DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE_TEORÍA

Facultad: Ingeniería Carrera: Ingenierías

Curso: Complemento matemático para Ingenieros Duración de la sesión: 180 minutos
Tema: Transformación de funciones

Competencias generales del curso: Pensamiento Creativo y Crítico Semana: 10

Competencias específicas del curso: Segùn su carrera Fecha: 23/05/2022_29/05/2022

Al finalizar la unidad, el estudiante analiza el comportamiento de funciones

Logro de la Unidad: graficándolas en el plano cartesiano, determinando su ley de formación y resolviendo
problemas vinculados a ingeniería y gestión, demostrando dominio del tema.

Al finalizar la sesión, el estudiante usa definición de transformación (contracción,

traslación, reflexión, expansión y contracción), simetría, función par e impar, en la
Logro de la Sesión: resolución de problemas vinculados a su carrera, siguiendo un proceso lógico Docente Ronald Yupanqui Figueroa
fundamentado en la obtención de la solución y muestra sus cálculos con orden y
pertinencia

ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?
Presentación de la sesión de clase (formato PDF)
Hoja de taller de Teoría – Práctica
Video explicativo (sobre el contenido de la sesión)
Video de ejercicios (Resolución de problemas)
Actividad de aplicación
¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
Revisar preliminarmente los contenidos que se desarrollarán en la sesión sincrónica
Fomentar la práctica desarrollando los ejercicios propuestos, haciendo uso de la teoría.
Motivar la revisión y comprensión del tema de la clase.
Motivar la aplicación de la práctica, brindando estrategias de resolución.
Evaluaciones continuas, Khan Academy

ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA

¿Para qué lo voy hacer? ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL TIEMPO ESTIMADO
ETAPAS DE LA CLASE
(El orden en que se ejecutan las actividades (Menciona la Actividad y el Detalle de la ¿Qué recursos o materiales utilizaré? Minutos de ejecución
en clase es definido por el docente) ejecución)

El docente da la bienvenida a todos los

Presentación de Tema estudiantes y presenta el tema de manera PPT
general.
Los estudiantes visualizan una situaciòn
INICIO problemática, luego el docente formula
Generación del conflicto cognitivo PPT, Micrófono, chat
Actividades de inicio de la sesión de preguntas y recibe sugerencias de los
clase (videoconferencia). estudiantes. 40 minutos

Se usa un cuestionario de preguntas , Gamificaciòn

Recuperar los saberes previos
usando herramientas de gamificaciòn. Uso de Quizz

Se hace mención del logro de la sesión y

Logro del tema PPT
se explica la utilidad del tema.

Los estudiantes participan en la

Sala de Collaborate
Interacción y participación del estudiante construcción del conocimiento, guiado
Micrófono
por el docente.

DESARROLLO Blackboard/ hoja de trabajo

Los estudiantes resuelven los ejercicios,
Actividades de desarrollo del producto (Se sugiere crear salas en Blackboard para
Actividades que permitan aplicar lo aprendido en buscando estrategias y aplicando el tema
o desempeño del estudiante que los grupos trabajen en equipo, mientras 120 minutos
aula de la semana, de manera individual o
que el docente realiza en acompañamiento
grupal, con el apoyo del docente.
en cada sala)

Verificar el aprendizaje del tema tratado en la Se usa un cuestionario de preguntas , Gamificaciòn

sesión usando herramientas de gamificaciòn. Uso de Quizz

Se invita a los estudiantes a formular

conclusiones y Los estudiantes reflexionan
sobre su aprendizaje: ¿En qué aspectos de
Cocreación de las conclusiones finales y Refuerzo Sala de Collaborate
tu vida te podría servir el manejo del
del Logro de Aprendizaje Micrófono
tema tratado? ¿Qué dificultades se
CIERRE presentaron en la resolución de 20 minutos
Actividades de cierre de sesión de clase. ejercicios?
El docente reflexiona sobre el tema
tratado indicando la importancia de los
Reflexión final Micrófono
conceptos estudiados y como impactará
en su desarrollo profesional