PLANEACIÓN DIDÁCTICA

TERCER SEMESTRE. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

PERIODO: del 29 de noviembre al 3 de diciembre del 2021
DATOS DE INFORMACIÓN BÁSICA
Juan Escutia CLAVE DEL 21DCC0868C
NOMBRE DE LA
CENTRO DE
ESCUELA
TRABAJO
DOMICILIO Insurgentes S/N Col. Lomas de Chapultepec TURNO Matutino

NOMBRE DEL Lic. Alicia Lara Velazco 301 04

ZONA ESCOLAR SECTOR
DIRECTOR (A)
NOMBRE DEL Mtra. Roció Castro Hernández 2do “A”
GRADO QUE
DOCENTE TITULAR GRUPO
IMPARTE
DEL GRUPO
NOMBRE DEL Abigail Pancardo Andrade 24 HOMBRE MUJER
ESTUDIANTE TOTAL ALUMNOS S ES
NORMALISTA 11 13

CAMPO DE Lenguaje y comunicación PERIODO DE 29 de noviembre

FORMACIÓN O AREA APLICACIÓN
DE DESARROLLO
PRODUCTO FINAL Lista de cotejo HORAS POR 1 hora
(FORMA DE SEMANA
EVALUAR)

PLANEACIÓN
Campo de Formación o área de desarrollo:
Propósito General ( de Educación Básica) Propósito Específico (por nivel educativo)

Utilizar el lenguaje para organizar su
pensamiento y discurso; expresar lo que
saben y construir conocimientos.
Organizador curricular 1
Desarrollar interés y gustos por la cultura, usar diversos
tipos de textos e identificar para que sirven: iniciarse en la
práctica de la escritura y reconocer alguna propiedades del
sistema de escritura
Organizador curricular 2

Literatura Producción, interpretación e intercambios de narraciones.

Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus
características, de las acciones y los lugares que se desarrollan.

Comenta textos literarios que escucha, describe personajes y lugares que imagina.

SITUACIÓN DIDÁCTICA (¿Cuál es tu parte favorita del cuento?)

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Área. Actividad, Ciclo Escolar 2021-2022.
MOMENTOS ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
INICIO Primero les platicare sobre que es un cuento, y si han escuchado 10 minutos Portada del cuento
alguna vez, hablar sobre que es, después les pasare a decir el título del del cual vamos
cuento “Los 3 cochinitos” y después seguiré con preguntas de tipo hablar, y que
“¿alguna vez han escuchado este cuento? ¿De qué creen que trate? llevara la alumna
¿Cómo se imaginan sus personajes? en formación, para
que los niños
también puedan
tener algo
visualizado.
DESARROLL Después de haber platicado un poco sobre el cuento proseguiremos a 10 minutos Bocina y audio
O escuchar el audio cuento, se los pretendo poner una vez y al finalizar cuento que llevara
platicar un poco sobre el que trato, y sobre los personajes para que así, la alumna en
ellos me describan y me digan cómo se imaginan los paisajes de dicho formación.
cuento.
CIERRE 20 minutos Libreta de
Para finalizar le preguntare nuevamente que es lo que entendieron del lenguaje y
cuento, sus personajes, de cuentos personajes habla, como se imaginan comunicación.
el lugar en el salen los personajes, y al finalizar la plática les pediré Colores y lápiz.
que ellos anoten con dibujos la parte del cuento que más les gusto del
cuento
INSTRUMEN Lista de cotejo
TO DE
EVALUACIÓ
N
E indicadores

VINCULACIÓN CON OTROS CAMPOS DE FORMACIÓN O AREAS DE DESARROLLO

Campo de Formación Organizador Organizador curricular Aprendizaje Esperado
Académica, área o ámbito. curricular 1 2

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Área. Actividad, Ciclo Escolar 2021-2022.
 ATENTAMENTE

ESTUDIANTE NORMALISTA ASESOR ACADÉMICO

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Área. Actividad, Ciclo Escolar 2021-2022.