DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad: INGENIERIA Carrera: CIVIL

Curso: DISEÑO DE PUENTES Y OBRAS DE ARTE Duración de la sesión: 6
Tema: Introducción, Clasificación y Cargas de Diseño de - AASHTO

Conocimientos de Ingenieria, Diseño y Desarrollo de Soluciones, El ingeniero la Sociedad, y uso de

Competencias generales del curso: Herrramientas Modernas Semana: 1

Competencias específicas del curso: Investigación Fecha: 20/03/2021

El estudiante elabora un informe sobre la clasificación, caracteristicas y cargas de los tipos de

Logro de la Unidad: puentes, según norma AASHTOy Francesa, con fundamento técnico, orden y coherencia.

Propone e idealiza el modelo estructural de un punto en función a la clasificación y material de

Logro de la Sesión: Docente Ing. Luis Colonio
construcción, conociendo las cargas para el diseño.

ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
Video de presentación del PPT Motivar la revisión de los casos planteados
Sesión de clase en PDF Brindar nociones previas sobre la clasificación de puentes, caracteristicas y cargas de diseño
Problemas de aplicación - TALLER 1 en PDF Aplicar los conocimientos adqueridos
Libro de consulta - PUENTES por Ing. Arturo Rodriguez Complementar con información relacionada.

ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Para qué lo voy hacer? RECURSOS / MATERIAL TIEMPO ESTIMADO
ETAPAS DE LA CLASE (Menciona la Actividad y el Detalle de la
(El orden en que se ejecutan las actividades en ¿Qué recursos o materiales utilizaré? Minutos de ejecución
ejecución)
clase es definido por el docente)

INICIO
Actividades de inicio de la sesión de
clase (videoconferencia).
Los estudiantes conocen al docente Presentación del Docente PPT y Sala de videoconferencia
Los estudiantes conoscan los temas a desarrollar Presentación del contenido del Sylabus PPT y Sala de videoconferencia 50
Los estudiantes identifican la importancia de los temas Presentación de un video tutorial https://www.youtube.com/watch?v=ONKaVYL
a desarrollar Presentación de un video tutorial https://www.youtube.com/watch?v=pgygzc6F

Relacionar el Tema con su aplicación en el entorno Docente: Utilizando la sala de videoconferencia Sala de video conferencia
Diapositivas en ppt 60
laboral explica los fundamentos teoricos.
DESARROLLO
Actividades de desarrollo del Reforzar el aprendizaje incluyendo experiencias Estudiante: Evoca y responde a las preguntas
30
producto o desempeño del laborales del docentes y/o estudiantes según su nivel de conocimiento.
estudiante Estudiante: Resuelven los problema utilizando las
Mini salas de video conferencia para cada
definiciones, conceptos del marco teoríco y
grupo.
Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula participan activamente con preguntas. 180
Docente: Se mantiene conectado para orientar y
Taller 1: Problemas de aplicación
facilitar los aprendizajes
Docente: Brinda retroalimentación considerando Computadora, Chat, audio, archivos
las dificultades identificadas en el proceso de la
CIERRE
solución de los problemas del TALLER 1.
Actividades de cierre de sesión de Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión 40
clase. Estudiante: Presenta y expone la solución de los
problemas del TALLER 1, y reflexionan sobre lo
aprendido