PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS SEPTIEMBRE Y OCTUBRE

2013
NOMBRE DEL PROFESOR : SRA. ALICIA AHUMADA GARCÍA
CURSO : CUARTO MEDIO PLAN DIFERENCIADO
LITERATURA E IDENTIDAD

UNIDAD : 1.-La identidad como tema permanente de

la literatura ¿Cómo sobrevivir en la jungla chilena?
2.-Literatura del Yo

OBJETIVO VERTICAL : 1.- . Comprender los tratamientos y las

manifestaciones más relevantes del tema de la identidad en la tradición
literaria, y en especial en la literatura hispanoamericana y chilena.

OBJETIVOS TRANSVERSALES : 1. Desarrollar, valorar y promover la

capacidad de comunicación y diálogo entre las personas
2. Ejercitar y reforzar el trabajo grupal,
comprendiendo que el trabajo en equipo apunta a un objetivo común y
positivo.

TIEMPO
APRENDIZAJE CONTENIDO INDICADORES ESTRATEGIAS DE MATERIAL EVALUACI
S ESPERADOS S DE LOGRO APRENDIZAJE ES O ÓN
TEXTOS

3 HORAS Interpretan Reconocimie Interpretan

AMBIENTE EDUCATIVO Guías de Sumativa:
5-9 temas y nto de la temas y INICIO: Retroalimentación aprendiza Revisión
clase anterior Je de guía
problemas de presencia del problemas de la
DESARROLLO: Leen en “Fenómeno
la realidad tema de la realidad cultural forma socializada y grupal s de la
guía enómenos de la lengua de
cultural identidad y hispanoamerican
lengua de los chilenos. los
hispanoameric de la a a partir Responden guía. chilenos"
CIERRE: síntesis en sus
ana a partir diversidad de del análisis de
cuadernos de conceptos
del análisis de concepcione obras literarias y
 obras literarias s, artísticas
y artísticas perspectivas contemporáneas.
contemporá y modos en
neas. que él se
Cambio de actividades
3 HORAS manifiesta, Aniversario Liceo
12-9 en
situaciones Feriado Legal Día de las
Glorias del Ejército
3 HORAS reales
19-9 de comunica
ción, en
obras
AMBIENTE EDUCATIVO: Internet
3 HORAS Manifestar la literarias y en Manifestan
Sala de computación Páginas
26-9 Comprensión produccione interés por la INICIO: Condiciones de web
uso de la sala de
lectora s de los cultura popular
computación La cultura
medios DESARROLLO : Control Huachaca”
de lectura “ La cultura
huachaca”
CIERRE : Comentarios de
qué aprendimos hoy?
Revisión oral de control

AMBIENTE EDUCATIVO:
Sala de computación
INICIO: Condiciones de
¿Cómo
uso de la sala de Uso de TIC.
3HORAS sobrevivir en computación
DESARROLLO :Buscan el
3-10 la jungla
significado de sus
chilena? apellidos y sus nombres,
escudo de armas y sus
características.
CIERRE : Revisión de
trabajo

AMBIENTE EDUCATIVO:
Sala de computación Guía de
3 HORAS Conocer Literatura del Conocen INICIO: Instrucciones autoapren Sumativa :
generales Dizaje
10-10 Literaturas del Yo Literaturas del
DESARROLLO :Guía de
Yo Yo autoaprendizaje sobre
“Formas discursivas para
abordar el tema de la
identidad .Se aclaran
dudas
CIERRE: Se entrega guía
de trabajo para trabajo
domiciliario
 AMBIENTE EDUCATIVO:
Sala de computación
INICIO: Instrucciones vídeo de
3 HORAS
generales “La lengua
17 -10 DESARROLLO :Observan de Chile”
vídeo de “La lengua de
Chile”
Realizan un perfil
Lingüístico y psicológico
del chileno.
CIERRE: Se retira guía de
trabajo.

AMBIENTE EDUCATIVO:
Sala de computación
vídeo de
INICIO: Instrucciones
“Persépolis
generales
3 HORAS ”.
DESARROLLO :Observan
24- 10 vídeo de “Persépolis”.
CIERRE: Comentarios : Se
recuerda concepto de
discriminación sexual

.
Feriado Religioso
3 Horas
31 -10