Profesor Gilson Solís de Ovando Calderón

Lengua y literatura

Guía de aprendizaje Poemas

Objetivo: Identificar y reconocer las características de los poemas (Métrica, rimas asonantes y
consonantes)

Actividad

1. Lee las siguientes estrofas de poemas e identifica si el poema tiene rima asonante o
consonante.

Tipo de rima: ___________________ Tipo de rima: ____________________

Tipo de rima: ___________________ Tipo de rima: ____________________

Tipo de rima: ___________________ Tipo de rima: ____________________

2. Realiza el conteo de los siguientes versos, no olvides que los poetas utilizan las licencias
métricas para contar las sílabas, márcalas de color rojo.

a. Y en reposo silente sobre el ara,

con su pico de púrpura encendida,
tenue lámpara finge de Carrara
sobre vivos colores sostenida.

b. Pero aquellas que el vuelo refrenaban

tu hermosura y mi dicha al contemplar;
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
esas...¡no volverán!
Profesor Gilson Solís de Ovando Calderón
Lengua y literatura

c. La guitarra que yo toco

siente como una persona;
unas veces canta y ríe.
Otras veces gime y llora.

d. Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,

y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.

e. Palomas de los valles prestadme vuestro arrullo;

prestadme, claras fuentes, vuestro gentil rumor,
prestadme, amenos bosques, vuestro feliz murmullo,
y cantaré a par vuestro la gloria del Señor.

f. Sus curvados dedos al mover ligeras,

como leves armas de traidores filos,
tejen las arañas cual las hilanderas
sus hamacas tenues de irisados hilos.

3. Escribe una estrofa de 4 versos con 11 sílabas cada uno, no olvides utilizar las licencias
métricas y los tipos de rima.

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