"AÑO DE LA UNIDADAD, LA PAZ Y EL

DESARROLLO"

PRUEBAS PSICOLÓGICAS

INTEGRANTES GRUPO N°5:

GAVIDIA ANGELES INGRITH

MORALES HUERTAS ERIKA
SANTOS MELGAREJO EDGAR
ZARZOSA UBALDO YOSELIM
 CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE
WAIS-IV
CONTENIDO Y DESCRIPCIÓN ESTRUCTURA DE
DE CADA SUBPRUEBA WAIS-IV
WAIS-IV está compuesto por 15 WAIS-IV está organizado en torno a
subprucbas. Doce subpruebas se una estructura factorial de cuatro
mantienen de WAIS-III: Índices: Comprensión Verbal,
Construcción con Cubos, Analogías, Razonamiento Perceptual, Memoria
Retención de Dígitos, Matrices de de Trabajo y Velocidad de
Razonamiento. Procesamiento.
 USO DEL WAIS-IV

Se utiliza para obtener una evaluación del manejo cognitivo general o

como párte de una batería de pruebas que permite identificar la
discapacidad intelectual, el nivel académico, fortalezas y debilidades
cognitivas de pacientes en una variedad de condiciones
neuropsiquiatricas.

Es de administración individual se aplica desde los 16 hasta

los 90 años. Su resultado es un conjunto de cuatro puntajes
compuestos que corresponden a los índices factoriales.
Está formado por quince pruebas, diez principales y cinco
opcionales que se agrupan en cuatro índices: Comprensión
verbal (ICV), Razonamiento perceptivo (IRP), Memoria de
trabajo (IMT) y Velocidad de procesamiento (IVP).
 Búsqueda de símbolos.- Balanzas.-Mide la Cancelación.- examina
capacidad para comparar, una plantilla de figuras y Construcción
También de cubos.-
experiencia y
Evaluúa rapidez y establecer analogías mide habilidades
capacitación de
en la evaluaci
presición perspectiva. marcara la que coincide. síntesis y análisis.
Rompecabezas Visuales.- Mide
capacidad para analizar y Analogías.- Evalúa el
sintetizar estímulos visuales pensamiento crítico
abstractos CONTENIDO Y
Información.-evalua el DESCRIPCION DE CADA Retención de dígitos.-
conocimiento general SUBPRUEBA Evalúa la retención de
adquirido. palabras

Matrices de razonamiento.-
Claves.- Evalúa, la rapidez y Mide razonamiento abstracto y
destreza visomotora, el Figuras incompletas.- la capacidad para procesar
manejo de lápiz y papel evalua la percepcion vizual información visual.
Aritmética.- . Evalúa la habilidad
Secuencia letras - para utilizar conceptos
Números.- evaluia la numéricos abstractos,
rapidez y exactitud. Comprensión.- evalua el Vocabulario.- Evalúa la operaciones numéricas,
razonamiento verbal. comunicación activa
 Analogías: Requiere la traducción de
cada ítem, lo que modifica de manera
significativa esto introduce variaciones
irrelevantes al constructo.

Construcción de cubos: El evaluado CONTENIDO Y Retención de dígitos: Altera la demanda

deben atender de manera secuencial, DESCRIPCION DE CADA c´gnitiva de esta prueba en caso se
los signos, señales, o labios del requiera memoria auditiva y de otro en
SUBPRUEBA memoria visual.
examinador .

Vocabulario:Requiere la Matrices de razonamiento: Los

traducción de varios ítems a examinadores deben de estar
lengua de señas, algunas señas preparados y dar tiempo adicional
pueden facilitar la respuesta. para las instrucciones.
 ARITMÈTICA
CLAVES
La diferencias en los modos de comunicación no
parece alterar significativamente la Pueden estar en esventaja si se los
administración de los ítems de menor dificultad, compara con los evaluados que pueden
sin embargo la señalización icónica puede atender simultaneamente a las
modificar su dificultad instrucciones habladas y a los items que
CONTENIDO Y los estan mostrando.
DESCRIPCION DE CADA
SUBPRUEBA

BUSQUEDA DE
SIMBOLOS
Los evaluados deben atender de INFORMACIÒN
manera secuencial a los signos
señales y lengua del examinado. ROMPE CABEZA El vocabulario español utilizado en esta prueba puede
VISUALES requerir de traducción de varios ítems a lengua de
señas lo que podria modificar significativamente
Las diferencias en los modos de comunicacion no
parecen alterar de manera significativa la
administración ni las demandas cognitivas de esta
subprueba
 Secuencia letras -
Numeros FIGURAS COMPLETAS
Las respuestas de señas pueden ser ambiguas
Memoria auditiva cuando el signo para la parte faltante es igual
Memoria visual
Retención de dígito a un signo que puede reflejar un intento para
Semejanzas de signos en para nombrar el objeto ilustrado
letras y números CONTENIDO Y
DESCRIPCION DE CADA CANCELACIÒN
SUBPRUEBA
Los evaluados deben atender de
BALANZAS manera de manera secuencial a los
signos señales y labios del
examinador
La diferencia en los modos de comunicación
no parecen alterar de manera significativa la
administración ni las demandas cognitivas de COMPRENSIÒN
esta prueba
La traduccion a lenguas de señas podria
modificar de anera significativa
pudiendo haber variaciones asi como
algunas señas pueden facilitar la
respuesta