Escala de wechsler de inteligencia para

adultos (wais-IV)

DISEÑO CON CUBOS SEMEJANZAS RETENCIÓN DE DÍGITOS MATRICES DE

RAZONAMIENTO

Es una subprueba central del indice Mide la capacidad para expresar las Evalúa la atención y la resistencia a Es una subprueba central del indice de

de razonamiento perceptual. Esta relaciones entre dos conceptos, el la distracción, la memoria auditiva razonamiento perceptual. Mide

pensamiento asociativo y la capacidad de razonamiento abstracto y la capacidad

diseñada para medir la habilidad de inmediata y la memoria de trabajo.
abstracción verbal. para procesar información visual.
analizar y sintetizar estimulos.

ROMPECABEZAS
VOCABULARIO ARITMÉTICA BÚSQUEDA DE
INFORMARCIÓN CLAVES
VISUALES
SÍMBOLOS

Refleja el nivel de educación, la Evalúa la habilidad para utilizar Mide capacidad para Evalúa la capacidad para Evalúa, la rapidez y
Evalúa rapidez y precisión
capacidad de aprendizaje, la conceptos numéricos abstractos, analizar y sintetizar estímulos adquirir, almacenar y destreza visomotora, el
perceptiva y velocidad
formación de conceptos verbales y operaciones numéricas, la capacidad visuales abstractos, recuperar información manejo de lápiz y papel y la
para procesar información
la riqueza verbal y semántica del de atención y concentración y la establecer relaciones entre aprendida y memoria a capacidad de aprendizaje
visual simple..
ambiente en el que se desenvuelve memoria de trabajo. partes y razonamiento no largo plazo. asociativo.

la persona evaluada. verbal.

SECUENCIA DE

BALANZAS COMPRENSIÓN FIGURAS

NÚMEROS CANCELACIÓN
INCOMPLETAS

Evalúa atención,
Mide la capacidad para Evalúa la comprensión y expresión Mide la vigilancia, atención Requiere la identificación de

concentración y
comparar, establecer verbal, el juicio práctico, el sentido selectiva, velocidad de objetos y utensilios familiares, y

analogías y el razonamiento común y la adquisición e procesamiento visual y rapidez y distinguir y diferenciar entre los
memoria de trabajo.
interiorización de elementos coordinación visomotora. aspectos esenciales y no
cuantitativo.
culturales. esenciales.