ESCUELA FRANCIA – LOS LAGOS

PROFESOR: GILSON SOLÍS DE OVANDO CALDERÓN

LENGUAJE Y COMUNICACION

Control de comprensión lectora 6A

Nombre……………………………………………………….. Fecha 12/04/2023.-

Puntaje ideal 20 pts. Puntaje real…………………. Nota……………………

Objetivo de aprendizaje (17): Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente: • el o los conflictos de la historia • el papel que juega
cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes • el efecto de
ciertas acciones en el desarrollo de la historia • cuándo habla el narrador y cuándo hablan los
personajes • la disposición temporal de los hechos • elementos en común con otros textos
leídos en el año.

Habilidades: Reconocer y aplicar

Instrucciones Generales.-

 Lea cuidadosamente las instrucciones y preguntas de cada Ítem

 Esta prueba consta de ítems; selección múltiple, verdadero y falso y desarrollo
 UD. Dispone de 90 minutos máximos para responder su evaluación.
 No se aceptan alternativas modificadas ni uso de corrector

I. Lee el siguiente cuento y luego desarrolla las actividades 1 a 4.

1 ¿Qué conflicto enfrentó la protagonista? Explica. 3 pts.

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2 ¿Qué característica de Felicia la convirtió en la heroína de esta historia? 2 pts.

A. Su belleza.
B. Su liderazgo.
C. Su inteligencia.
D. Su fuerza física.

3 ¿Por qué razón los soldados se van «con las caras rojas y los corazones chiquiticos»?
Explica. 3 pts.

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4 Escribe un relato en el que se expliquen las razones por las que los soldados llegaron al
pueblo de la tatarabuela Felicia. 3 pts.

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II. Lee el siguiente reportaje y luego desarrolla las actividades 5 a 8.

55 ¿Cuál es el problema que enfrenta la joven sueca? 2 pts.

A. La falta de acción de los gobiernos frente al calentamiento global.

B. El bajo interés de los jóvenes en los problemas del medioambiente.
C. La ola de calor y los incendios forestales que afectaron a Suecia en 2018.
D. Las críticas por parte de la sociedad debido a su decisión de faltar al colegio.

66 ¿Qué motiva a Greta a protestar todos los viernes? 2 pts.

A. Ganar seguidores.
B. Llamar la atención de los medios de comunicación.
C. Generar que las autoridades tomen medidas sobre el cambio climático.
D. Difundir su temor acerca del calentamiento global y las consecuencias de este.

77 ¿Cuál es el propósito implícito del texto? 2 pts.

A. Criticar a los jóvenes por dejar de asistir al colegio.
B. Motivar a los jóvenes a interesarse por el cambio climático.
C. Destacar el alcance que puede lograr el actuar de una joven.
D. Reprochar la indiferencia del gobierno sueco ante las demandas de los jóvenes.

88 ¿Por qué Greta no viaja en avión y cuestiona el uso de jets privados? Explica. 3 pts.
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