DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad INGENIERIA Carrera ING. INDUSTRIAL

Curso INGENIERÍA ELÉCTRICA Y AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL Duración de la sesión 6 HORAS / 01 día

Tema Sensores y Actuadores Industriales Semana 3

Docente Ing. Frank Tello Legoas Fecha 2301/2021

Logro de la unidad Al finalizar la segunda unidad, el estudiante, Conoce los tipos de sensores Logro de la sesión Al término de la sesión, el estudiante comprende
existentes en la industria, como los diferentes actuadores industriales, y el funcionamiento de los diferentes tipos de
métodos de simplificación para sistemas de automatización, resolviendo sensores y actuadores industriales que puede

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Anuncio Motivar al estudiante con un mensaje de bienvenida, para generar el interés en el curso

Sílabo Conocer los saberes escenciales que se desarrollarán en el curso de manera oficial, anticipando la revisión de los temas.

Clase (PDF) Conocer la teoría de los circuitos eléctricos

Hoja de trabajo Aplicar los nuevos conocimientos en la solución de problemas

Video clase (explicativo)

PLAN DE SESION DE CLASE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL TIEMPO

MOMENTO DE LA SESION ACTIVIDAD FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
Detalle de las actividades que realiza el docente y el ¿Qué recursos o materiales Minutos de
DE CLASE ¿Qué actividades voy a realizar? ¿Para qué lo voy hacer?
estudiante utilizaré? ejecución
 Docente: Plantea interrogantes para recuperar los
Conocer si los estudiantes cuentan con los conocimientos previos sobre los tipos de sensores y
pre-requisitos, ya que éstos proporcionan actuadores industriales que conocen y la tecnología que Video conferencia
Recuperación de saberes previos 20
el marco para la recepción e usan. Estudiante: Evoca y PPpt
interpretación de los nuevos contenidos responde a las preguntas según su nivel de
conocimiento.

Docente: Explica los logros de aprendizaje de la sesión y

la utilidad. Video conferencia
Presentación del logro de sesión Conocer los aprendizajes de deben lograr 2 min
Estudiante: Comprende y reflexiona sobre el nivel de Ppt.
logro que debe alcanzar al finalizar la sesión

Docente: Explica el funcionamiento y tipos de sensores

Desarrollo temático 1: Sensores
Industriales
industriales y la tecnología que usan. Se realizan
Conocer los diferentes tipos,
preguntas, motiva al estudiante para que se mantenga
funcionamiento y aplicación de los Video conferencia
atento. 60
diferentes tipos de sensores industriales, Ppt.
Estudiante: Escucha con atención el tema, responde
así como la tecnología que los caracteriza
preguntas del docente y realiza preguntas para satisfacer
sus dudas

Docente: Explica el funcionamiento y tipos de actuadores

Conocer los diferentes tipos, industriales y la tecnología que usan. Se realizan
funcionamiento y aplicación de los preguntas, motiva al estudiante para que se mantenga
Desarrollo temático 2: Actuadores Video conferencia
diferentes tipos de actuadores atento. 60
Industriales Ppt.
industriales, así como la tecnología que Estudiante: Escucha con atención , responde preguntas
los caracteriza del docente y realiza preguntas para satisfacer sus
dudas.

Asignación de tareas (Individual) sobre:

Desarrolla un caso, en donde tiene

Reforzar el aprendizaje respecto a la Estudiante: Resuelve el caso con sus comapañeros de
que determinar los tipos de Documento con explicación del
aplicación de los diefrentes sensores y equipo, consultando e investigando.
sensores y actuadores que se proceso productivo a 60
DESARROLLO actuadores necesarios en un proceso Docente: Se mantiene conectado para orientar y
podrían usar en un proceso automatizar
Actividades sincrónicas automatizado. responder inquietudes de los estudiantes.
automatizado.
desarrolladas durante las
horas de clase
programadas.
Estudiante: Participa activamente en debate promovido
Compartir ideas y experiencias con por el docente, responde preguntas.
Debate de resultados Ppt 30
compañeros de clase. Docente: Participa activamente, hace y responde
preguntas hacia y desde los estudiantes.
 Docente: -
Promueve la socialización de la práctica
-Verifica la resolución de las preguntas -
Resuelve consultas -Brinda
Socialización y retroalimentación Comprobar que el estudiante resuelva los Computadora, Chat, audio,
retroalimentación considerando las dificultades 20
de los aprendizajes ejercicios encomendados archivos
identificadas en el proceso de solución.
Estudiante: -
Comparte la solución de su prática
-Reflexiona sobre lo aprendido
CIERRE
Actividades de cierre de
sesión de clase.

Docente: Plantea interrogantes que promueven la

Promover la reflexión en los estudiantes reflexión
Metacognición Chat, audio 20
sobre lo aprendido Estudiante: Los estudiantes responden las preguntas que
están al final de la presentación.

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE
¿Qué instrumentos y herramientas aplicará para la ¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?
evaluación?
Respondió preguntas del profesor
Rúbrica / Práctica dirigida Desarrollo de caso y respondió preguntas
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