprendizaje N° 01

Evidencia de desempeño 1 EA1 10% Semana 8.

Producto acreditable 1 (teoría)

Evidencia de Aprendizaje N° 02

Evidencia de conocimiento 1 EA2 15% Semana 8.

Evaluación Parcial

Evidencia de Aprendizaje N° 03

Evidencia de desempeño 2 EA3. 20% Semana 15.

Producto académico final.

Evidencia de Aprendizaje N° 04

Evidencia de producto EA4 20% Semana 16

Evaluación Final

Evidencia de Aprendizaje N° 05

Evidencia de conocimiento 2 EA5 035% Desde la semana 2 hasta la semana 14.

Desarrollo de la Práctica

7.2. Fórmula de calificación

EA1*0.10+ EA2*0.15+ EA3*0.20+EA4*0.20+ EA5*0.35

7.3. Consideraciones

7.3. Consideraciones

Consideraciones Con respecto a las asistencias:

El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo del curso un porcentaje igual o mayor al 30% de inasistencias será inhabilitado.

Se aceptará justificación por causas relevantes (accidente, cirugía u otro problema serio). Esta deberá ser presentada dentro de las 72 horas
después de ocurrida la inasistencia, a través de una solicitud generada en el Campus virtual y cancelada por cualquier medio de pago,
adicional a ello deberá presentar a la Dirección de la escuela de Estomatología la documentación, en físico (documentos originales que
acrediten la falta (certi?cado médico del CMP visado por Essalud o MINSA, recetas, y otros) ya sea por el alumno o por una tercera persona
indicando el número de oficio con el que fue remitido desde el campus virtual.

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 6/8
4/9/23, 0:19 Sílabo
La dirección de escuela de estomatología emitirá vía correo a los docentes de la asignatura la viabilidad de la justi?cación de la falta. Pasado
este plazo NO SE ACEPTARÁN JUSTIFICACIONES POR NINGÚN MOTIVO. No se aceptarán justi?caciones vía telefónica, internet o con
documentación incompleta.

El uniforme al centro de prácticas es blanco – chaqueta – pantalón – mandil – gorro -zapatos o zapatillas. Además del uso de elementos de
protección personal (Guantes, mascarilla, gorro, lentes) es permanentemente en el centro de prácticas.

Con respecto a los requisitos de aprobación:

Las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en décimas.

Cuando el promedio final tenga una fracción igual o mayor de 0.5, ésta se considerará como unidad sumándose al promedio.
La nota mínima aprobatoria es catorce (14).
El estudiante deberá cumplir el desarrollo del 100% de avances de la asignatura. Presentación completa del producto acreditable de la
asignatura.
Los informes finales deberán ajustarse a la estructura y criterios que rigen la Guía de Productos Acreditables de la Universidad Señor de Sipán;
y, ser presentado dentro de los tiempos establecidos en la programación.

Con respecto al examen de aplazados:

En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo la nota mínima aprobatoria 14 puntos.
El examen de aplazados corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final de la experiencia curricular entre el rango de
11.5 a 13.4.
La nota promocional de la experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazados.
El examen de aplazados considera los temas de toda la asignatura.

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

8.1 Herramientas Tecnológicas Generales

- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.

- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.

8.2 Herramientas Tecnológicas Específicas

- Jamboard: Se empleará esta pizarra digital, en las clases en línea (de darse el caso) para registrar lluvia de ideas, realizar actividades colaborativas,
para ello, es necesario que el alumno acceda con el correo “crece” proporcionado por la universidad.

- Microsoft office -o- Prezi: Crear y compartir presentaciones Online Interactivas.

- Screencast-o-matic: herramienta recomendada, en su versión gratuita, para que el alumno grabe la exposición del proyecto del producto
acreditable del curso.

- Youtube: cientos de videos académicos en el ámbito médico estomatológico.

IX. REFERENCIAS

Bibliografía básica (Biblioteca USS):

Bermejo Fenoll, Ambrosio. MEDICINA BUCAL: ENFERMEDADES MUCOCUTÁNEAS Y DE LAS GLÁNDULAS SALIVALES.2000.
[CÓDIGO:617.63/B45/V.1/EJ4] - [SEUSS: 102110927].
Bermejo Fenoll, Ambrosio. MEDICINA BUCAL: ENFERMEDADES ÓSEAS Y DESÓRDENES TEMPOROMANDIBULARES.DOLOR OROFACIAL
YMANIFESTACIONES ORALES DE ENFERMEDADES SISTÉMICAS. 2000. [CÓDIGO: 617.63/B45/V.2] - [SEUSS: 101194434].
Burkhart N, Delong L. PATOLOGÍA ORAL Y GENERAL EN ODONTOLOGÍA. 2013. [CÓDIGO: 616.63/D35/2013/Ej.1] - [SEUSS: 102129394].
Cawson, R.A. FUNDAMENTOS DE MEDICINA Y PATOLOGÍA ORAL. 2009. [CÓDIGO: 617.63/C38/2009/EJ.1] - [SEUSS: 101197089].
Ceccotti, Eduardo L. EL DIAGNOSTICO EN LA CLINICA ESTOMATOLOGICA. 2017. [CÓDIGO: 617.6/D] - [SEUSS: 101157696].

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 7/8
4/9/23, 0:19 Sílabo
Gutierrez Perez, José Luis. ATLAS DE TUMORES ODONTOGENICOS. 2006. [CÓDIGO: 616.992314/A/EJ.1] - [SEUSS: 101188608].
Kumar Vynay. ROBBINS Y COTRAN PATOLOGIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL. 2010 [CÓDIGO: 616.07/R71/2010/Ej.1] - [SEUSS: 101199349].
Langlais, Robert P. Miller, Craig S. Nield-Gehrig, Jill S. ATLAS A COLOR DE ENFERMEDADES BUCALES. 2011. CÓDIGO:617.52200222/L22/EJ.1]-
[SEUSS: 101194424].
Laskaris, George. ATLAS DE ENFERMEDADES ORALES. 2006. [CÓDIGO: 617.522/L27] - [SEUSS: 101157695].
Mosby. DICCIONARIO MOSBY: MEDICINA, ENFERMERIA Y CIENCIAS DE LA SALUD. 2013. [CÓDIGO: R/610/D/2003/V.1] - [SEUSS: 101188595].
Sapp, J. Phillip. PATOLOGÍA ORAL Y MAXILOFACIAL CONTEMPORÁNEA. 2005. [CÓDIGO: 617.522/S21/2005] - [SEUSS: 101193501].
Sciubba, Regezi. PATOLOGÍA BUCAL: CORRELACIONES CLINICOPATOLÓGICAS. 1999. [CÓDIGO: 617.6001579/R35/2000/EJ.2] - [SEUSS:
101193494].
Thompson Lester D.R. DIAGNOSTICO EN PATOLOGÍA. CABEZA Y CUELLO. 2013. [CÓDIGO: 617.51/D/Ej.1] - [SEUSS: 102125292].

Referencias a bases de datos USS y enlaces electrónicos:

Cour CD, Sperling CD, Belmonte F, Syrjänen S, Kjaer SK. Human papillomavirus prevalence in oral potentially malignant disorders: Systematic
review and meta-analysis. Oral Diseases [Internet]. 2021 Apr [cited 2021 Mar 12];27(3):431–8. Available from:htt
p://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=148997262&lang=es&site=ehost-live.
Ghafouri-Fard S, Atarbashi-Moghadam S, Taheri M. Genetic factors in the pathogenesis of ameloblastoma, denti gerous cyst and odontogenic
keratocyst. Gene [Internet]. 2021 Mar [cited 2021 Mar 12]; 771:N.PAG. Available from: htt p://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=148120399&lang=es&site=ehost-live
Graveland AP, Bremmer JF, de Maaker M, Brink A, Cobussen P, Zwart M, et al. Molecular screening of oral precancer. Oral Oncology
[Internet].2013 Dec [cited 2021 Mar 12]; 49(12):1129–35. Available from: htt p://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=91849029&lang=es&site=ehost-live
IBIETA-ZARCO BR, DE LA GARZA-SALAZAR JG, ORTIZ-HERNÁNDEZ JF. Microbiota oral asociada a cáncer. Journal of Cancerology [Internet]. 2019
Jan[cited 2021 Mar 12];6(1):13–20. Available from: htt p://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=138721152&lang=es&site=ehost-live
Izumo T. Oral premalignant lesions: from the pathological viewpoint. International Journal of Clinical Oncology [Internet]. 2011 Feb [cited
2021Mar 12];16(1):15–26. Available from: htt p://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=57963459&lang=es&site=ehost-live
Jendi S, Khati b S, Mistry J, Vaidya K. An unusual jaw manifestation leading to the diagnosis of chronic pulmonary tuberculosis. Medical
Journal of Dr DY Pati l University [Internet]. 2019 Sep [cited 2021 Mar 12]; 12(5):465–7. Available from: htt
p://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=138778973&lang=es&site=ehost-live
Marcazzan S, Dadbin A, Brachi G, Blanco E, Varoni EM, Lodi G, et al. Development of lung metastases in mouse models of tongue squamous
cell carcinoma. Oral Diseases [Internet]. 2021 Apr [cited 2021 Mar 12];27(3):494–505. Available from: htt
p://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=148997284&lang=es&site=ehost-live
Mikkonen M, Nyyssönen V, Paunio I, Rajala M. Prevalence of oral mucosal lesions associated with wearing removable dentures in Finnish
adults. Community Dentistry & Oral Epidemiology [Internet]. 1984 Jun [cited 2021 Mar 12];12(3):191–4. Available
from:http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=12020306&lang=es&site=ehost-live

Morati n J, Freudlsperger C, Metzger K, Braß C, Berger M, Engel M, et al. Development of osteomyelitis following dental abscesses—influence
of therapy and comorbidities. Clinical Oral Investigations [Internet]. 2021 Mar [cited 2021 Mar 12]; 25(3):1395–401. Available from:htt
p://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=148659414&lang=es&site=ehost-live
Pasadyn SR, Warren CB, Wilson RG. Utility of salivary gland biopsy in diagnosing Sjogren’s syndrome in a POTS patient population. Autonomic
Neuroscience: Basic & Clinical [Internet]. 2020 Sep [cited 2021 Mar 12]; 227:N.PAG. Available from: htt p://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=144567637&lang=es&site=ehost-live
Pentenero M, Broccoletti R, Carbone M, Conrotto D, Gandolfo S. The prevalence of oral mucosal lesions in adults from the Turin area. Oral
Diseases[Internet]. 2008 May [cited 2021 Mar 12]; 14(4):356–66. Available from: htt p://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=99208683&lang=es&site=ehost-live
Santos ES, Ramos JC, Normando AGC, Mariano FV, Paes Leme AF. Epigenetic alterations in salivary gland tumors. Oral Diseases [Internet].
2020 Nov[cited 2021 Mar 12]; 26(8):1610–8. Available from: htt p://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=146507945&lang=es&site=ehost-live
Silveira FM, Macedo CCS, Borges CMV, Mauramo M, Vasconcelos ACU, Soares AB, et al. Odontogenic tumors: An 11-year international
multicenter study. Oral Diseases [Internet]. 2021 Mar [cited 2021 Mar 12]; 27(2):320–4. Available from: htt
p://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=148078819&lang=es&site=ehost-live
Travaglino A, Giordano C, Pace M, Varricchio S, Picardi M, Pane F, et al. Sjögren Syndrome in Primary Salivary Gland Lymphoma. American
Journal of Clinical Pathology [Internet]. 2020 Jun [cited 2021 Mar 12]; 153(6):719–24. Available from: htt
p://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=143123606&lang=es&site=ehost-live
Valstar MH, Schaapveld M, den Broek EC, Velthuysen MF, Ridder M, Schmidt MK, et al. Risk of breast cancer in women after a salivary gland
carcinoma or pleomorphic adenoma in the Netherlands. Cancer Medicine [Internet].2021 Jan [cited 2021 Mar 12]; 10(1):424–34. Available
from:htt p://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=148306746&lang=es&site=ehost-live

Imprimir

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 8/8