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FACULTAD DE DERECHO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE DERECHO

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura : DERECHO LABORAL INDIVIDUAL
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1DE065
4. Créditos : 3
5. Ciclo de Estudios : VI
6. Tipo de Estudios : Formación de especialidad
7. Pre Requisito(s) : 1DE054
8. Semestre Académico : 202201
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 3
11. Horas Prácticas : 0
12. Turno :
13. Docente(s) Responsable(s) : IRMA MARCELA RUESTA BREGANTE

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetos comunes. Analiza e
Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Reconoce y comprende un problema, diseña
e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Argumenta con veracidad. Propicia una cultura de paz.

III. SUMILLA

El curso Derecho Laboral Individual pertenece a la experiencia curricular teórico de carácter obligatorio, pertenece al sexto ciclo de estudios del
programa de Derecho como asignatura de especialidad. Este curso es importante porque brinda al estudiante un enfoque claro y objeto de lo que
es el trabajo y las doctrinas que han influido en su evolución, origen, desarrollo, funciones y fines; para luego elaborar concepto, naturaleza jurídica
del derecho del trabajo. Durante su desarrollo se abordarán temas como: el proceso de internacionalización y Constucionalizarían en materia
laboral, bases suficientes para entrar al estudio del contrato del trabajo y las principales instituciones de esta rama del derecho, como la jornada del
trabajo, remuneraciones, vacaciones e indemnizaciones. Finalmente haremos referencia al estudio de la estabilidad laboral y los regímenes
laborales instuidos en el Perú.

IV. EJES CURRICULARES

Formación ciudadana: Todo estudiante debe fortalecer su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la calidad de la convivencia
humana, con una participación política responsable, activa y comprometida con el bien común. Toda situación de aprendizaje debe aportar a la
formación de un sujeto altamente responsable no solo para el país sino también para el mundo. Investigación formativa: La formación del
pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el proceso de
aprendizaje; es decir, todo curso debe aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación,
generalización de situaciones o hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar
soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental para facilitar la
investigación científica. Es eminentemente contextual.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS

UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)

- Estrategias
demediación
Identifica la Tema 01: 1. Introducción
Valora la pedagógica. -
SESION 01 importancia
de
de al Curso: 1.1. Descarga y lectura de sílabo / Revisión general

importancia Estrategias

conocer el
Visiónpanorámica de la decontenidos. - Revisión de sistema de calificación e
conocer el desocialización
SESION 01. BIENVENIDA AL Semana 01 contenido
del asignatura.  instrumentosde evaluación. - Parcipación e

contenido
del einteracción. -
CURSO silabo.
interacción en el foro desocialización. - Desarrollo de
silabo del 1.4. Sistema de Estrategias
la evaluación diagnóstica.
. curso. calificación
parafomentar el trabajo
autónomo y
colaboravo.

SESION 02 Semana 02

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SESION 02 - . Semana 03 Conoce las Demuestra Tema 02: Nociones Estrategias de Análisis del material de estudio sesión 2 - Desarrollo
nociones interés generales del derecho mediación pedagógica. de cuestionario AutoevaluadoInicio del trabajo
Conoce las generales del alconocer los del trabajo - Estrategias de individual y del Foro de Debate y Argumentación
nociones
derecho del momentos de 2.1. Definición socialización e (Leer guía y rúbrica) Semana 03 - Participación en
generales
del trabajo la sesión de 2.2. importancia interacción. - Foro temático - Participación en Tutoría Académica
derecho del
aprendizaje. 2.3. ámbito de Estrategias para Virtual.
trabajo

Participa de aplicación. fomentar el trabajo

manera Tema 03: Fuentes del autónomo y
coherente Derecho del trabajo colaborativo. -
Acepta la 3.1. Constitución Estrategias de
crítica como 3.2. Tratados problematización y
parte de su Internacionales debate. - Estrategias de
mejoramiento 3.3. Ley aprendizaje visual.
personal. 3.4. Convenio Colectivo
3.5. Reglamento Interno
de trabajo
3.6. Costumbre
3.7. Sentencia

Tema 04: Principios

Derecho Del Trabajo
Estrategias de
SESION 03 4.1. Irrenunciabilidad
mediación pedagógica.
Semana 04

Analiza las 4.2. Protector , - Estrategias de
SESION 03 -  principales
4.3. Igualdad ,
socialización e Análisis del material de estudio sesión 3 - Evidencia
Analiza los

la
características 4.4. Primacía de interacción. - de producto 01: trabajo es individual. - Presentación
principios y

Analiza los
de Realidad, Estrategias para producto académico 1. (Obligatorio 10%) -
elementos el
principios y
los
elementos 4.5. Buena
Fe fomentar el trabajo Desarrollo de cuestionario Autoevaluado -

derecho del

elementos el
del 4.6. Cotinuidad. autónomo y Participación en el Foro Temático Participación en
trabajo
derecho del

derecho del Tema 05: Contrato

de colaborativo.Estrategias Tutoría Académica Virtual
trabajo
trabajo.
Trabajo
de problematización y
Semana 05

Elementos debate. - Estrategias de

Requisitos
aprendizaje visual.

Características

Estrategias de
Demuestra mediación pedagógica.
interés al - Estrategias de
Semana 06 conocer los Tema 5: Facultades del socialización e
momentos de Empleador
interacción. -
la sesión de 5.1 Poder de
dirección Estrategias para
Conoce las

SESION 04 aprendizaje. 5.2. Principales fomentar el trabajo Análisis del material de estudio sesión 4. Inicio de
facultades
del


Participa de manifestaciones
autónomo y participación Foro de debate y argumentación -
empleador y los
SESION 04 - 
manera 5.3. Condiciones
de colaborativo. - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
contratos

coherente trabajo Estrategias de Participación en Tutoría Académica Virtual

modales

Acepta la 5.4. ius

variandi, problematización y

crítica como 5.5. Límites a la facultad debate. - Estrategias de

Semana 07 parte de su de modificación.
aprendizaje visual.
mejoramiento Estrategias aprendizaje
personal. basado en la
investigación.

Tema 07: Periodo de

prueba y

Modalidades formativas
Estrategias para
Semana 08 Regímenes Laborales en

fomentar el trabajo
el Perú

Derechos de autónomo y
SESION 05 Tema 08:
Analiza el Analiza el
colaborativo. - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado -



las Relaciones
periodo de periodo de
Estrategias de Participación en Tutoría Académica Virtual -
SESION 05 -  Individuales Laborales.
prueba y las
prueba y las
problematización y Evidencia de Desempeño: Control de lectura - Final
8.1. Periodo vacacional,

modalidades
modalidades
debate. - Estrategias de de la Participación en foro de debate y
  8.2. Compensación por

formativas
formativas
aprendizaje visual. argumentación - (Obligatorio 20%)
8.3. Tiempo de Servicio

Estrategias aprendizaje
(CTS)

basado en la
Semana 09 8.4. Asignación familiar

investigación
8.5. Gratificaciones
8.6. Participación en
las
Utilidades

SESION 06

Analiza el Analiza el Tema 09: Suspensión Estrategias de Análisis del material de estudio sesión 6. - Evidencia
SESION 06 -  periodo de
periodo de

del contrato de trabajo. mediación pedagógica. de producto 02: presenta de manera individual -
prueba y las
prueba y las
9.1. Definición
- Estrategias de Presentación producto académico 02 (Obligatorio
modalidades
modalidades
9.2. Clases
socialización e 10%) - Participación en Foro Temático Participación
Semana 10
formativas
formativas

9.3. Causales. interacción. - en Tutoría Académica Virtual

Tema 10: Extinción del Estrategias para

contrato de trabajo.
fomentar el
10.1 Definición
trabajoautónomo y
10.2. Clases
colaborativo. -
Semana 11

10.3. causales Estrategias de

problematización y
debate. - Estrategias de
aprendizaje visual. -
Estrategias aprendizaje

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basado en la
investigación

Estrategias de
Definición, socialización e
12.1 Clases
de despido: interacción. -
Semana 12
arbitrario, Despido nulo,
Estrategias para
Despido Indirecto,
fomentar el trabajo
Analiza el Analiza el fraudulento
autónomo y Análisis del material de estudio sesión 7. -
SESION 07

despido y
la despido y
la Tema 13:
colaborativo. - Participación en Foro Temático - Desarrollo de
SESION 07 - 

intermediación
Intermediación
intermediación
Laboral Estrategias de cuestionario Autoevaluado Participación en Tutoría
laboral
laboral
13.1. Definición,
problematización y Académica Virtual
13.2. Ámbito de
debate. - Estrategias de
aplicación,
aprendizaje visual. -
Semana 13

13.3. Registro Estrategias

13.4. Fianza.
aprendizajebasado en
la investigación

Tema 14: Tercerización

de Servicios:

14.1.

Definición Estrategias de
Semana 14
14.2 Requisitos
mediación pedagógica.
Analiza la
Analiza la 14.3 Elementos
- Estrategias de
Desarrollo de cuestionario Autoevaluado -
SESION 08
y concurrentes

tercerización socialización e

tercerización y Participación en Foro temático Participación en

SESION 08 - 
la inspección
la inspección de
interacción. -
Tutoría Académica Virtual Prodcuto final (Obligatorio

de 14.4. Desplazamiento de Estrategias para
trabajo

50%)
trabajo personal fomentar el trabajo
14.5.
autónomo y
Semana 15

Desnaturalización. colaborativo.

de
Tema 15: Inspección
trabajo

La evaluación es un
proceso permanente,
SESION 09 planeado, que implica

Evaluación en Evaluación en Evidencia de Contenido: Evaluaciòn en Línea
Semana 16 definir lo que se enseña y .
SESION 09 - Evaluación en Lìnea. Lìnea. Lìnea. (Obligatorio 10%)
lo que han podido
aprender los estudiantes
más allá de lo enseñado.

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
EVALUACIÓN

Evidencia de Contenido: Evaluaciòn

Los estudiantes presentarán el ensayo de manera grupal. Rúbrica.
en Línea (Obligatorio 15%)

Presentaciòn Foro de debate y Los estudiantes parciparán en el foro dando respuestas y argumentando en contra o afavor de
Rúbrica
Argumentación 30% [FD]. lo opinado por sus compañeros respecto al tema del mismo.

Presentación de producto académico

Los estudiantes presentarán en forma individual el arculo de opinión. Rúbrica
2 - 15% [PA2].

Presentación del Producto

Los estudiantes presentarán como producto final un informe de manera grupal. Rúbrica.
Acreditable Final 30% [PAF].

La evaluación es un proceso permanente, planeado, que implica definir lo que se enseña y lo

Evaluación en Lìnea 10% [EL] Examen.
que han podido aprender los estudiantes más allá de lo enseñado.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Presentación de producto académico 1 - 15% [PA1] PA1 15% 1 DE MAYO

Presentaciòn del foro de debate y Argumentación 30% [FD]

15 AL 22 DE MAYO 2022 FD 30% 5 DE JUNIO

22 AL 05 DE JUNIO

PA2 15% 19 de JUNIO

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Presentación de producto académico 2 - 15% [PA2]

Presentación del Producto Acreditable Final 30% [PAF] PAF 30% 10 DE JULIO

Evaluación en línea. EL 10% 22

7.2. Fórmula de calificación

7.3. Consideraciones

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.

- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma
de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

BIBLOTECA VIRTUAL

IX. REFERENCIAS

Anacleto, V. (2015) Manual de Derecho del Trabajo. Lima: Editorial Lex. Arce , E. (2008). La contratación temporal en el Perú. Lima: Grijley. Dolorier,
J. (2010). Tratado Prácco de Derecho Laboral. Tomos I, II. Lima:Gaceta Jurídica Neves, J. (2012). Introducción al Derecho Laboral . Lima: Fondo
Editorial de la Ponficia Universidad Católica del Perú, Lima. Toyama, J.(2004). Instuciones del Derecho Laboral. Lima: Gaceta Jurídica. Toyama, J.&
Rosas , J. (2015). El derecho laboral en la jurisprudencia del Tribunal Constucional. Lima: Gaceta Jurídica Bases de datos USS Bouzas, O. J. A. (2017).
Derecho individual del trabajo. Recuperado de hps://ebookcentral.proquest.com Fernández, S. L. (2013). Derecho del trabajo y seguridad social.
Recuperado de hps://ebookcentral.proquest.com Neves, M. J. (2009). Introducción al derecho del trabajo. Recuperado de
hps://ebookcentral.proquest.com Ramos, V. I. (Ed.). (2017). Derecho y trabajo en el siglo xix. Recuperado de hps://ebookcentral.proquest.com
Vallejo, D. R. (2016). Marco jurídico de la seguridad y salud en el trabajo (3a. ed.). Recuperado de hps://ebookcentral.proquest.com

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