“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

“Promoviendo Disciplina y Convivencia Democrática”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. I.E.P. : N° 62007 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
I.2. DOCENTE : Bernardo Linares Nava
I.3. GRADO Y SECCIÓN : 6to. B
I.4. AREA : ARTE Y CULTURA
I.5. ACTIVIDAD : Confeccionamos un presente a mamá
I.6. FECHA : 05 -05-2022
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES DE
APRENDIZA
JE
Crea proyectos desde los
Explora los elementos de los Planifica y produce trabajos que le
Animales
lenguajes artísticos. lenguajes de las artes visuales, la permitan usar su creatividad
-Explora y experimenta los
música, el teatro y la danza, y los
de papel
Elabora tarjetas alusivas al día de la
lenguajes del arte. aplica con fines expresivos y usando
madre.
-Aplica procesos creativos.
comunicativos. Prueba y propone origami
Usa la técnica del origami para
-Evalúa y socializa susformas de utilizar los medios, los elaborar flores
procesos y proyectos materiales, las herramientas y las Lista de cotejo
técnicas con fines expresivos y
comunicativos.
III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación al bien común. Empatía: Identificación afectiva con los sentimientos del otro
y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.

MOM. ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS

INICIO - Observamos la siguiente imagen Imágenes
¿Qué observamos? ¿Qué material se utilizo? ¿Cómo se
realiza este trabajo? ¿Cómo se llama esta técnica?

El Propósito de hoy es: ELABORAMOS UNA FLOR PARA MAMÁ CON PAPEL DE COLORES
Se les recuerda que deben practicar las normas de convivencia sanitaria.
-Lavado de manos.
-Uso de tapabocas o protector facial.
-Distanciamiento social.
DESARROLLO Desafiar e inspirar

Responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué pueden observar en la imagen? ¿Qué

dobleces se hace? ¿Qué pasos se sigue?¿Que cortes realizar?
Imaginar y generar ideas
Se presentan los materiales a emplear en la sesión,
por ejemplo papel bond, regla, lápices, colores, borradores, etc.
Explorar, experimentar y producir trabajos preliminares.
Se les presenta una guía de pasos para confeccionar la flor
APRENDER A CREAR OBJETOS CON PAPEL DE COLOR
1. Dobla en forma vertical por la mitad el papel de color
2. Doblar en ese mismo sentido luego cortar aproximadamente cada medio
centímetro
3. Para formar el palito, enroscar en forma diagonal otro papel de preferencia de
color marrón
4. Luego pegar el primer papel en el palito de papel con un poco de goma.
5. Agregar hojitas verdes alrededor de la flor

Presentar y compartir.
Después de un tiempo prudente para la elaboración de su trabajo, se organizan para la
presentación de su trabajo a través de la técnica del museo
 Reflexión y evaluación
Después de observar las presentaciones leen las sugerencias escritas por sus compañeros
y reflexionan a partir de la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo mejorar mi trabajo?

CIERRE  Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

V. OBSERVACIONES. ……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………… ………………………………………

V° B° SUBDIRECTORA DOCENTE
 Competencia/Capacidad

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

Nombres y Apellidos de los estudiantes Juega con el origami, Elabora diversas formas de
haciendo dobleces y papel siguiendo las
representando figuras. instrucciones del origami.

SI NO SI NO

01 BURGA SABOYA Emilyn Bertha

02 CANGALAYA PIPA Samuel
03 CHUJUTALLI RAMIREZ Jorda Jacob
04 DIAZ TUANAMA Tatiana Zuly
05 FLORES SANCHEZ Jhunior Michel
06 GUERRA SANCHEZ Gabriela del Pilar
07 HUANCHO RAMIREZ Jherson Abrahan
08 HUAYABAN AREVALO Yesenia
09 INUMA ORTIZ Sofia Esmeralda
10 LAULATE ROJAS Patricia del Carmen
11 MARIN CHUMBE Illary Kahory
12 PASHANASI FALCON Jayo Matiel
13 PEREZ LOPEZ Dario
14 PICON PIPA Angi Nicol
15 PISCO GONZALES Jade Gabriela
16 POLO VERA Junior Marcos
17 PUA SALAS Anita
18 REYNA HERRERA Sofía
19 RIVERA SANDOVAL Damaris Berenice
20 RODRIGUEZ PEREZ Clever
21 ROJAS SALAS Jacob
22 RUCOBA MURAYARI Luisa Fernanda
23 SALAS AMASIFUEN Miguel Angel
24 SALAZAR RENGIFO Mia Vernis
25 SEOPA SHUPINGAHUA Kaory
26 SEOPA MURAYARI Magdyel
27 SINARAHUA FASABI Alejandro
28 VALERA ESCALANTE Wilber Fabricio
29 TSUKAMOTO PANDURO Daniela Eogenia
30 YUMBATO YUMBATO Virginia Esmeralda

Ficha de aplicación
Desafiar e inspirar

Responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué pueden observar en la imagen? ¿Qué dobleces se hace? ¿Qué pasos
se sigue?¿Que cortes realizar?

Imaginar y generar ideas

Se presentan los materiales a emplear en la sesión,
por ejemplo papel bond, regla, lápices, colores, borradores, etc.
Explorar, experimentar y producir trabajos preliminares.
Se les presenta una guía de pasos para confeccionar la flor
APRENDER A CREAR OBJETOS CON PAPEL DE COLOR
1. Dobla en forma vertical por la mitad el papel de color
2. Doblar en ese mismo sentido luego cortar aproximadamente cada medio centímetro
3. Para formar el palito, enroscar en forma diagonal otro papel de preferencia de color marrón
4. Luego pegar el primer papel en el palito de papel con un poco de goma.
5. Agregar hojitas verdes alrededor de la flor

Presentar y compartir.

Después de un tiempo prudente para la elaboración de su trabajo, se organizan para la presentación de su trabajo a
través de la técnica del museo