Actividad de Aprendizaje N° 01

“Somos únicos y especiales”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Director : Mg. Alfredo Romero Aparco

1.2 Sub directora : Lic. Elohina Castillo Rojas
1.3 Docente : Maria Campusmana Castilla
1.4 Ciclo: : II Ciclo
1.5 Grado: : 4 años Amarillo TM
1.6 Fecha: : Lunes 17 de Abril del 2023

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
“Somos únicos y especiales”
Propósito de Aprendizaje: Que los niños y niñas mencionen algunas de sus características físicas.
Criterios de
Área Competencias Desempeño Evidencia
evaluación

Reconoce sus intereses,

preferencias y
Construye su característica y la Dibuja y menciona las
Personal Social diferencia de los otros a Dibuja la cara.
identidad. partes de la cara.
través de palabras o
acciones dentro de su
familia o grupo de aula.

Representa ideas acerca

de sus vivencias
Crea proyectos personales y de contexto Modela el cuerpo
Modela con plastilina el
Comunicación desde los lenguajes donde se desenvuelve, humano usando su
cuerpo humano.
artísticos. usando diferentes creatividad.
lenguajes artísticos: El
modelado.
 II. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
 Recibimos a los niños y niñas con la siguiente canción: “Hola,
hola, ¿Cómo estás?

https://www.youtube.com/watch?
v=I06TFmZiIJ0&ab_channel=HerramientasPracticasDocentesUI
S
JUEGO LIBRE
Vídeo
EN SECTORES  Actividad: Juego libre en sectores en donde
 Los niños y niñas usarán diversos materiales del sector de su
preferencia, la docente observa y registra el desenvolvimiento
de cada uno.
 Realizarán una dinámica lúdica como bailar, saltar, zapatear,
aplaudir, etc.

PRESENTACIÓN:

 Escuchamos la historia “Soy único y especial” dice: Un día un - Historia “Soy

ave se escapa de su jaula y se encuentra con otras aves que se única y
parecían a ella, pero al fijarse bien se dio cuenta que cada una especial”
tenia características particulares y que cada una tenía un - Fotos de los
INICIO
nombre, mirándose en el agua pudo ver sus propias niños.
características y se puso el nombre de blanca por el color de sus - Papel
plumas y se sintió muy feliz. Nosotros también tenemos - Plumones
características especiales y un nombre. - Espejo

https://www.youtube.com/watch?v=uIhhEX5zwlI

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 Se invita a los niños a descubrir cuáles son sus características

especiales mirando fotos suyas o mirándose en un espejo, a
DESARROLLO
través de preguntas: ¿Cómo son tus ojos? ¿Tu pelo es lacio o
rizado? ¿De qué color es tu cabello?, etc. Cada niño dice su
nombre y las características físicas que tiene, también pueden
ver el video: “Somos diferentes, somos iguales”. Completan la
cara considerando las partes que tiene.

CIERRE
REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

 Los niños muestran y explican sus trabajos, mencionando las

partes de la cara y algunas de sus características, se le
pregunta: ¿Te fue fácil dibujar la cara? ¿Qué forma tiene la
cara? ¿Qué tenemos en la cara? ¿De qué color puedes pintar
la cara?, etc.
 TALLER GRAFICO PLÁSTICO

INICIO:

 Se recuerda como es su cara, sus partes, el cabello, se les

explica a los niños que modelaran con plastilina para representar
su cara, para ello utilizaran plastilina, serpentina, palitos, etc. - Plastilina
- Serpentina
DESARROLLO: - Palos
TALLER - Palitos de
 Los niños exploran diversos materiales y representan su cara chupete
considerando todas las partes y sus propias características. - Tapas
circulares
CIERRE:

 Al terminar exhiben sus trabajos y explican como lo hicieron.

Finalmente les decimos que sigan practicando algunos pasitos en su

casa.