Sílabo Farmacología Estomatología

17/3/24, 10:39 Sílabo
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ESTOMATOLOGÍA

MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : FARMACOLOGÍA APLICADA A LA ESTOMATOLOGÍA
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1ES045
4. Créditos : 3
5. Ciclo de Estudios : IV
6. Tipo de Estudios : Especifico
7. Pre Requisito(s) : 1ES033
8. Semestre Académico : 202401
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 3 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 0
12. Docente(s) Responsable(s) : BRYAN ALEXIS COSSIO ALVA
II. COMPETENCIA DEL CURSO
Comprende las acciones farmacológicas de los fármacos en el organismo, así como sus representantes. Indaga acerca de los conceptos, principios y
procedimientos del campo de la farmacología para hacer uso racional de los medicamentos en la práctica odontológica. Experimenta con los
diferentes métodos y técnicas de la farmacología experimental.
III. SUMILLA
El curso de Farmacología Aplicada a la Estomatología corresponde al tipo de estudio de cursos específicos, de carácter obligatorio y de naturaleza
teórica bajo la modalidad presencial. El propósito de este curso es brindar conocimientos de las propiedades y efectos de los fármacos más utilizados
en la terapéutica estomatológica, así mismo generar acciones formativas orientadas a valorar los conocimientos de los componentes, absorción,
asimilación, eliminación, biodisponibilidad, de los fármacos, contribuyendo al perfil académico profesional del estudiante. Tiene como resultado de
aprendizaje la elaboración de un poster-revisión bibliográfica
IV. EJES CURRICULARES
Los ejes curriculares de la asignatura son:
Responsabilidad Social
Todo estudiante debe fortalecer su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la calidad de la convivencia humana, con una
participación política responsable, activa y comprometida con el bien común.
Toda situación de aprendizaje debe aportar a la formación de un sujeto altamente responsable no solo para el país sino también para el mundo.
Investigación formativa
La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el
proceso de aprendizaje; es decir, toda asignatura debe aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación,
contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones
teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental
para el algún momento facilitar la investigación científica. Es eminentemente contextual.
Emprendimiento
Formar la actitud y aptitud para innovar a partir de la búsqueda de nuevos espacios laborales con iniciativa propia y mostrando claridades de
liderazgo es el reto de toda asignatura. Vale decir formar a un futuro profesional aspirante a generar nuevos espacios de aplicación de conocimiento
relacionada con su perfil, sin conformismos frente a situaciones adversas, con espíritu fuerte de hacer cosas o proyectos permanentes y productivos,
le corresponde a toda asignatura del plan de estudios.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet5/Docentes/DocRptSilabo.aspx 1/7
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Asiste
puntualmente a
las sesiones
académicas.
Estrategias de
Participa mediación
activamente pedagógica.
mostrando orden,
respeto e interés Tema 1: Introducción a la Estrategias de
por el curso, asignatura, generalidades socialización e
respeto al interacción.
docente, a los Presentación del Sílabo Semana 1
Estrategias para
SESION 01 Identifica la compañeros de 1. Principales fomentar el trabajo Descarga y lectura del sílabo, revisión general de los
importancia de la clase y a sí contenidos, medios y autónomo y contenidos.
SESION 01 - "Fundamentos y Semana 01 asignatura en la mismo.
recursos colaborativo.
finalidades de la asignatura". formación Revisión del sistema de calificación e instrumentos
Desarrolla 2. Características del
profesional Estrategias de de evaluación
pensamiento producto académico
problematización y
crítico y del curso.
debate. Prescripción de casos clínicos
constructivo 3. Sistema de
calificación
Estrategias de
Demuestra 4. Clase introductoria
aprendizaje visual.
actitud crítica y
reflexiva para el Estrategias
entendimiento aprendizaje basado
del fin de la en la investigación
profesión
Estomatológica y
su implicancia en
la sociedad
Asiste
puntualmente a
las sesiones
académicas.
Tema 02: Vías de Estrategias de
Participa administración, mediación
presentaciones y posología Semana 2
Semana 02 mostrando orden,
1. Receta Estrategias de - Calculo de dosis casos clínicos en niños
Valora la importancia respeto e interés
2. Normativa socialización e
de la farmacología en por el curso,
3. Prescripción interacción.
la evolución de las respeto al
4. Biodisponibilidad Semana 3
ciencias de la salud. docente, a los
5. Vías de Estrategias para
SESION 02 compañeros de
Comprende la clase y a sí administración fomentar el trabajo Cálculo de dosis paciente niño con sobre peso
SESION 02 - “Vías de terminología médica mismo. 6. Formas farmacéuticas autónomo y
administración y posología y utilizada en 7. Normas para la colaborativo. Evidencia de aprendizaje N°1 parte 1: El alumno
farmacocinética” farmacología Desarrolla prescripción de presenta una monografía: sobre
medicamentos. Estrategias de CONSIDERACIONES CLINICAS Y
pensamiento
problematización y FARMACOLOGICAS PARA EL
Conoce, analiza y crítico y
Tema 03: Farmacocinética debate. TRATAMIENTO DE LAS HEMORRAGIAS
diferencia el constructivo
concepto POST QUIRURGICAS USADAS EN
1. Membranas Estrategias de
farmacocinética Demuestra ODONTOLOGIA- caso clínico. Obligatorio
biológicas. aprendizaje visual.
actitud crítica y Semana 3
Semana 03 2. Absorción.
3. Distribución Grupos EA3
4. Metabolismo
5. Excreción
profesión
Estomatológica y
su implicancia en
la sociedad.
Asiste Tema 04: Farmacodinamia,

puntualmente a reacciones adversas e
las sesiones interacciones medicamentosas
académicas.
1. Mecanismo de acción Estrategias de
Participa de los fármacos mediación
activamente 2. Efecto combinado de pedagógica.
Semana 04
mostrando orden, los fármacos
Conoce, analiza y
respeto e interés 3. Factores que Estrategias de
diferencia el
por el curso, modifican la acción de socialización e
concepto interacción.
respeto al los fármacos.
farmacocinética y
docente, a los 4. Interacciones
SESION 03 farmacodinamia y Estrategias para Semana 4
compañeros de farmacológicas;
los interrelaciona fomentar el trabajo
clase y a sí sinergia y
SESION 03 - “Farmacodinamia, autónomo y - Casos clínicos
reacciones adversas e interacciones Reconoce la mismo. antagonismo
colaborativo.
importancia del 5. Efecto secundario y Semana 5
medicamentosasy Anestésicos Desarrolla
efecto, interacciones efecto colateral. Estrategias de
locales”. pensamiento
y reacciones 6. Reacción adversa problematización y Casos clínicos anestésicos locales
crítico y medicamentosa.
adversas debate.
constructivo 7. Intoxicación
farmacológicas y sus
implicancias en la Demuestra medicamentosa. Estrategias de
salud de las personas actitud crítica y 8. Factores de riesgo y aprendizaje visual.
Semana 05 diagnóstico
entendimiento Tema 05: Anestésicos locales. aprendizaje basado
profesión 1. Mecanismo de acción.
Estomatológica y 2. Anestésicos esteres.
su implicancia en 3. Anestésicos amidas.
la sociedad. 4. Vasoconstrictores
SESION 04 Semana 06
Conoce la estructura Asiste Tema 06: Antibacterianos Estrategias de Semana 6
SESION 04 - "Antibacterianos". química, mecanismo puntualmente a mediación
de acción, las sesiones 1. Generalidades pedagógica. - Se dan las indicaciones para la confección del
farmacocinética, académicas. 2. Uso racional Producto Académico Final (elaboración de un poster
indicaciones y 3. betalactamicos Estrategias de de complicaciones médicas en los tratamientos
contraindicaciones Participa 4. cefalosporinas socialización e odontogénicos, cuyo avance será evaluado cada 02
de los antibióticos activamente 5. azálidos interacción. semanas.
mostrando orden,
respeto e interés Tema 07: Antibacterianos
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por el curso, 1. Lincosamidas Estrategias para - Evidencia de aprendizaje N°1 parte 2: El
respeto al 2. Nitroimidazoles fomentar el trabajo alumno resuelve casos clínicos sobre cálculo de dosis
docente, a los 3. Aminoglucósidos autónomo y y prescripción en paciente pediátricos y anestésicos
compañeros de 4. Fluorquinolonas colaborativo. locales. Semana 6
clase y a sí
mismo. Protocolos de uso de Estrategias de - Exposición antibióticos
antibioticos problematización y
Desarrolla debate. Semana 7
pensamiento
crítico y Estrategias de - Exposición antibióticos
constructivo aprendizaje visual.
Demuestra Estrategias
actitud crítica y aprendizaje basado
Semana 07
reflexiva para el en la investigación
entendimiento
del fin de la
profesión
Estomatológica y
su implicancia en
la sociedad
Asiste
puntualmente a
las sesiones
académicas.
Estrategias de
Semana 08
mostrando orden,
respeto e interés Estrategias de
por el curso, Tema 08: Evaluación de socialización e
respeto al conocimiento 1 interacción.
Conoce la estructura docente, a los
química, mecanismo compañeros de Estrategias para Semana 8
1. a. Examen parcial
SESION 05 de acción, clase y a sí fomentar el trabajo
Evidencia de Aprendizaje N°2 Examen en línea
farmacocinética, mismo. Tema 09: Analgésicos y anti- autónomo y
Parcial (Obligatorio 20%). Semana 8
SESION 05 - “Analgésicos y colaborativo.
indicaciones y inflamatorios.
antinflamatorios”.
contraindicaciones Desarrolla Semana 9
de los analgésicos pensamiento 1. Anti-inflamatorios no Estrategias de
esteroideos. problematización y - Exposición analgésicos
antinflamatorios crítico y
2. Anti-inflamatorios debate.
constructivo
esteroideos
Estrategias de
Demuestra
aprendizaje visual.
actitud crítica y
Semana 09
profesión
Estomatológica y
su implicancia en
la sociedad
Asiste
puntualmente a
las sesiones
académicas.
Estrategias de
Semana 10
mostrando orden, Tema 10: Corticoides y
Conoce la estructura respeto e interés opiodes Estrategias de
química, mecanismo por el curso, socialización e
de acción, respeto al interacción.
1. Corticoides
farmacocinética, docente, a los 2. Opioides Estrategias para Semana 10:
SESION 06 indicaciones y compañeros de
fomentar el trabajo
contraindicaciones clase y a sí
autónomo y - Exposición corticoides y opioides
SESION 06 - “Analgésicos puros, de los medicamentos mismo.
antinflamatorios esteroideos y Tema 11: Consideraciones colaborativo.
farmacológicas en el paciente Semana 11
paciente sistémico”. Comprende y valora Desarrolla
las repercusiones pensamiento medicamente comprometido. Estrategias de
problematización y Avance EA3
fisiológicas y crítico y
1. Epilepsia debate.
estomatológicas de constructivo
las enfermedades 2. Asma
Estrategias de
sistémicas. Demuestra 3. Diabetes mellitus
aprendizaje visual.
actitud crítica y 4. Hipertiroidismo
Semana 11
profesión
Estomatológica y
su implicancia en
la sociedad
SESION 07
Comprende y valora Asiste Tema 12: Consideraciones Estrategias de Semana 12
SESION 07 - “Consideraciones las repercusiones puntualmente a farmacológicas en el paciente mediación
farmacológicas en pacientes fisiológicas y las sesiones medicamente comprometido. pedagógica. - Mapa conceptual
sistémicamente comprometidos y estomatológicas de académicas.
gestante”. las enfermedades 1. Hipertensión arterial Estrategias de Semana 13
sistémicas. Participa 2. Arritmia cardiaca socialización e
activamente 3. Gastritis interacción. Mapa conceptual
Semana 12 Presentacion EA3 en aula virtual
Conoce el mostrando orden, 4. Insuficiencia Renal
tratamiento médico respeto e interés Estrategias para
farmacológico en la por el curso, Tema 13: Fundamentos de la fomentar el trabajo
paciente gestante respeto al farmacoterapia autónomo y
docente, a los estomatológica en situaciones colaborativo.
compañeros de especiales.
clase y a sí Estrategias de
mismo. 1. Embarazo. problematización y
Semana 13 debate.
Desarrolla
pensamiento Estrategias de
aprendizaje visual.
17/3/24, 10:39 Sílabo
crítico y Estrategias
constructivo aprendizaje basado
en la investigación
Demuestra
actitud crítica y
reflexiva para el
entendimiento
del fin de la
profesión
Estomatológica y
su implicancia en
la sociedad
Asiste
puntualmente a
las sesiones
académicas.
Estrategias de
Semana 14
mostrando orden,
respeto e interés Estrategias de
por el curso, socialización e
respeto al interacción.
docente, a los
Considera las compañeros de Estrategias para Semana 14 y 15
SESION 08 interacciones Tema 14: Presentación del fomentar el trabajo
clase y a sí
farmacológicas Producto Académico Final. autónomo y Exposición Evidencia de Aprendizaje N°3
mismo.
SESION 08 - “Presentación de colaborativo.
sistémicas con el Presentación del poster sobre complicaciones
producto académico final”. Tema 15: Presentación del
tratamiento Desarrolla
Producto Académico Final. Estrategias de médicas en el tratamiento odontológico
estomatológico. pensamiento
problematización y (OBLIGATORIO 30%)
crítico y
debate.
constructivo
Estrategias de
Demuestra
aprendizaje visual.
actitud crítica y
Semana 15
profesión
Estomatológica y
su implicancia en
la sociedad
SESION 09 Tema 16: Evaluación de

conocimiento
Semana 16 . . . Evidencia de Aprendizaje N°4 (Obligatorio 30%).
SESION 09 - "Evaluación final".
Examen final
Examen de Aplazados
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
EVALUACIÓN
Monografía sobre procedimientos clínicos y farmacológicos para controlar la

EVIDENCIA DE hemorragia post quirúrgica (60%) Semana 3
Rúbrica
APRENDIZAJE N°1 Cálculo de dosis y prescripción de fármacos según los casos clínicos indicados
(40%) Semana 6
EVIDENCIA DE Evaluación Parcial: Demuestra dominio de los conocimientos disciplinares con claridad y
Cuestionario de preguntas
APRENDIZAJE N°2 coherencia
El alumno realizará dos actividades:
EVIDENCIA DE - Promedio de las actividades semanales (30%)

Rúbrica
APRENDIZAJE N°3
- Poster y monografía sobre revisión bibliográfica de complicaciones en odontología
(70%)
EVIDENCIA DE Evaluación Final: Demuestra dominio de los conocimientos disciplinares con claridad y
Cuestionario de preguntas
APRENDIZAJE N°4 coherencia
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°1 EA1 20% Hasta la 6° semana
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°2 EA2 20% 8° semana
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°3 EA3 30% Hasta 14° semana
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°4 EA4 30% 16° Semana
7.2. Fórmula de calificación
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PF= EA1*0.2+EA2*0.2*EA3*0.3+EA4*0.3
7.3. Consideraciones
Con respecto a las asistencias:
Se inhabilita del curso a aquellos estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias tanto a las sesiones teóricas como a las prácticas de
las clases programadas.
Se aceptará justificación por causas relevantes (accidente, cirugía u otro problema serio). Esta deberá ser presentada dentro de las 72 horas
después de ocurrida la inasistencia, a través de una solicitud generada en el Campus virtual y cancelada por cualquier medio de pago, adicional
a ello deberá presentar a la Dirección de la escuela de Estomatología la documentación, en físico (documentos originales que acrediten la falta
(certificado médico del CMP visado por Essalud o MINSA, recetas, y otros) ya sea por el alumno o por una tercera persona indicando el
número de oficio con el que fue remitido desde el campus virtual.
La dirección de escuela de estomatología emitirá vía correo a los docentes de la asignatura la viabilidad de la justificación de la falta. Pasado
este plazo NO SE ACEPTARÁN JUSTIFICACIONES POR NINGÚN MOTIVO. No se aceptarán justificaciones vía telefónica, internet o con
documentación incompleta.
El uniforme al centro de prácticas es blanco – chaqueta – pantalón – mandil – gorro -zapatos o zapatillas. Además del uso de elementos de
protección personal (Guantes, mascarilla, gorro, lentes) es permanentemente en el centro de prácticas.
Con respecto a los requisitos de aprobación:
- En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 14 (catorce).
- El estudiante deberá desarrollar todas las actividades prácticas durante la sesión programada y cumplir con las evidencias.
- Los estudiantes deberán participar obligatoriamente en las clases teóricas, ejecución de las prácticas semanales, exposición seminarios,
presentación del producto académico final y exámenes teóricos y prácticos.
- Ninguna práctica semanal es recuperable, el estudiante que registre inasistencia obtendrá el calificativo de cero.
- El record de trabajo práctico debe ser cumplido al 100% según el cuadro de evidencias en el cronograma académico, la aprobación de las
evidencias dependerá del cumplimiento de los estándares de verificación en la lista de cotejo.
Cumplir al 100% el récord práctico solicitado: evidencias de aprendizaje
- El estudiante que desapruebe el promedio general de prácticas o que no cumpla el record mínimo de procedimientos desaprueba la
asignatura, ninguna práctica es recuperable, el estudiante que registre inasistencia obtendrá el calificativo de cero.
- Las evidencias de desempeño y de producto deberán ajustarse a la estructura y criterios de las Guías de los Productos Acreditables del curso;
y, ser presentado dentro de los tiempos establecidos en la programación.
Con respecto al examen de aplazados:
El examen de aplazados corresponde al estudiante con nota desaprobada del promedio final de la experiencia curricular entre el rango de 11.5 a 13.4
y que no haya desaprobado la evidencia de aprendizaje correspondiente a las actividades prácticas - clínicas
La nota promocional de la experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazados.
El examen de aplazados considera los temas de todo el curso.
LA NOTA MÁXIMA DEL EXAMEN DE APLAZADOS ES 18
El alumno que no cumple con el récord práctico-clínico no tiene derecho al examen extraordinario (aplazado) así tenga la nota mínima
aprobatoria de 11.5 a 13.5
El examen extraordinario es previo pago. El sistema automáticamente promedia la nota del examen con la nota del promedio final
El estudiante deberá desarrollar todas las actividades prácticas durante la sesión programada y cumplir con las evidencias.
Los estudiantes deberán participar obligatoriamente en las clases teóricas, ejecución de las prácticas semanales, exposición seminarios,
presentación del producto académico final y exámenes teóricos y prácticos.
Ninguna práctica semanal es recuperable, el estudiante que registre inasistencia obtendrá el calificativo de cero.
El record de trabajo práctico debe ser cumplido al 100% según el cuadro de evidencias en el cronograma académico, la aprobación de las
evidencias dependerá del cumplimiento de los estándares de verificación en la lista de cotejo.
Cumplir al 100% el récord práctico solicitado: evidencias de aprendizaje
El estudiante que desapruebe el promedio general de prácticas o que no cumpla el record mínimo de procedimientos desaprueba la
asignatura, ninguna práctica es recuperable, el estudiante que registre inasistencia obtendrá el calificativo de cero.
Las evidencias de desempeño y de producto deberán ajustarse a la estructura y criterios de las Guías de los Productos Acreditables del curso; y,
ser presentado dentro de los tiempos establecidos en la programación.
Con respecto al examen de aplazados:
El examen de aplazados corresponde al estudiante con nota desaprobada del promedio final de la experiencia curricular entre el rango de 11.5 a
13.4 y que no haya desaprobado la evidencia de aprendizaje correspondiente a las actividades prácticas - clínicas
La nota promocional de la experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazados.
El examen de aplazados considera los temas de todo el curso.
LA NOTA MÁXIMA DEL EXAMEN DE APLAZADOS ES 18
El alumno que no cumple con el récord práctico-clínico no tiene derecho al examen extraordinario (aplazado) así tenga la nota mínima
aprobatoria de 11.5 a 13.4.
El examen extraordinario es previo pago. El sistema automáticamente promedia la nota del examen con la nota del promedio final
VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
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- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.
8.2. Herramientas específicas para el curso
MEDIOS Y MATERIALES
Sobre los medios de comunicación, se emplearán las siguientes herramientas e-learning:
Campus Virtual USS. Escenario donde encontrará la información y los medios administrativos- académicos propios del trabajo universitario.
Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibirá los mensajes (comunicados, avisos, informes) del tutor virtual y
coordinador de escuela.
Sobre los materiales a utilizar: Plumones y borrador de pizarra - Plumón indeleble negro - colores - Lapicero rojo, azul y negro - Computadora -
Proyector multimedia
PowerPoint: herramienta para el sector educativo, sirve para plasmar y explorar los conocimientos de la materia en cuestión. Es así como se
aborda actualmente el contenido del programa.
YouTube: sitio web para compartir vídeos subidos por los usuarios a través de Internet, por tanto, es un servicio de alojamiento de vídeos.
herramienta recomendada, en su versión gratuita, para que el alumno grabe la exposición de algunos temas requeridos.
IX. REFERENCIAS
LIBROS CAMPUS USS
1. LÜLLMANN, H. , MOHR, K. , HEIN, L. (2010). FARMACOLOGIA(sexta). MADRID: EDITORIAL MEDICA PANAMERICANA

2. TRIPATHI, K. (2008). FARMACOLOGIA EN ODONTOLOGIA. BUENOS AIRES: EDITORIAL MEDICA PANAMERICANA
3. HITNER, H. (2007). INTRODUCCION A LA FARMACOLOGIA. MÉXICO: MCGRAW-HILL INTERAMERICANA
4. GOODMAN, L. S. (2012). CD: GOODMAN & GILMAN LAS BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEUTICA . MEXICO: MCGRAW-HILL
5. KATZUNG, B. G. (2013). FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA(12 a. ed.). MÉXICO: MCGRAW-HILL INTERAMERICANA
6. TORRES SERNA, C. (2012). FARMACOLOGÍA EN MUY POCAS PALABRAS (2a. edic. ). COLOMBIA: CATORCE SCS
7. FLÓRES, J. (2014). FARMACOLOGÍA HUMANA(6a. edic.). ESPAÑA: ELSEVIER
8. CASARIEGO, Z. , JOTKO, C. (2013). FARMACOLOGÍA RAZONADA PARA ODONTÓLOGOS. BUENOS AIRES: AKADIA
9. ESPINOSA MELÉNDEZ, M. T. (2012). FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA EN ODONTOLOGÍA.. MÉXICO: EDITORIAL MEDICA PANAMERICANA
10. WALDMAN, S. A. (2010). FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA: PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA. MÉXICO: MANUAL MODERNO
11. WEINBERG, M. A. , FROUM, S. J. (2014). FARMACOS EN ODONTOLOGÍA. GUÍA DE PRESCRIPCIÓN . MEXICO: MANUAL MODERNO
TESIS RESPOSITORIO USS
1. CASTAÑEDA PEREYRA L. (2018). Nivel de conocimiento de anestésicos locales en los internos de estomatología de universidades de la ciudad de Ch
MANEJO DEL DOLOR DENTARIO Y EL NIVEL SOCIOECONÓMICO-CULTURAL DE LOS POBLADORES DEL CENTRO DE SALUD JOSÉ OLAY
2. PEREZ TIMANA P, RIOJAS DIAZ J. (2021). Nivel de conocimiento sobre prescripción de antibióticos en infecciones odontogénicas en estudiantes de Esto
3. RONDOY LUJAN D. (2020). Complicaciones más frecuentes durante el procedimiento anestésico. Revisión de la literatura
4. CURAY VENTURA S. (2015). Nivel de conocimiento sobre prescripción antibiótica racional de los cirujanos dentistas docentes de la universidad Señor de
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f&src=s&st1=farmacocinetic+hepatic&sid=70190b1029ca557b2cc6cce6686d12d9&sot=b&sdt=b&sl=33&s=TITLE+%28+pharmacokinetic+hepatic+%29&
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17/3/24, 10:39 Sílabo
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Sílabo Farmacología Estomatología

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17/3/24, 10:39 Sílabo

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ESTOMATOLOGÍA

II. COMPETENCIA DEL CURSO

IV. EJES CURRICULARES

Los ejes curriculares de la asignatura son:

Asiste Tema 04: Farmacodinamia,

SESION 09 Tema 16: Evaluación de

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

Monografía sobre procedimientos clínicos y farmacológicos para controlar la

El alumno realizará dos actividades:

EVIDENCIA DE - Promedio de las actividades semanales (30%)

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°1 EA1 20% Hasta la 6° semana

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°2 EA2 20% 8° semana

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°3 EA3 30% Hasta 14° semana

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE N°4 EA4 30% 16° Semana

7.2. Fórmula de caliﬁcación

Con respecto a las asistencias:

Con respecto a los requisitos de aprobación:

- En el proceso de caliﬁcación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 14 (catorce).

Cumplir al 100% el récord práctico solicitado: evidencias de aprendizaje

Con respecto al examen de aplazados:

El examen de aplazados considera los temas de todo el curso.

LA NOTA MÁXIMA DEL EXAMEN DE APLAZADOS ES 18

Con respecto al examen de aplazados:

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.2. Herramientas especíﬁcas para el curso

Sobre los medios de comunicación, se emplearán las siguientes herramientas e-learning:

LIBROS CAMPUS USS

1. LÜLLMANN, H. , MOHR, K. , HEIN, L. (2010). FARMACOLOGIA(sexta). MADRID: EDITORIAL MEDICA PANAMERICANA

TESIS RESPOSITORIO USS

LINKOGRAFIA SCOPUS USS

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