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ZONA EDUCATIVA COORDINACION MUNICIPAL DE

N° 14- MERIDA EDUCACION CAMPO ELIAS


ESCUELA TÉCNICA COMERCIAL ROBINSONIANA NACIONAL
PROF. JOSÉ RICARDO GUILLEN SUÁREZ
DATOS DE IDENTIFICACIÓN: EJIDO ESTADO MÉRIDA

DOCENTE: JANETH ARANGUREN AÑO: 4to. SECCIÓN: ”_” MENCIÓN: TURISMO-CONTABILIDA-INFORMATICA- ADMINISTRACION-ASISTENCIA ÁREA DE FORMACIÓN CASTELLANO

PERIODO: III MOMENTO PEIC ETCRNJRGS CENTRO DE MOTIVACION Y APLICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES VERBALES, ESCRITURA Y DE RAZONAMIENTO LOGICO,
ORIENTADASA LA FORMACION DEL SER, PARA LA PRODUCTIVIDAD, LA INNOVACIÓN, EL EMPRENDIMIENTO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AL SERVICIODE LA COMUNIDAD
PROYECTO DE APRENDIZAJE EDUCAR PARA SER, HACER Y EMPRENDER
TEMAS INDISPENSABLES: LA SOCIEDAD MULTIECNICA Y PLURICULTURAL, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD, PATRIMONIO Y CREACION CULTURAL
REFERENTES ÉTICOS: EDUCAR EN, POR Y PARA LA INTERCULTURALIDAD Y LA VALORACION DE LA DIVERSIDAD.

PROCESOS DIDÁCTICOS
TEMA GENERADOR U. CONTENIDOS O
A. REFERENTES TEÓRICOS CONCEPTUALIZACIÓN GENERALIZACIÓN SISTEMATIZACIÓN
PRÁCTICOS

LA CULTURA POPULAR. Cuento en Venezuela: Del Retomando conocimientos Por medio de la indagación por A través de cada lectura a los
hijo, de Pedro Emilio Coll. previos sobre el Cuento y la medios electrónicos o por cuentos y novelas sugeridos
La cultura como Novela sus estructuras, medios impresos se harán de analizaran mensajes que deja
modo de ser, hacer y Cuento latinoamericano: El añadirán a su repertorio cuentos
los cuentos y novelas cada uno de ellos, identificación
pensar. eclipse, de Augusto y novelas venezolanas y
propuestas para su difusión y de personajes principales y
Monterroso. latinoamericanas reconociendo
escritores. conocimiento. secundarios, recursos literarios
La cultura como utilizados por el autor, ambientes,
La novela venezolana:
patrimonio social. época y otros aspectos que
Canaima, de Rómulo
Gallegos. reconozcan.
La reconstrucción de
los saberes populares La novela latinoamericana:
mediante la El reino de este mundo de
recuperación y Alejo Carpentier.
difusión de los
conocimientos
olvidados o perdidos.

ELABORADO POR: DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIO.


AÑO ESCOLAR 2019-2020.
FE TIPO / FORMA DE METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
CH EVALUACIÓN
A ACTIVIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO INDICADORES PTOS /
INDIC.

1. Leer el Cuento del hijo de Pedro Análisis de 1. Responde todas y cada una de las

ESCALAS
preguntas tanto de los cuentos como 20
Emilio Coll, responder a las 12 Producción
de las novelas respetando ortografía, puntos.
preguntas relacionadas con la lectura Escrita de los
caligrafía, pulcritud, redacción,
(páginas 32-38 del libro de lengua y estudiantes análisis en cada respuesta dada en
FORMATIVA/HETEROEV literatura de la colección .Cuaderno de su cuaderno de trabajo o hacerlo en

ESTIMACION
ALUACIÓN/SUMATIVA Bicentenaria) trabajo forma de portafolio para su debida

VINCULACIÓN TEMÁTICO CON

DE

-
OTRAS ÁREAS DE FORMACIÓN

ELABORADO POR: DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIO.


AÑO ESCOLAR 2019-2020.

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