FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura : SALUD PÚBLICA I
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1MH032
4. Créditos : 4
5. Ciclo de Estudios : III
6. Tipo de Estudios : Formación de específico
7. Pre Requisito(s) : 1MH012
8. Semestre Académico : 202101
9. Duración : 16 semanas
10. Horas Teóricas : 3
11. Horas Prácticas : 2
12. Turno : TEORÍA Y PRÁCTICA
13. Docente(s) Responsable(s) : JULIO ENRIQUE PATAZCA ULFE; MIRLA JACKALINE GARCIA ACUÑA (COORDIN

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Valorar la importancia de la salud pública y la epidemiologia para el desarrollo del país.

Conoce, comprende y aplica el Modelo de Atención Integral Basado en Familia y Comunidad que intervienen e

III. SUMILLA
Experiencia curricular teórico-práctico de carácter obligatorio, pertenece al tercer ciclo de estudios del prime
estudio de los aspectos básicos del abordaje comunitario del proceso salud-enfermedad, haciendo hincapié en
y de los agentes implicados en el estado de salud del individuo.

La Salud Pública y la Atención primaria de salud tienen una serie de estrategias y actividades diseñadas para me
teniendo como pilar fundamental las acciones de prevención y promoción de la salud.

La asignatura de Salud Pública I brinda al futuro profesional médico conocimientos, destreza y aptitudes, que
enfoque integrador en donde se articule los aspectos sociales, culturales, económicos, de salud los cuales reperc
a su vez busca conocer e intervenir en los determinantes sociales de la salud, en busca del desarrollo de las com

La asignatura se desarrolla en 9 semanas; con 14 contenidos teóricos, que comprenden conocimientos en salu
atención primaria de la salud, salud comunitaria y salud ambiental; debido a la pandemia COVID-19 de alcance
implementadas por el Estado Peruano y con la finalidad de salvaguardar la salud de nuestros estudiantes, se h
virtual de USS.
IV. EJES CURRICULARES
Formación ciudadana: La asignatura de Salud Pública I contribuye a fortalecer en el estudiante su dimens
mejoramiento de la calidad de la convivencia humana, con una participación responsable, activa y compromet

Investigación formativa: La asignatura de Salud Pública I contribuye a desarrollar habilidades para la obse
aplicación, generalización de situaciones o hechos que le permite al estudiante plantear problemas, propo
teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, orienta el proceso de madura
facilitar la investigación científica. Es eminentemente contextual.

Emprendimiento: La asignatura de Salud Pública I contribuye a formar la actitud y aptitud para innovar a part
laborales con iniciativa propia y mostrando claridades de liderazgo. Ayudando en la formación del futuro p
espacios de aplicación de conocimiento relacionada con su perfil, sin conformismos frente a situaciones adver
o proyectos pertinentes y productivos.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN EVIDENCIAS DEL
ESTRATEGIA
CAPACIDADE ACTITUD APRENDIZAJE
UNIDAD/MÓDUL SEMA CONTENIDOS S
S ES (Producto/Desempeño/Acti
O/SESIÓN NA DIDÁCTICAS
tud/Contenido)
TEMA 1
• Conoc
er el
Presentación
silabo
de la
del
Asignatura de
curso.
Salud Pública I.
• Conoc
Valora la
er las
activid
importanc • Presen Descargar el sílabo de la
ia de los tación asignatura, guías e
ades
con y
obliga Video de instrumentos de evaluación.
tenidos de palabr bienvenida.
torias
la as de Participación en clases en
de la
asignatur bienve
asigna Ruta de líneas.
a. nida
tura. aprendizaje
Seman de
SESION 01 • Conoc por sesiones o Participación en evaluación
a 01
er el Participa parte video tutorial. diagnóstica.
sistem activamen del
te en las docent
a de Estrategias de Participación en foro de normas
evalua clases en e-
socialización e y foro de socialización.
ción. líneas y alumn
interacción.
actividade os(as).
• Conoc Desarrolla el cuestionario Nº 1
e y
s • Presen
asincrónic tación
prácti
as. del
ca las
Norm Sílabo
as de de la
Netiq asigna
ueta. tura.
• Insistir
en el
 sistem
a de
califica
ción,
activid
ades
obligat
orias,
guías e
instru
mento
s de
evalua
ción.
• Presen
tación
del
aula
virtual.
• Norma
s de
Netiqu
eta.

Práctica Nº 1:

Aclarar dudas
sobre la
metodología
académica.

Formación de
subgrupos de
trabajo.

Presentación
del foro
temático Nº 1:
"Subsanar las
desigualdades
en una
generación"

Seman Demuestr TEMA Nº 2

• Conoc a Estrategia de Análisis del material de estudio
a 02 de la sesión 2.
e y puntualid medición
• Conce pedagógica.
aplica ad
SESION 02 y ptos
los Participación e interacción en
permanen básico Estrategia de las clases en líneas 2 y 3.
Seman conce cia en las
12 AL 25 ABRIL s de la socialización e
a 03 ptos clases en
salud interacción.
de Desarrolla el cuestionario Nº 2
línea. públic
salud
a y
 públic Participaci epide Estrategias Foro temático Nº 2
a. ón miolog para fomentar
• Recon oportuna ia. el trabajo Horas prácticas
oce la que • Conce autónomo y
impor genera pto del colectivo Practica Nº 2:
tancia debate proces estrategia de
de la con sus o aprendizaje
Discusión en grupo durante 15
epide compañer salud- basado en la minutos.
miolo os. enfer investigación.
gia y medad
Sustentación de foro temático
otras Cumple .
Nº 1 por grupos asignados.
cienci con las
as en actividade Práctica Nº 2:
la Práctica Nº 3: Presentación de
s Reforzar los
Salud programa contenidos video orientativo sobre la
públic das en los teóricos historia natural de la
y
a. enfermedad y niveles de
plazos sustentación
• Conoc determin del prevención.
foro
e el ados. temático Nº 1
proce en grupo. Explicación sobre la guía
so práctica Nº 1 (actividad
Prácticas
salud- con obligatoria) se presenta y
las TEMA Nº 3
enfer normas sustenta en la semana
meda de académica 4.
• Histori
d. Netiqueta a
• Define . Natura
e l de la
identif enfer
ica medad
activid .
ades
• Nivele
según
s de
nivel
preven
de
ción
preve
en
nción
salud.
en
salud.
Práctica Nº 3:
Reforzar los
contenidos
teóricos, pautas
para el
desarrollo de
la guía práctica
Nº 1 (ED01-
actividad
obligatoria) y
asignación de
una
enfermedad
por alumno.
Seman • Define Demuestr Tema Nº 4
SESION 03 Estrategia de
a 04 e a Análisis del material de estudio
medición
identif puntualid • Deter pedagógica. de la sesión 3.
26 DE ABRIL AL 9 Seman
ica los ad y minan
DE MAYO a 05
deter permanen tes de
 minan cia en las la Estrategia de Participación e interacción en
tes de clases en salud. socialización e las clases en líneas 4 y 5.
la línea. • Deter interacción.
salud. minan En la semana académica 5 se
• Propo Participaci tes Estrategias inicia participación en el foro de
ne ón sociale para fomentar debate y argumentación.
soluci oportuna s de la el trabajo
ones que salud. autónomo y Desarrolla el cuestionario Nº 3
ante genera colectivo
los debate Práctica Nº 4: estrategia de Foro temático Nº 3
deter con sus aprendizaje
minan compañer Reforzar los basado en la Horas prácticas
tes os. contenidos investigación.
social teóricos,
es de Cumple sustentación de Practica Nº 4:
la con las la guía práctica
salud. actividade Nº 1 "Historia Sustentación de la guía práctica
• Analiz s Natural de la
Nº 1(actividad obligatoria) 10
a los programa Enfermedad- minutos por alumno.
difere das en los Niveles de
ntes plazos Prevención". Práctica Nº 5:
sistem determin
as de ados. Pautas para el Presentación de video
salud desarrollo orientativo sobre la Atención
a nivel Prácticas primaria de la salud.
del foro
mundi las temático Nº 2
al. normas "Atención Discusión en grupo durante 15
• Conoc de primaria de min.
e la Netiqueta salud
impor . renovada". Sustentación del foro temático
tancia Nº 2 por grupos.
de la
Tema Nº 5
atenci
Presentación del Foro de
ón
prima • Atenci debate y argumentación
ón (actividad obligatoria).
ria de
la primar
salud. ia de la
salud.
• Atenci
ón
primar
ia de la
salud
renova
da.

Práctica Nº 5:

Reforzar
contenidos
teóricos,
sustentación
del foro
 temático Nº 2
por grupos.

Pautas para el
desarrollo
del Foro de
debate y
argumentación
"COVID-19-La
historia se
repite" (ED02-
actividad
obligatoria).
Seman Tema Nº 6 Análisis del material de estudio
a 06 de la sesión 4.
• Promo
• Define Demuestr ción Participación e interacción en
prom a de la las clases en líneas 6 y 7.
oción puntualid salud.
de la ad y Semana académica 6 continua
salud, permanen Práctica Nº 6: participación en el foro de
da cia en las debate y argumentación.
ejemp clases en Reforzar
los de línea. contenidos Semana académica 7 pautas
prom teóricos y Estrategia de para el Primer examen en línea
oción Participaci presentación medición (actividad obligatoria) y se
de la ón del foro pedagógica. concluye la participación en
salud. oportuna temático Nº 4 el foro de debate y
• Analiz que "Objetivos del argumentación.
Estrategia de
a y genera desarrollo
socialización e
comp debate sostenible".
interacción. Desarrolla el cuestionario Nº 4
ara los con sus
sistem compañer Pautas para el
SESION 04 Estrategias Horas prácticas
as os. desarrollo
sanita para fomentar
Seman del Producto
10 AL 23 DE MAYO rios Cumple acreditable el trabajo Practica Nº 6:
a 07
del autónomo y
con las final (PAF-
mund actividade actividad colectivo Presentación de video
o y el s estrategia de orientativo sobre los ODS.
obligatoria).
Perú. programa aprendizaje
basado en la Orientación sobre el tema del
• Conoc das en los Tema Nº 7:
investigación. Producto acreditable final.
e las plazos
polític determin
• Polític
as ados. Práctica Nº 7:
as
sanita
sanitar
rias Prácticas Presentación de video
ias
intern las orientativo sobre el cuidado
intern
aciona normas integral de salud por curso de
aciona
les y de vida.
les.
del netiqueta • Polític
Perú. Explicación sobre la guía
as
sanitar práctica Nº 2 (actividad
ias en obligatoria) se presentará en la
el semana 8.
Perú.
 • Model Discusión en grupo por 15 min y
o de sustentación del foro temático
atenci Nº 3.
ón
integr
al de
salud-
cuidad
o
integr
al de
salud
por
curso
de
vida.

Práctica Nº 7:

Reforzar los
contenidos
teóricos.

Sustentación
del foro
temático Nº 3.

Pautas para el
desarrollo de
la guía práctica
Nº 2 "Infografía
del cuidado
integral por el
curso de vida"
(ED01-
actividad
obligatoria).
Seman • Conoc Demuestr Horas teóricas
a 08 e ya semana Nº 8: • Análisis del material
aplica puntualid Estrategia de de estudio de la sesión
las ad y 5.
Se rendirá medición
activid permanen pedagógica. • Participación e
el Primer
ades d cia en las examen en Estrategia de
interacción en la clase
e la clases en línea en línea Nº 9.
(EL1- socialización e
estrat líneas. actividad interacción. • En la semana
SESION 05
egia obligatoria). Estrategias académica 8 se
de Participaci para fomentar realizará primer
24 DE MAYO A 06 Seman
salud ón el trabajo examen en línea
DE JUNIO a 09 Práctica Nº 8:
famili oportuna autónomo y (actividad
ar. que colectivo obligatoria) y se
• Realiz genera • Pautas estrategia de presentará la guía
a el debate del aprendizaje práctica Nº 2
llenad con sus llenad basado en la (actividad
o compañer o de la investigación. obligatoria).
ficha
correc os. • Foro temático Nº 4
to de familia
 la Cumple r y • Desarrollo del
ficha con las plan cuestionario Nº 5
famili actividade de
ar, s atenci Horas prácticas
identif programa ón Practica Nº 8: Presentación de
ica los das en los integr la guía practica Nº 3 (actividad
riesgo plazos al de obligatoria) y pautas sobre el
s determin salud. llenado de la ficha familiar.
perso ados. • Presen Práctica Nº 9: Pautas sobre el
nales, tación llenado del plan de atención
famili Práctica de integral familiar y presentación
ares y las la guía de la guía práctica Nº 2 por
comu Normas práctic grupos.
nitario de a Nº
s. Netiqueta 3(ED0
. 1-
activid
ad
obliga
toria).

Tema Nº 9:

• Estrat
egia
sanitar
ia
nacion
al de
Salud
Famili
ar.
• Atenci
ón
integr
al de la
familia
.

Práctica Nº 9:

Reforzar
contenidos
teóricos y
llenado del plan
de atención
integral
individual,
familiar y
entorno.

SESION 06
Seman • Define Demuestr Estrategia de
a 10 y a Tema Nº 10 medición Análisis del material de estudio
Seman recon puntualid pedagógica. de la sesión 6.
07 AL 20 DE JUNIO
a 11 oce la ad y Estrategia de
 impor permanen • Partici socialización e Participación e interacción en
tancia cia en las pación interacción. las clases en línea 10 y 11.
de la clases en en Estrategias
partici línea. salud. para fomentar Foro temático Nº 5
pació el trabajo
n en Práctica Nº 10: autónomo y Desarrolla el cuestionario Nº 6.
salud. Participaci colectivo
• Caract ón Reforzar estrategia de
eriza oportuna contenido aprendizaje
una que teórico. basado en la
Horas prácticas
vivien genera investigación.
Practica Nº 10-11: Sustentación
da debate Inicio de la de guía práctica Nº 3 (actividad
saluda con sus
sustentación de obligatoria).
ble. compañer
la guía práctica
• Recon os. Nº 3 "ficha
oce la familiar y plan
impor de atención
tancia Cumple integral en los
del con las tres ejes"
agua actividade (ED01-
para s actividad
mante programa obligatoria).
ner la das en los
salud. plazos
Tema Nº 11
determin
ados.
• Vivien
da y
Práctica agua
las saluda
Normas ble.
de
Netiqueta
Práctica Nº 11
.

Finaliza
sustentación de
ficha familiar y
plan de
atención
integral en los
tres ejes.
Seman • Define Demuestr Tema Nº 12 Estrategia de • Análisis del material
a 12 medio a medición de estudio de la sesión
ambie puntualid • Medio pedagógica. 7.
nte y ad y ambie Estrategia de Participación e
recon permanen nte. socialización e interacción en las
oce su cia en las interacción. clases en línea 12 y 13.
SESION 07
impor clases en Práctica Nº 12 Estrategias • Foro temático Nº 6
tancia línea. para fomentar • Desarrolla el
21 DE JUNIO AL 04 Seman
en el Participaci Reforzar los el trabajo cuestionario Nº 7.
DE JULIO a 13
proce ón contenidos autónomo y
so oportuna teóricos y colectivo
salud- que presentación estrategia de
enfer genera del foro aprendizaje
meda debate Horas prácticas:
temático Nº 4 basado en la
d. con sus "Problemas de investigación.
 • Identif compañer salud asociados Práctica Nº 12: Video sobre la
ican os. al medio importancia del medio
los Cumple ambiente". ambiente y problemas de salud
princi con las relacionados.
pales actividade Tema Nº 13
proble s Desarrolla el cuestionario Nº 7.
mas programa • Princip
ambie das en los ales Orientación del Producto
ntales plazos proble acreditable final (actividad
que determin mas obligatoria).
afecta ados. higiéni
n a cos Práctica Nº 13:
Lamb Práctica sanitar
ayequ las ios de Discusión en grupo por 15 min
e. Normas la al concluir sustentación del foro
• Propo de comun temático Nº 4.
ne Netiqueta idad.
activid .
ades Práctica Nº 13
preve
ntivas
Reforzamiento
para
del contenido
mejor
teórico y
ar el
sustentación
medio
del foro
ambie
temático Nº
nte.
13.

Seman • Conoc Demuestr Tema Nº 14: • Análisis de material de

a 14 e los a estudio de la sesión 8.
Estrategia de
princi puntualid • Indica • Participación e
medición interacción en las
pales ad y dores
pedagógica. clases en línea Nº 14 y
indica permanen demog
dores cia en las ráficos 15.
y de Estrategia de • Presentación y
de clases en
salud línea. salud socialización e sustentación
del interacción. del Producto
en el Participaci
SESION 08 acreditable (actividad
Perú. ón Perú.
• Interp oportuna Estrategias obligatoria).
Seman
05 AL 18 DE JULIO para fomentar • Presentación del foro
a 15 reta que Practica Nº 14
genera el trabajo temático Nº 7
los
autónomo y • Desarrolla el
princi debate Reforzar
colectivo cuestionario Nº 8.
pales con sus contenidos
indica compañer teóricos. estrategia de
dores os. aprendizaje Horas prácticas
de Cumple Interpretar basado en la
y investigación.
salud con las proponer Práctica Nº 14
en el actividade soluciones del
 Perú y s indicador de • Discusión en grupo
la programa salud. durante 15 min al
región das en los concluir sustentación
Lamb plazos Orientaciones de los indicadores de
ayequ determin sobre la salud.
e. ados. presentación
del Producto Práctica Nº 15
Práctica acreditable
las final (PAF- • Continua sustentación
Normas actividad del Producto
de obligatoria). acreditable final
Netiqueta (actividad
. Tema Nº 15 obligatoria).

• Inicio
de la
susten
tación
del Pr
oduct
o
acredi
table
final.

Práctica Nº 15

Continua suste
ntación de
producto
acreditable
final.
Horario de • Estra
• Conoc teoría tegia
er las s de
instru medi
• Se
ccione ación
progra
s del peda
mará
segun gógic
el Seg
do a.
undo
exam
exame • Estra Participación en la clase en
Responsa
en en tegia línea Nº 15.
bilidad n en
línea. s de
SESION 09 para línea
Seman • Conoc socia
rendir el (EL2- Rendir el segundo examen en
a 16 er los lizaci
19 AL 25 DE JULIO segundo activid línea (actividad obligatoria).
requis ón e
examen ad
itos inter
en línea. obliga
para acció Publicación del promedio final.
toria).
rendir n.
el • Estra
exam Práctica Nº 16
tegia
en de s
aplaza • Resolu apre
do. ción ndiza
de je
conflic basa
 tos do en
con la
respec inves
to a las tigaci
notas ón.
de las
activid
ades
obligat
orias.

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
Evidencia de desempeño 01
Evidencia de desempeño (ED01-ED02): El estudiante presenta y participa de
(ED01): Guías de prácticas Nº 1-
manera activa e interactúa en el aula virtual presentando y sustentando las Rúbric
2-3.
guías prácticas y Foro de debate y argumentación; siempre mostrando el dom
actitudes positivas en el desarrollo de las actividades académicas. En el ITEMS del fo
Evidencia de desempeño 02
de participación se considera su participación en los foros temáticos. oposic
(ED02): Foro de debate y
argumentación.
Evidencia de contenido (EL1): El EL1 aborda los contenidos teóricos desde el Exame
tema 2 al tema 7. (escal
Evidencia de contenido 01:
Primer examen en línea (EL1)
Evidencia del producto acreditable final (PAF): El estudiante debe realizar Rúbric
una monografía y un video con mensajes enfocados en los niveles de domin
Evidencia del producto
prevención en salud. En el aula virtual se subirá el informe y el video; en las trabaj
acreditable final (PAF):
clases en líneas designadas para la sustentación se debe elaborar una termin
Monografía y video.
presentación en PowerPoint.
Exame
Evidencia de contenido 2:
Evidencia de contenido (EL2): El EL2 aborda los contenidos teóricos desde el (escal
Segundo examen en línea (EL2).
tema 8 hasta el tema 14.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA
Evidencia de desempeño 01: guías prácticas Nº 1-2-3 ED01 25% Semana 10
Evidencia de desempeño 02 (ED02): Foro de debate y argumentación. ED02 20% Semana 7
Primer examen en línea (EL1) EL1 15% Semana 8
Segundo examen en línea (EL2) EL2 15% Semana 16
Producto acreditable final (PAF) PAF 25% Semana 15

7.2. Fórmula de calificación

Promedio final= (ED01*0.25) + (ED02*0.2) + (EL1* 0.15) + (EL2 *0.15) + (PAF*0.25)

7.3. Consideraciones
 El estudiante que acumule más de 30% de faltas a las sesiones prácticas será inhabilitado del curso sin derecho

El sistema de calificación es vigesimal, de cero a veinte, siendo la nota mínima aprobatoria once (11), el 0.5 so
final.

Cada evidencia de aprendizaje tiene su respectivo peso a nivel de porcentaje.

Con respecto al examen de aplazado:

El examen extraordinario corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final del curso ent
Si rinde el examen de Aplazado, la nota se obtiene del promedio final, más nota de su examen de aplazado, di

VIII. REFERENCIAS
Bibliografía general

1. MALAGÓN, L. (2005) “LA SALUD PÚBLICA, SITUACIÓN ACTUAL PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES”. IN

2. RESTREPO (2012) “PROMOCIÓN DE LA SALUD, COMO CONSTRUIR VIDA SALUDABLE”. INTERAMERICA.
3. MINSA. 2020. “Modelo de cuidado integral de salud por curso de vida para la persona
MINSA. LIMA
4. MINSA. 2011. “Modelo de atención integral de salud basado en famil
MINSA. LIMA
5. ZURRO, M. 2008. Atención primaria: conceptos, organización y práctica clínica. México. Mosby / Doym
6. Frumkin, H. 2010. SALUD AMBIENTAL: DE LO GLOBAL A LO LOCAL 1ERA EDICION. OPS.
7. Rootman, I. 2008. EVALUACION DE LA PROMOCION DE LA SALUD; PRINCIPIOS Y PERSPECTIVAS-OPS.
8. Fernandez, G. 2006. SALUD E INTERCULTURALIDAD: ANTROPOLOGIA.
9. Jemkis, D. MEJOREMOS LA SALUD A TODAS LAS EDADES. OPS
10. Rojas, R.2004. CRECER SANITOS: ESTRATEGIA, METODOLOGIA E INSTRUMENTOS OPS
11. MINSA. “ESTRATEGIAS SANITARIAS NACIONALES” – 2005.
12. MINSA. “ANALISIS DE SITUACIÓN DE SALUD” – 2005.
13. Restrepo (2013) Fundamentos de salud pública. “Salud Publica Tomo I, CIB, 3ra edición. Bogotá.
14. Piedrola Gil. (2013) Medicina Preventiva y Salud Pública. ESEVIER-11va edición. España
15. Alvarez R (2007) Salud Pública y Medicina Preventiva. Manual mod
• Lemus J. (2015). Salud Pública y atención primaria de la salud. Corpus. 1ra edición. Buenos Aires.

8.2. Base de datos (e-libros, EBSCO, ProQuest, etc)

• Salud pública. México, D.F.: Editorial Alfil, S. A. de C. V.; 2013. Castillo Robles MG, Hernández Cota V, Rosales Go
• Introducción a la salud pública. México, D.F.: Instituto Politécnico Nacional; 2010. González Vázquez MS, Cr
enfermería comunitaria. Ciudad de México: Editorial El Manual Moderno; 2018. Álvarez Alva R, Kuri-Morales PA
ed.). Distrito Federal: Editorial El Manual Moderno; 2018.

8.3. Direcciones o páginas electrónicas

• www.minsa.gob.pe
• www.ops.org
• www.who.org
• https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?docID=5485850&query=salud+publica #
• https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp